原八年級政治下冊 第四單元 第九課 我們崇尚公平（第2課時 維護社會公平）課件 新人教版

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1、第九課我們崇尚公平第九課我們崇尚公平第四單元我們崇尚公平和正義第四單元我們崇尚公平和正義第第2課時維護社會公平課時維護社會公平釋疑解難1理智面對社會生活中的不公平。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。(1)在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們應該增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。(2)公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。當我們遇到“不公平”的事情時，不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。(3)公平意識是道德的重要內(nèi)容。崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。2我們?yōu)槭裁匆?/p>

2、自覺樹立公平合作意識？(1)社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，有利于社會高效、和諧地運轉(zhuǎn)。(2)我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。知識拓展公平合作的重要性良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系。社會生活中處處有合作，各種共同活動都需要參與者相互合作。公平是權(quán)利義務的對稱。公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任。公平的合作有

3、利于個人和社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，有利于社會的和諧、穩(wěn)定；能使合作者各司其職、各得其所，有利于個人的進步與發(fā)展；有利于創(chuàng)造良好的條件，促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展；能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人際關系。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。 易混辨析社會中沒有絕對公平，所以我們沒有必要維護公平。這個觀點是不正確的。 公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平

4、的社會作出不懈努力。有了公平，整個社會才能人人各司其職、各盡其能，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。典例精講【例】三個和尚挑水吃的故事家喻戶曉。有一位經(jīng)濟學家在一次演講中新編了這個故事：有兩座離水源很遠的廟，每座廟里各有三個和尚，都面臨著沒水吃的局面。為此，第一座廟的和尚搞了“機制創(chuàng)新”，發(fā)明了接力挑水法，天天水都吃不完。第二座廟的和尚進行了“管理創(chuàng)新”，制訂新的廟規(guī)，誰挑的水多，晚上吃飯時多加一道菜；誰挑的水少，晚上吃飯時就沒有菜。因此，大家都爭先恐后去挑水，水也吃不完。結(jié)合故事中“機制創(chuàng)新”的具體做法，談談你對合作與公平的認識?！舅悸伏c撥】“機制創(chuàng)新”體現(xiàn)的是良好的合作。解答此問可從合作與公平的相互關

5、系來回答?！敬鸢浮抗适轮小皺C制創(chuàng)新”的接力挑水法是一種良好的合作。良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應得利益，并承擔相應的責任。這說明社會生活需要合作，合作需要公平，在合作中實現(xiàn)公平，在公平中促進和諧。 1公平總受到一定_的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是_的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_到絕對公平。2在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當這種情況發(fā)生時，我們應該增強_，善于用_的手段，求得問題的合理解決，以謀求_的公平。3公平與否的判斷，受到個人_、思維方式的制約。調(diào)整自己的_，理性地反思自己的價值觀念來客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。4崇尚公平、主持

6、公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出_。社會條件相對權(quán)利意識合法最大限度價值觀念思維方式援助之手5. 社會需要合作，合作是社會生活正常進行的_。以_為基礎的合作才是良好的合作。6為了更好地合作，我們需要承擔自己_，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。公平的合作，必然是_的合作。7樹立_的意識，有助于我們順利地_，為社會作出貢獻。必要條件公平應該做的互惠公平合作融入社會1雖然公平一直是人類孜孜以求的目標，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)( )A在任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象B人類社會不可能存在公平現(xiàn)象C公平總是絕對的D經(jīng)過努力，是可以達到絕對公平的2

7、對右圖中的貧富差距認識正確的是( )A公平有時是相對的，有時是絕對的B公平總是受到一定社會條件的制約，要理智看待C我們應創(chuàng)造條件，努力達到社會的絕對公平D我國存在嚴重的不公平，我們要進行強烈抗議 AB3(2015，云南)個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責任與義務。我們應該努力維護公平，自覺做到( )反對對自己的不公平對待，公平地對待別人從身邊點滴小事做起，對不公平的事情說“不”用合法的手段同不公平的行為作斗爭，謀求絕對公平調(diào)整思維方式，理智面對社會生活中的不公平現(xiàn)象ABCDB4.下列對公平合作的理解不正確的是( )A公平合作有利于他人，無益于自己B以公平為基礎的合作才是良好的合作C為

8、更好地合作，人們需要承擔自己應該做的，不能只享受而不付出D公平的合作，必然是互惠的合作5公平的合作是互惠的合作，樹立公平合作的意識有助于( )掃除社會的不公平解決人與人之間的不平事避免不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)搞好與合作者之間的關系我們順利融入社會，為社會作出貢獻ABCDAC6如果要安慰右圖中的同學，你應該說( )A你真是世界上最倒霉的人B我的父母都能做到絕對公平C多干活，就讓你的父母給錢D多干活，看似吃虧卻能鍛煉自己D7當遇到或感到老師的不公平對待，作為學生，你應該( )找老師評理，指出老師“偏心眼”從自身找原因，然后有針對性地采取措施，彌補自己的過失，以實際行動改變老師對自己的看

9、法“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他學會心理換位，設身處地地從老師的角度想一想A B C DD8任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。面對社會生活中的不公平現(xiàn)象，我們應該( )用合法的手段去解決客觀、理智地面對聽之任之不去理會A B C D9維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的共同努力。為此我們應該做到( )增強社會公平意識，積極承擔社會責任不做侵害他人合法權(quán)益的事情依法維護自己的合法權(quán)益積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手A B C DAA10(2016，青島中考改編)2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，

10、是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都作出了貢獻?！边@段話告訴我們( )社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件合作是取得成功的唯一因素樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻完成任務往往需要大家通力合作A B C DC11欣賞漫畫，思考下列問題。(1)漫畫中兩人的合作是良好的合作嗎？為什么？不是。漫畫中后面的合作伙伴，沒有承擔自己應該承擔的責任，這對合作伙伴來說，是不公平的行為。(2)為什么兩人需要良好的合作呢？因為在良好的合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效、和諧地運轉(zhuǎn)。(3)漫

11、畫中兩人要想成為良好的合作伙伴，應該怎么做？每個人都應該積極承擔自己應該做的，決不能只享受而不付出，否則就是對其他人不公平。只有公平的合作，才是互惠的合作；只有樹立公平合作的意識，才能與他人更好地合作，才能使我們更順利地融入社會。12材料一漫畫“重點班”材料二2016全國兩會熱點調(diào)查結(jié)果出爐，排名前三位的分別為：收入分配、養(yǎng)老保險和教育公平。而網(wǎng)友們普遍認為取消“重點學校”“重點班”是實現(xiàn)教育公平的一個重要途徑。材料三2016年3月5日李克強總理在政府工作報告中提出：發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和邊遠、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教

12、育經(jīng)費保障機制，改善薄弱學校和寄宿制學校辦學條件。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費。對貧困家庭學生率先免除普通高中學雜費。落實提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。加快推進遠程教育，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。繼續(xù)擴大重點高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模，落實和完善農(nóng)民工隨遷子女在當?shù)鼐蛯W和升學考試政策。(1)漫畫體現(xiàn)了哪種社會現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么危害？某些學校分重點班，教育資源分配不均衡的不公平現(xiàn)象；不利于學生享有平等的受教育機會。(2)材料二網(wǎng)友們的呼聲，表明了什么？表明公平是人們在社會生活中追求的一個重要主題，人們渴望教育公平，紛紛為實現(xiàn)教育公平獻計獻策。(3)為落實2016年政府工作報告中提出的“大力促進教育公平”精神，國家和政府已經(jīng)或?qū)⒁扇∧男┡e措？落實好城鄉(xiāng)免費義務教育政策；提高農(nóng)村義務教育公用經(jīng)費標準；增加農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生的生活補助等。(4)實現(xiàn)教育公平需要一個過程，假如你遇到教育中不公平的現(xiàn)象，你將采取怎樣的態(tài)度？增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決；調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；敢于同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。