四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)56《用多功能三角尺畫垂線與平行線》教案2滬教版

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1、用多功能三角尺畫垂線與平行線 教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)與技能】: 1 . 認(rèn)識(shí)多功能三角尺。 2 . 知道多功能三角尺上哪些線是互相垂直,哪些線是互相平行。 3 . 會(huì)用多功能三角尺畫直線與過點(diǎn)的垂線和平行線。 【過程與方法】: 1 .讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬、操作、運(yùn)用知識(shí)的能力。 2 .開展學(xué)生空間想象、技 能 操 作 的能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1 . 引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、 思考的過 程。 2 . 培 養(yǎng) 學(xué) 生 用 動(dòng)手實(shí)踐來解 決 實(shí) 際 問 題 的 習(xí) 慣 和 能 力 。 教學(xué)重點(diǎn): 用多功能三角尺畫直線與過點(diǎn)的垂線和平行線。 教學(xué)

2、難點(diǎn): 畫直線與過點(diǎn)的垂線和平行線的動(dòng)作技能。 教學(xué)用具準(zhǔn)備: 多功能三角尺〔每人一把〕 、實(shí)物投影儀、課件。 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、引入 教師談話:同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角尺。三角尺有各種各樣。 二、探究 1. 認(rèn)識(shí)多功能三角尺。 教師出示多功能三角尺: 要求學(xué)生將多功能三角尺與原來的三角尺比擬有什么不同?教 師提醒課題:多功能三角尺。 〔 1〕小組內(nèi)觀察、比擬后,要求學(xué)生到實(shí)物展示臺(tái)上,交流多功能三角尺上刻度線的 特點(diǎn): 藍(lán)線:表示長(zhǎng)度,單位是mm; 黑線;也表示長(zhǎng)度,但是,單位是cm; 紅線:表示角度,單位是“度〞。 量一量:用多功能三角尺量一量。

3、 〔〕cm () 度 ()mm ()度 〔2〕教師要求學(xué)生再仔細(xì)觀察多功能三角尺上的許多刻度線,哪些是互相垂直的刻度 線?哪些是互相平行的刻度線? 教師繼續(xù)要求學(xué)生到實(shí)物展示臺(tái)上來交流。 檢驗(yàn):用直角三角尺檢驗(yàn), 多功能三角尺上的刻度線中,哪些是互相垂直的刻度線?哪 些是互相平行的刻度線? 〔3〕小結(jié)。多功能三角尺的作用比直角三角尺更大。 2 .用多功能三角尺畫垂線。 〔1〕P75第①題,畫兩條互相垂直的直線。 〔2〕P75第②題,過一點(diǎn) A畫直線g的一條垂線。 然后,反應(yīng)。 3 .用多功能三角尺畫平行線。 〔1〕P76第①題,畫兩條互相平行的直線。兩種方法。 〔2〕P76第②題、第③題,直接用多功能三角尺畫平行線。 ①兩條平行線之間的距離不超過尺上平行的刻度線的畫法。 ②兩條平行線之間的距離超過尺上平行的刻度線的畫法。 然后,反應(yīng)。 3.小結(jié)。 三、練習(xí) 1.過點(diǎn)。點(diǎn)P、點(diǎn)Q點(diǎn)R,分別畫直線m的垂線。 - P - O Q R- 2.過直線a外一點(diǎn)P畫它的平行線。 6cm的平行線。 四、總結(jié) 今天,這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友----多功能三角尺,誰來說說尺上有什么?它有什 么用處? 下載后可自行編輯修改,頁(yè)腳下載后可刪除。

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