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1、2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表
課題
嶺南版四年級美術(shù)下冊《模仿畫家畫一畫》
上課班級
四年級
主備教師
何海玲課時1
上課時間
2015.05.11
教 學(xué) 目 標
知識與能力
感受名家作品美妙的色彩和生動造型，學(xué)習(xí)借鑒作品風(fēng)格進行聯(lián)想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。
過程與
方法 比，"咸太廣
在欣賞中感受國家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分。
情感分您度 與價值觀
感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)重點
模仿畫家作品進行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學(xué)難點
在感受國家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。
教具準備
PPT課件、彩色筆。
教法運
2、用
講授法、情境教學(xué)法。
學(xué)法指導(dǎo)
聯(lián)想學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入新課
（檢查預(yù)習(xí)）
一、導(dǎo)入：
1、說一說：你知道的畫家有哪些？與大家分享。
說說你認識的畫家。
導(dǎo)入課堂。
初
學(xué)
新課
（初步探究）
一、講授新課：
1、 看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什 么？作品給了我什么感覺？哪些地方
給我這種感覺？我最喜歡回面的 哪部 分？它有什么特點？
2、說一說：學(xué)生作品與畫家作品有什么不同？ 給了我什么啟發(fā)？
1、說一說畫家的作品有
哪些，以及作品表達的
情感；
2、說
3、說作品的不同之
處。
認識畫家的 作品及表達 懂得情感。
學(xué)
習(xí)
探
討
（合作學(xué)習(xí)）
二、探討：
1、想一想：我要向畫家學(xué)習(xí)什么？我想選哪一部
分畫卜來？
1、我們應(yīng)該向畫家學(xué)習(xí)
什么？
思考聯(lián)想，
擴散思維。
基本環(huán)節(jié)
教帥授課過程（教帥活動）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）
教學(xué)意圖
欣
賞
觀
察
（深入探究）
四、欣賞作品：
1、欣賞畫家作品。
2、欣賞學(xué)生創(chuàng)作的作品。
欣賞作品。
提圖審美，
激發(fā)創(chuàng)作欲
望。
當
堂
檢
測
（學(xué)習(xí)診斷）
五、創(chuàng)作：
1、 想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點？怎
樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分， 從 造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材 料等
方面進行分析，找出它們的優(yōu) 點）
2、回一回：把感興趣的部分用喜歡的形式畫卜
來。
獨立或者討論完成創(chuàng) 作。
培養(yǎng)繪畫能 力及想象能 力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
六、總結(jié)：
1、總結(jié)這節(jié)課所說到的畫家名字。
2、展示作品。
展示作品并相互評價。
提高評價能
力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計（突出重點）
與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家 畫
冊，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。
模仿畫家畫一畫
教學(xué)反思
四年級美術(shù)下冊第三單元第10課《模仿畫家畫一畫》教案
