《原八年級物理下冊 第7章 力 第3節(jié) 重力 第2課時 重力的綜合應用課件 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《原八年級物理下冊 第7章 力 第3節(jié) 重力 第2課時 重力的綜合應用課件 (新版)新人教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七章力第2課時重力的綜合應用1宇宙間的物體,大到天體,小到塵埃,都存在互相_的力,這就是萬有引力。2重心不一定都在物體上,如圓環(huán)的重心在_,而不在環(huán)上。3重心的高低會影響物體的穩(wěn)定程度,重心越低,穩(wěn)定程度就越_。同時,_底部支撐面積,也可以提高物體的穩(wěn)定程度。吸引圓心高增大1下列關于重力的說法,不正確的是( )A重力的大小可以用彈簧測力計直接測量B重力的方向是豎直向下的C重力在物體上的作用點叫做重心D重力的單位是kg2如圖,一規(guī)則鐵環(huán)的重心在圖中的( )AA點BB點CC點DD點DB3如圖所示的情景中,不能說明重力方向豎直向下的是( )A跳高運動員躍起后,又很快落回地面B水總是從高處往低處流C
2、球飛得再高,也會落回地面D賽車遇到障礙物,車輪被彈起,離開地面D4(2016湖州)如圖是一只小狗在太陽系不同行星上所受的重力大小,根據(jù)圖中所給的信息,一名質量為50 kg的中學生在火星上所受的重力大小為 N,質量是_kg。(g 取10 N/kg)5質量為1.2 t的重物,所受重力是 N,當其被吊車加速向上吊起時,物體重力將_(填“變大”“不變”或“變小”)。(g取10 N/kg)191.25501.2104不變6如圖所示是跳高發(fā)展的三個歷史階段,假設某運動員采用圖甲姿勢可躍過1.70 m,采用圖乙姿勢可跳過1.80 m,而采用圖丙姿勢則有望突破2 m,這主要是通過降低運動員越桿時的_來提高成績
3、。重心7如圖所示,足球運動員已將足球頂向空中,請在圖中畫出足球在向斜上方飛行的過程中某時刻所受重力的示意圖。(不計空氣阻力)8重為20 N的物體在如圖所示的斜面上勻速下滑,請畫出物體所受重力的示意圖。9瓶子的質量為300 g,瓶內裝有500 cm3的某種液體,瓶子和液體的總重為7 N。求:(g取10 N/kg)(1)瓶內液體的質量;(2)液體的密度。10已知甲、乙兩球受到重力之比為5 4。甲的質量是60 kg,則乙的質量和重力分別是( )A48 kg、470.4 N B470.4 kg、470.4 NC48 kg、48 N D75 kg、735 N11兩個完全相同的測力計如圖所示放置使用,已知
4、每個測力計自重2 N,物重G10 N,則A、B兩測力計的示數(shù)分別是( )A12 N、10 N B10 N、10 NC14 N、10 N D2 N、10 NAA12(原創(chuàng)題)2016年10月17日7時30分,神舟十一號飛船搭載景海鵬和陳冬兩名航天員順利發(fā)射,飛船入軌后經(jīng)過2天獨立飛行,完成與天宮二號空間實驗室自動對接形成組合體。如圖是他們在天宮二號實驗室中開展的太空養(yǎng)蠶實驗(失重狀態(tài))。在這種環(huán)境中,以下哪個實驗不能跟在地面一樣正常進行( )A用刻度尺測長度 B用放大鏡看物體C用平面鏡改變光路 D用彈簧測力計測物重D13(創(chuàng)新題)如圖所示是我國古人發(fā)明的一種容器欹器。它空著時就傾斜,盛水適中就端
5、正,盛滿了水便會整個倒翻過來,水流盡時,它又像開始那樣傾斜,正所謂“虛則欹,中則正,滿則覆”。當盛水適中時,容器和水的整體重心應該在轉軸的_(填“上”或“下”)方。請你猜想,盛滿水時,使欹器整個翻過來發(fā)生轉動的原因是 。下容器和水的整體重心移動到轉軸的上方,且偏離轉軸14某玩具湯匙質量為50 g,則湯匙重_N,把湯匙放在手指尖上,調節(jié)支撐湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖。(g9.8 N/kg)0.4915在生活中,我們搬起物體就是克服它的重力。搬起一塊大石頭要比搬起一塊小石頭費力得多,由此小軍猜想:物體的質量越大,所受重力可能越大。他進行了實驗,并記錄實驗結果如下:實驗次數(shù)物體材料物體體積V/m3物體質量m/kg重力G/N1石頭51050.121.22石頭11040.242.43木頭11040.080.84木頭31040.242.4(1)在以上實驗過程中,需要的兩個測量工具是_和 。(2)分析以上實驗數(shù)據(jù),可以驗證小軍的猜想是_(填“正確”或“錯誤”)的。(3)經(jīng)過討論,同學們認為小軍設計的表格還不能直接反映出質量與重力的定量關系,應再增加一項,它就是 。天平彈簧測力計正確重力與質量的比G/m(Nkg1)