中考政治 第一部分 知識闖關 能力提升 第1課時 認識自我 珍愛生命復習課件

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1、第一部分知識闖關能力提升專題一促進心理健康培養(yǎng)優(yōu)秀品質第1課時認識自我珍愛生命1. 認識自我的途徑：通過自我觀察、_ 、_了解自己。他人2.正確認識自己要做到：全面、_認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的_；既要看到自己的_ ，也要看到自己的_ 。用_的眼光看待自己。發(fā)揚優(yōu)點，_，實現自我完善。3.生命的重要性：生命是地球上_的財富。 集體客觀地 內在素質 優(yōu)點 缺點 發(fā)展改正缺點最珍貴4.每個人的生命都具有獨特性：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具_。5.生命的意義：不在于長短，而在于_。6.我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳繉ι鐣呢暙I(1)生命是地球上最珍貴的財富。

2、生命是頑強的，也是脆弱的。(2)世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。(3)每個人都是獨一無二的，每個人對國家、社會和他人都有價值。(4)生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權利。智慧7.我們應該怎樣對待生命？(1)對自己：無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望?？隙?、尊重、悅納、珍惜生命。努力實現生命的價值。延伸生命的價值。(2)對他人：尊重他人生命，善待他人生命；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。(3)對其他生命：關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。8.如何實現生命的價值？(1)樹立正確的人生目標，追

3、求崇高的理想。(2)腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。(3)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。要多做對他人、社會、集體有益的事，樂于助人，服務社會。(4)自尊自信、自立自強。(5)作為中學生，要勤奮學習，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應社會的需要，實現自己的人生價值?？键c 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我?？键c 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育?？键c 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識?？键c 8：體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。考點 5：了解自

4、我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我1.自我評價的重要性是什么？(1)正確認識自己才能自尊自立自強，克服自卑自傲心理。(2)正確認識自己，才能從實際出發(fā)確立人生理想(規(guī)劃)，發(fā)掘自身潛能。2.認識自我的途徑。(1)通過自我觀察認識自己，學會反省自己。(2)通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。(3)通過集體了解自己。集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。3.怎樣正確認識和評價自己？(1)全面、客觀地認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(2)用發(fā)展的眼光看待自己。發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

5、實現自我完善。4.如何激發(fā)自己的潛能？(1)經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。(2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。(3)只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起?？键c 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育1.生命形態(tài)的多樣性。(1)地球上的生命豐富多彩，生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)每種生命都有其存在的意義與價值。2.正確認識人類與大自然的關系。(1)人類是自然界的一部分，地球上的生命共生共存，息息相關。(2)人類必須尊重自

6、然規(guī)律，善待大自然，敬畏生命，尊重生命，關愛生命。考點 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識1.人的生命的獨特性。(1)每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。表現：人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧。人的生命獨特性更多地表現在，每個人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式都是與眾不同的。(2)如何發(fā)揮自身的獨特性？要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標

7、。2.為什么要珍愛生命？(生命需要呵護的原因/為什么要尊重地球上其他生命)(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。(3)每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要敬畏生命，尊重生命，關愛生命。(4)如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。(5)隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對自我、對他人和對社會不負責任的表現。(6)生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權利。3.

8、怎樣珍愛生命？(1)珍愛自己的生命。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望；肯定、尊重、悅納、珍惜生命；延伸生命的價值。(2)珍愛他人的生命。在肯定、尊重自己生命的同時，也應該同樣尊重、善待他人的生命。當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。(3)善待其他生命。珍愛、保護動物、植物等其他生命。(4)提高自救能力(常見的自救自護常識)。患病時要及時就醫(yī)，按醫(yī)生要求服藥、治療，使自己盡快恢復健康。積極參加學校組織的逃生演練、安全知識講座等活動，掌握基本的安全知識。發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃生；在窗口揮舞鮮艷的衣物求救；撥打“119”火警電話；不能乘

9、坐電梯逃生。為防止發(fā)生溺水事件，堅決不去江邊、河邊等沒有安全保障的場地游泳；發(fā)現別人溺水時不要盲目施救，應及時報警；可以借助竹竿等工具救助他人，也可以向大人求救。搭乘校車時注意乘坐人數，拒絕乘坐超載校車，發(fā)現有超載行為要及時向有關部門舉報。珍愛生命、善待生命的行為表現(實際行動)(1)關愛其他生命：愛護花草樹木，不踐踏草坪；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物；不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物；不捕殺野生動物，拒食野生動物等。(2)悅納自己的生命：遵守交通規(guī)則，生病及時治療、按時吃藥，定期體檢，積極鍛煉身體，掌握基本的求生知識等。(3)尊重他人的生命：無償獻血，為病人捐款，積極參與救助他人的生命等?？键c 8：體會生命

10、的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起1.生命意義的體現。(1)能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會做出貢獻的生命，才是最有價值的。(2)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2.如何實現人生的價值？(1)樹立正確的人生目標，追求崇高的理想。(2)要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。(3)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。要多做對他人、社會、集體有益的事。(4)勇于承擔責任，培養(yǎng)奉獻精神，熱心為他人、為社會服務，回報社會，報效祖國。(5)自尊自信、自立自強，磨礪堅強的意志。(6)作為中學生，要勤奮學習，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

11、和實踐能力，以適應社會的需要，實現自己的人生價值。考點 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我1.(2015 年廣東) 某中學八年級(1) 班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發(fā)現珍寶”和“優(yōu)點轟)炸”等環(huán)節(jié)來激勵內心的積極自我評價。這個活動(A.能夠幫助學生消除自卑的心理B.能夠徹底解決學生的心理問題C.有利于學生正確認識和評價自己D.是通過他人的評價來認識自己C2.(2014 年廣東) 右邊漫畫小花狗照哈哈鏡告訴我們()C小花狗照哈哈鏡A.自信與自卑是兩種不同的心理品質B.一個人應是內在美和外在美的統一C.要客觀地認識自我，積極接納自我D.要通過不斷改正

12、缺點來完善自我3.(2016 年云南)學會正確認識自己，是人生的一大智慧。我們應該()CA.欣賞自己，不要被他人的評價左右B.找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人C.全面客觀地認識自己，既看到優(yōu)點，也看到不足D.多看優(yōu)點，不要太在意自己的缺點4.(2016 年湖南衡陽)九年級(2)班小英經常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象?！睂τ谛∮⒌倪@種自我認識，下列觀點正確的是()BA.自高自大的表現不利于全面認識自己B.充滿自信，欣賞自己和悅納自我的表現C.缺乏追求美的意識的表現D.只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現5.(2015 年湖

13、北武漢)小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高?！?C小青認識自我的途徑是(A.他人的態(tài)度C.自我觀察和反省B.考試的成績反饋D.集體綜合評價6.(2015 年江蘇連云港)詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對我們個人成長的啟示是()C要看到梅與雪的差距要看到別人的優(yōu)點和長處要看到梅與雪的共性 要正確地認識和評價自己A.B.C.D.考點 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育考點 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識7.(2014 年廣東)2014 年 1 月 14 日，浙江溫嶺發(fā)生一起

14、火災，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導致 16 人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現了()A.人類的生命最具智慧C.生命的意義不在于長短B.肯定、尊重和珍愛生命D.每種生命都具有獨特性B8.(2016 年江蘇連云港)世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人，這句話表明()BA.人的生命是寶貴的C.人的生命源于自然B.生命具有獨特性D.事物之間難區(qū)分9.(2016 年廣東廣州)審議中的野生動物保護法修訂案新增規(guī)定：禁止為食用非法購買國家重點保護的野生動物及其制品；違反該規(guī)定構成犯罪的，依法追究刑事責任。這告

15、訴我們()各種生命息息相關，相互依存保護野生動物就是保護人類自己不吃“野味”就是道德高尚的表現國家立法懲治好吃“野味”的陋習A.B.C.D.A10.(2015 年福建泉州)年僅 33 歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時刻，選擇了另一種大愛的方式存在捐獻自己的眼)B角膜。由此可見姚貝娜的生命觀是(A.肯定生命，永不放棄生的希望B.珍愛生命，將生命的價值延伸C.漠視生命，視生命為身外之物D.尊重生命，用生命來謀取名譽11.(2016 年江蘇泰州)熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的(初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救) 騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”

16、的交通規(guī)則為改善雙休學校草坪上設置溫日伙食，兩同學結伴到田野里捕捉青蛙馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A.C.B.D.B12.(2016 年山東濱州)某同學設計了“安全用電”為主題的手抄報，可能用到的安全用電知識有()A發(fā)現家用電器損壞，自己可以進行拆卸修理濕手不能觸摸帶電的家用電器發(fā)現有人觸電，要趕快用手把他拉開 在使用電熱器洗澡時，一定要先斷開電源A.C.B.D.考點 8：體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起13.(2016 年廣東)2016 年 4 月 16 日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)現一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫

17、跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現楊老師的事跡的是()DA.為了挽救他人生命而犧牲自己B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C.努力幫助他人實現人生的價值D.在他人生命危急之時敢于挺身而出14.(2015 年廣東)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯合會授予“時代楷模”榮譽稱號，因為他們 5 年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了很)多溺水者。他們的行為體現了(珍惜生命，善待生命的情感無私奉獻，不求回報的志愿者精神 不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概 傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德A.C.B.D.B15.(2016 年江蘇揚州)揚州好人劉衛(wèi)國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)

18、業(yè)，10 多年捐贈 50 多萬元，還自掏腰包) 資助困難退伍軍人和群眾。劉衛(wèi)國的事跡告訴我們(A.關愛自己更重要B.人生意義在于奉獻C.做大事才有價值D.人在逆境中有目標B16.(2016 年湖南衡陽)初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在 15 歲。其父母強忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在 5 個人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了 5 個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是()A生命是可貴的，必須珍惜生命生命太脆弱了，它經不起任何風浪的沖擊生命的意義不在長短

19、，而在于對社會創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現生命價值的貢獻的要求A.B.C.D.【典例分析】【典例】(2016 年貴州安順)閱讀材料，回答下列問題?！白蠲牢枵摺绷沃抢蠋熢阢氪ù蟮卣鹬惺ルp腿，然而她并沒有被殘酷的現實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛，10 天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現了她的身影，穿著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。廖智老師的感人事跡對于我們實現人生價值有何啟示？【解析】題目具有開放性，啟示題可以有多個角度，如材料說明的道理，從中得到的經驗教訓，因此我們需要怎么做等。本題一定要看清題目要求，圍繞實現人生

20、價值，可以從生命的意義以及打算怎樣向她學習追求生命的意義，延伸生命的價值等角度組織答案。【答案】生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命?！緩娀柧殹?2016 年山東濱州)閱讀材料，回答下列問題。2015 年 10 月 5 日，中國藥學家屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。1969 年，中藥研究所接到“中草藥抗瘧”的研發(fā)任

21、務，39歲的屠呦呦臨危受命，擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典肘后備急方的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971 年，在失敗了 190 次之后，項目組終于成功提取出青蒿素。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，以身試藥，終于勝利完成科研任務。她說：“一個科技工作者，是不該滿足于現狀的，要對黨、對人民不斷有新的貢獻?！?1)屠呦呦及其團隊的行為主要體現了社會主義核心價值觀的什么內容？(2)在實現人生價值的過程中，屠呦呦給了我們哪些有益的啟示？答案：(1)愛國；敬業(yè)。(2)立志成才，勇于承擔社會責任，服務社會，奉獻社會。在為他人、為集體、為國家作出貢獻的過程中實現自身價值。善于合作，往往有助于事業(yè)成功。樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。直面挫折，不畏不懼，意志堅強。開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗。弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統文化遺產。