小學美術《公交車上》優(yōu)質教案.教學設計

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《公交車上》教學設計 一 教學目標 知識與技能：了解公交車的形狀特征和運行特征。通過探究、合作學習的方法，學會畫一輛公交車。 過程與方法：嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現“一輛公交車，并添畫車內外的人物”這一主題。能夸張畫出公交車及車上車下的人物。 情感、態(tài)度與價值觀：通過感知和學習，培養(yǎng)學生善于觀察生活的習慣和對生活的熱愛之情，養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習慣，培養(yǎng)尊老愛幼的優(yōu)秀品質。 二 教學重點 創(chuàng)造性得表現出公交車的形狀特征及坐車的人物特征。三 教學難點 能抓住公交車特征，描畫細致、有趣。能抓住車內車外任務的動態(tài)和表情。四 教學準

2、備 學生準備：自己的圖畫本、勾線筆、水彩筆。 教師準備：U 盤多媒體課件、翻頁筆、學生用紙（白卡紙）、手繪卡紙背景材料 4（公路、乘客、零件、課題）、吸鐵石、雙面膠、剪刀 五 教學過程場景模擬導入 1. 繪本展示+場景表演 歡迎走進豐富多彩的美術課堂，今天老師想帶你們一起去旅行，你們準備好了嗎？那我們就上車吧?。ㄉ蟻肀硌菡撸? 發(fā)車之前老師想問問你們，車子啟動的時候我們的身體會怎么樣？剎車的時候呢？ 所以我們在坐公交車的時候不能隨意走動，一定要坐好、扶穩(wěn)，注意安全。（乘車安全教育）我們比一比哪一排的乘客能做到文明乘車。 19 路公交車馬上就要發(fā)車了，請乘客們扶穩(wěn)坐好。（啟動的動作，

3、往后仰） （音樂…）動作，轉啊轉畫圈、抓扶手的、扶椅子、坐著、左右搖擺、剎車啟動油菜花田站到了，下車的乘客請從后門下車，下一站是大海站。 （音樂……）學生加入動作，抓扶手的、扶椅子、坐著、左右搖擺、剎車 專心---專注---專業(yè) 大海站到了，下車的乘客請從后門下車，下一站是本次旅程的終點站——動物園站。 （音樂……）學生加入動作，抓扶手的、扶椅子、坐著、左右搖擺、剎車啟動 本次旅程的終點站—動物園站到了，請乘客們有秩序得下車，感謝您乘坐 19 路公交車，我們下次再見。 2. 在剛才的旅行中我們乘坐的是什么交通工具？公交車（點 PPT，出示課題） 公交車是我們日常生活中非常重

4、要交通工具，今天我們就一起來學習 19 課公交車上。（貼帶題目公交車卡紙） 【設計意圖：以場景表演加繪本故事的形式喚醒孩子們的日常生活經驗，激發(fā)學生的學習興趣?！? 一、聊一聊公交車上的經歷 （1） 你在公交車上遇到過哪些有趣的事情？ （2） 你還去過哪些城市坐過什么樣的公交車？ 二、認識公交車的構造 現在我們就來認識一下公交車家族的成員吧。 1. 出示各種公交車圖片 普通公交車；鉸接公交車（用鉸鏈把兩個車廂連接起來）；無軌電車；雙層公交車。 2. 組裝零件認識結構 車外：老師這里有一輛沒有組裝好的公交車，可把老師給愁壞了，哪位同學能上來幫老師組裝起來？ 表揚學生，你在日常生

5、活中肯定是一個善于觀察、善于發(fā)現的有心人。三、學畫公交車 剛才我們了解了公交車的構造，現在老師在黑板上畫一輛公交車，你們拿出小手指跟我一起畫。 （1）首先畫公交車的車身，公交車是什么形狀的？；（2）畫車輪；（3）畫車門；（4）畫車窗、后視鏡、車燈.這樣就算完成了嗎？沒有，還有車上的司機和乘客。（5）添畫乘客（粘上司機乘客） 【設計意圖：通過學習公交車的相關知識，使學生基本能把握公交車的外形。從而對公交車有較為全面的認識?！? 四、創(chuàng)作設想 公交車變形記 指導學生夸張表現。 這是最普通的公交車，還可以用什么樣的方法把公交車變得更獨特呢？你想設計一輛什么樣的公交車？它有什么特殊功能？

6、 （1） 現在小組之間交流討論一下吧！ （2） 全班分享：誰的想法最精彩？來跟我們分享一下吧！ （3） 教師總結展示。同學們的想法都很獨特，現在再跟著老師去公交車世界暢游一番吧，或許你們會有更多驚奇的發(fā)現哦！ 【設計意圖：擴大學生們的想象力和創(chuàng)造空間，激發(fā)學生繼續(xù)探索的興趣。讓學生以小組合作的方式，分享交流自己的創(chuàng)作想法。】 五、欣賞作品 1. 給公交車加上了眼睛、鼻子嘴巴，像人一樣。 2. 同樣用了擬人法的還有這一輛，正在調皮得朝我們眨眼睛呢！回應一下吧。 3. Hi，大家好。這輛公交車正向我們打招呼呢！ 4. 除了擬人法，還可以用夸張的手法畫公交車，比如下面這輛 100

7、層巴士，比摩天大樓還要高 啊！ 5. 這輛公交車正載著人們暢游海底世界呢！ 6. 快看這輛長著尾巴的龍貓巴士，跑得可真快呀！ 7. 哇！這里面有好多種公交車啊，顏色搭配的可真豐富！ 公交車內的乘客又是什么樣的呢？ 8. 一只眼睛的外星人姐姐、聽音樂的山羊阿姨、玩手機的狼哥哥……公交車里還盛開著美麗的花兒，（聞花香的動作）芳香撲鼻??！ 9. 這些小動物們是要坐著公交車，去參加森林化裝舞會嗎？ 【設計意圖：通過欣賞更多優(yōu)秀的繪畫作品，豐富學生的形象儲存、為后面的繪畫創(chuàng)作打下基礎?！? 六、創(chuàng)造表現 剛才欣賞了這么多有趣的公交車，有些同學已經迫不及待得想要開始畫了！那就發(fā)揮想象力

8、，把我們心目中最獨特、最漂亮的多功能公交車畫下來吧！不要忘記畫車上的乘客哦！ 作業(yè)要求： 1、構圖飽滿，把公交車畫得大一點，窗戶也畫大一點，才能有足夠的空間畫乘客。 2、色彩豐富、鮮艷，像彩虹一樣漂亮。 3、造型夸張一點，想法要獨特、有創(chuàng)意。 七、展示評價 （黑板變成公路，把孩子們的公交車都粘在公路上） 現在，就坐著我們設計的公交車去旅行吧！可是，這么多公交車，老師坐誰的比較好呢？ 還是請小設計師們來給老師推薦一下吧！ （一）自評：這是誰設計的公交車？你畫的是一種什么樣的公交車？有什么特殊功能嗎？ （二）互評：你最想乘坐誰設計的公交車？為什么？你認為怎樣調整一下會更好?

9、 （三）師總結：同學們設計的公交車真是太有創(chuàng)意了，老師都想坐進去感受一下，坐著你們的公交車去旅行，該是多么幸福啊！你們都是優(yōu)秀的公交車設計師！ 【設計意圖：通過學習公交車的相關知識，學生基本能把握公交車的外形。有助于擴大學生們的想象力和創(chuàng)造空間，激發(fā)學生繼續(xù)探索的興趣?！? 八、拓展 其實，除了用紙筆畫公交車，我們還可以用多種材料來表現公交車，比如用太空泥捏一輛可愛的迷你公交車，用廢舊紙盒和瓶蓋做出來一輛立體公交車。 出示視頻：《紙盒公交車》 有興趣的同學課后可以試一試。 【設計意圖：觸類旁通，學會舉一反三，利用其它材料表現相同的主題。拓展學生思維，提高動手能力。】 今天，我們對公交車有了進一步的認識、還化身成小小設計師設計了一輛輛獨特的公交車， 那么,以后我們就多乘坐公交車出行，為我們的環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量吧,在乘車的過 程中要做到尊老愛幼、禮貌乘車，人人爭做文明小使者。(環(huán)保教育、德育) 要下課了，我們也到站了，感謝同學們陪老師度過這么美好而難忘的旅行。 下課。