10月海南省中學(xué)高中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比 《原子結(jié)構(gòu)》課件1

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1、選修-3 第一章第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu) 根據(jù)構(gòu)造原理寫出根據(jù)構(gòu)造原理寫出136號(hào)元素原子的號(hào)元素原子的電子排布式；電子排布式； 1.知識(shí)與能力知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法 利用圖、表等資料，借助多媒體等教學(xué)手段，初步學(xué)利用圖、表等資料，借助多媒體等教學(xué)手段，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)會(huì)運(yùn)用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工。行加工。 鼓勵(lì)與他人進(jìn)行交流和討鼓勵(lì)與他人進(jìn)行交流和討 論，逐步形成良好論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實(shí)中體會(huì)科學(xué)探究的從科學(xué)家探

2、索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實(shí)中體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法，在抽象思維、理論分析的過(guò)程中逐步形過(guò)程和方法，在抽象思維、理論分析的過(guò)程中逐步形成科學(xué)的價(jià)值觀。成科學(xué)的價(jià)值觀。大千世界無(wú)所不有大千世界無(wú)所不有導(dǎo)入新課一一 原子的誕生原子的誕生二二 能層與能級(jí)能層與能級(jí)三三 構(gòu)造原理與電子排布式構(gòu)造原理與電子排布式 第一課時(shí)第一課時(shí)1. 化學(xué)變化中最小的微粒是什么？化學(xué)變化中最小的微粒是什么？2. 原子能否再分呢？原子如何構(gòu)成？原子能否再分呢？原子如何構(gòu)成？3. 原子核的構(gòu)成如何？原子核的構(gòu)成如何？ 宇宙大爆炸促使氫、氦原子合成其它原子！宇宙大爆炸促使氫、氦原子合成其它原子！一、一、原子的誕生原子的誕生原子結(jié)構(gòu)

3、理論模型發(fā)展史：18051805年年 道爾頓的原子模型道爾頓的原子模型 微小的、不可再分的實(shí)心球體。微小的、不可再分的實(shí)心球體。19041904年年 湯姆生的葡萄干布丁模型湯姆生的葡萄干布丁模型 正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們的負(fù)電荷與那些正電荷相互抵消。的負(fù)電荷與那些正電荷相互抵消。 19111911年年 盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型原子的全部正電荷在原子核內(nèi)，且?guī)自拥娜空姾稍谠雍藘?nèi)，且?guī)缀跞抠|(zhì)量均集中在原子核內(nèi)部，帶負(fù)電乎全部質(zhì)量均集中在原子核內(nèi)部，帶負(fù)電

4、的電子在核空間進(jìn)行高速的繞核運(yùn)動(dòng)。的電子在核空間進(jìn)行高速的繞核運(yùn)動(dòng)。 二二 能層與能級(jí)能層與能級(jí)能層是將核外電子按電子能量差異分成的是將核外電子按電子能量差異分成的能層一一二二三三四四五五 六六 七七 、符號(hào)KLMNOPQ 、容納最多電子數(shù)28183250、每一能層容納最多電子數(shù)每一能層容納最多電子數(shù)小結(jié)：每一能層能容納的最多電子數(shù)為2n2(n為能層 序數(shù)）。能級(jí)與最多容納電子數(shù)能級(jí)與最多容納電子數(shù)在同一能層中，能量也可能不同，又可以把它們分為不同能級(jí) 一一 二二 三三 四四 五五“4F8”的含義： 表示第4能層f能級(jí)上排布8個(gè)電子1、每一個(gè)能層所包含能級(jí)的個(gè)數(shù)與能層的 序數(shù)有什么樣的關(guān)系？2

5、、每一個(gè)能層所包含能級(jí)從哪個(gè)能級(jí)開始 的？依次是什么能級(jí)？ 3、s、p、d、f 能級(jí)所容納最多電子數(shù)分別是 多少？4、 “4f 8”的含義是什么？問(wèn)題思考：小結(jié)1、每一能層中所含能級(jí)個(gè)數(shù)與能層序數(shù)n相等2、每一能層中的能級(jí)都從S能級(jí)開始依次ns、np、 nd、nf3、同一能層中EnsEnpEndEnf4、s、p、d、f各能級(jí)最多可容納的電子數(shù)依次為 1、3、5、7的二倍5、不同能層中符號(hào)相同的能級(jí)最多容納的電子數(shù)相同（1）各電子層最多能容納各電子層最多能容納2n2個(gè)電子。個(gè)電子。 即：電子層序號(hào)即：電子層序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 代表符號(hào)代表符號(hào) K L M N O P Q 最多電子數(shù)

6、最多電子數(shù) 2 8 18 32 50 72 98（2）最外層電子數(shù)目不超過(guò)最外層電子數(shù)目不超過(guò)8個(gè)（個(gè)（K層為最外層時(shí)層為最外層時(shí) 不超過(guò)不超過(guò)2個(gè)）；次外層電子數(shù)最多不超過(guò)個(gè)）；次外層電子數(shù)最多不超過(guò)18 個(gè)；倒數(shù)第三層不超過(guò)個(gè)；倒數(shù)第三層不超過(guò)32個(gè)。個(gè)。原子核外電子排布規(guī)律：原子核外電子排布規(guī)律：（3）核外電子總是盡先排滿能量最低、離核最近核外電子總是盡先排滿能量最低、離核最近 的電子層，然后才由里往外，依次排在能量的電子層，然后才由里往外，依次排在能量 較高電子層。而失電子總是先失最外層電子。較高電子層。而失電子總是先失最外層電子。注意：注意： 以上幾點(diǎn)是相互聯(lián)系的，不能孤立地理解，以

7、上幾點(diǎn)是相互聯(lián)系的，不能孤立地理解，必須同時(shí)滿足各項(xiàng)要求。必須同時(shí)滿足各項(xiàng)要求。課堂練習(xí) 根據(jù)核外電子排布規(guī)律，寫出16S 、18Ar 、19K、26Fe的原子結(jié)構(gòu)示意圖答案：+162 8 616S+182 8 818Ar+1912 8 819K+2622 8 1426Fe三三 構(gòu)造原理與電子排布式構(gòu)造原理與電子排布式 隨著原子核數(shù)的隨著原子核數(shù)的增加，絕大多數(shù)元素增加，絕大多數(shù)元素的核外電子的排布將的核外電子的排布將遵循遵循右圖右圖的排布順序，的排布順序，稱為稱為構(gòu)造原理構(gòu)造原理。部分元素原子的電子排布式部分元素原子的電子排布式 按照構(gòu)造原理，寫出按照構(gòu)造原理，寫出16S、26Fe的電的電子排布式，并預(yù)測(cè)它們的化合價(jià)。子排布式，并預(yù)測(cè)它們的化合價(jià)。答案：答案： 16S：1s22s22p63s23p4 ，可能，可能的化合價(jià)為的化合價(jià)為+6價(jià)、價(jià)、+4價(jià)、價(jià)、-2價(jià)等。價(jià)等。 26Fe：1s22s22p63s23p63d64s2可能的化合價(jià)為可能的化合價(jià)為+2價(jià)價(jià)課堂練習(xí)