高考語文第一輪總復習 第5章 第1節(jié) 第2講 分析結構思路歸納內(nèi)容要點課件 新人教版

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1、 考題 1. 【考題精解考題精解】本題考查分析作品思路，理清文章結構的能力?！皦簟笔秦灤┤牡木€索，尋夢實現(xiàn)再尋夢，按著意思歸納整理即可。 答案：答案：(1)艱辛尋“夢”畫山畫得苦。(2)“夢”的實現(xiàn)從太陽中獲得靈感，獨創(chuàng)“西藏山水畫派”。(3)再尋新“夢”陷入苦悶期，想再上一個藝術高峰。 考題2.【考題精解考題精解】本題針對散文“形散”的特點設置問題，可從散文的“神”(主旨)的角度理解選材(人、事、物等)的用意，從為主旨服務的角度分析選材的作用，歸納文章的要點。 答案：答案：(1)以更多尋夢者不同方式的尋夢，表現(xiàn)了不同人生的共同追求。(2)以更多美麗感人的夢想，豐富了“太陽夢”的內(nèi)涵。(3)

2、表現(xiàn)尋“夢”過程的艱辛，表達了對尋“夢”精神的贊美。 “分析結構思路”，具體說就是劃分文章的結構層次，并分析文章某內(nèi)容在結構上的作用或相關構思技巧。我們可以將這一考點分解為以下四個方面的要求：(1)能夠分析段內(nèi)層次；(2)能夠分析全篇的結構層次；(3)能夠在把握結構層次的基礎上，根據(jù)要求進行歸納整理；(4)能夠分析文中某個句子或某一部分在文中的作用或所運用的構思技巧。 “歸納內(nèi)容要點”就是要求考生將文章的具體內(nèi)容進行分析、梳理和概括，并按一定的條理表述出來。內(nèi)容要點就是文章的重要內(nèi)容、重要信息。 這兩點作為文學類文本閱讀的基本能力之一，在全國各地歷年的高考試卷中基本都有設題。分值一般為46分。

3、 一、分析散文思路的解題技巧 散文思路的考查，在高考中往往從“線索”“行文思路”和“結構”三個方面設題。對于“線索”“行文思路”“結構”三種考查角度，其解題方法也各有區(qū)別。 (一)線索的考查 考查散文線索的題目，常常有“是如何組織到一起的”等提示，或直接提出問題。 散文的常用線索有：感情線索、事物線索、人物線索、思緒線索、景物線索、行程線索、時間線索、空間線索等。復雜的文章，線索不止一條。 回答時要點明文章的線索，并分析其作用組織材料、貫串全文、有機連接、結構清晰、情節(jié)集中、揭示主題，使行文富于變化等。 抓線索一是要了解文章的體裁類型和表現(xiàn)手法。以物喻人的散文一般以作者對“物”的理解或情感為線

4、索，寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索，敘事記人的散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過程或與人物交往的過程為線索，抒情散文則往往以感情為線索。閱讀時抓住線索有助于我們了解文章的立意，把握文章的主旨。 譬如巴金的燈，以“燈”為線索，寫了“平房射出的燈光”“雪夜豆大的燈光”“哈里希島的孤燈”“希洛點燃的火炬”“友人看見的油燈”，抓住了這一線索，聯(lián)系作者的處境和寫作背景，就能尋找并歸納出“燈”的象征含義：“精神之燈”“給人溫暖和愛的燈”“人生的導航燈”，也能弄懂“在這人間，燈光是不會滅的”一句的含意。二是要注意文章標題。有的標題直接揭示線索，如白楊禮贊；有的標題包含線索的因素，如海燕。三是要注意文中反復出現(xiàn)

5、的詞語、句子。四是要特別注意文中的議論、抒情部分，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。 (二)行文思路的考查 理清思路的題型重在弄清文章是怎么寫的，文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系。它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。 回答問題時，首先要對文章內(nèi)容層次有一個大致的切分。然后對內(nèi)容進行概括，最后按照“圍繞線索，先寫，接著寫，最后寫”的格式進行答案的表述。(“圍繞線索”有時可省略) (三)結構的考查 結構的考查，即考查段落之間的

6、結構關系。現(xiàn)在也多考查分析材料安排及其結構用意。(如“考題導學”中的題目)文章結構層次有三種表現(xiàn)形式。第一種是相承，它包括承接關系和遞進關系，通常有以下幾種形式：由敘事到議論或抒情，由寫景到議論或抒情，層進式等。第二種是相并，它包括并列關系和對照關系，通常有并列式、對比式等。第三種是相屬，它包括總分關系和分總關系。 這類題型如果是要求指出全篇的結構層次，則作答時先指出結構方式，再對文章體現(xiàn)的這種結構方式進行解析。若是要求分析材料的安排及其結構用意，則應先指出或概括題干中所提到的事或物，然后結合上下文內(nèi)容或全文內(nèi)容分析其作用。 二、歸納內(nèi)容要點的解題技巧 (一)摘取法 需要歸納的內(nèi)容往往是段落中

7、的主要詞語或句子。這些重要的詞語往往嵌在主要語句中；重要的句子又常常出現(xiàn)在文章或段落的首尾或中間。歸納時把這些詞語或句子摘錄出來，任務也就基本完成了。在春天里觀察兩只鳥主要就是運用了此法，“既可守望父母的遺址(祖宗的牌位)”“體現(xiàn)出年青一代對屬于自己的獨立，信心、銳氣和生活的追求”這兩個要點就是在第七自然段中直接摘取的。 (二)合并法 層次大意概括了一個層次的主要內(nèi)容。把每層大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章或整個段落的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。采用這種方法要注意兩點：各段大意之間，有的要加上一些過渡性詞語，以便讀起來通順。要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。在春天里觀察兩只鳥的第三個答案要點就是合并了第八、九兩個自然段得來的。 (三)舍取法 一是需要歸納的內(nèi)容，本身有主次之分，而命題人只要求概括回答其要點，如果主次不分，全盤托出，那是不符合命題要求的；二是文段中所說的內(nèi)容復雜，而命題人只要考生回答某一方面，如果不加辨別，把所寫內(nèi)容都概括進去，也是不合要求的。無論是何種情況，都要根據(jù)題干要求，作出舍和取的決定。