《 動(dòng)物病理學(xué) 》課程教學(xué)大綱.docx

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1、《動(dòng)物病理學(xué)》課程教學(xué)大綱 一、課程簡(jiǎn)介 （一）課程代碼：153207 （二）課程名稱（含英文名稱）：動(dòng)物病理學(xué)AnimalPathology （三）修讀對(duì)象:動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)及動(dòng)植物檢驗(yàn)相關(guān)專業(yè) （四）總學(xué)時(shí)與學(xué)分：40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分 （五）考核方式：閉卷考試 （六）相關(guān)課程： 動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué) （七）內(nèi)容提要（不超過(guò)200字） 動(dòng)物病理學(xué)是研究動(dòng)物患病機(jī)體的機(jī)能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)變化，說(shuō)明疾病的本質(zhì)、原因、發(fā)生和開(kāi)展規(guī)律的一門科學(xué)，是動(dòng)醫(yī)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要教學(xué)內(nèi)容 包括細(xì)胞和組織損傷、組織的修復(fù)、代償與適應(yīng)、局部血液循環(huán)障礙、

2、腫瘤等病理解剖學(xué) 內(nèi)容，重點(diǎn)講授動(dòng)物患病時(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化及其原因和發(fā)生機(jī)理；炎癥、免疫病理、水鹽 代謝及酸堿平衡紊亂等病理生理學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)講授動(dòng)物患病時(shí)機(jī)能代謝的變化及其原因和 發(fā)生機(jī)理，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)動(dòng)物個(gè)體及群體所患疾病的本質(zhì)并運(yùn)用動(dòng)物病理學(xué)的 理論知識(shí)和技能對(duì)動(dòng)物疾病及病變的性質(zhì)作出診斷。 二、教學(xué)目的和教學(xué)方法 教學(xué)目的：通過(guò)動(dòng)物病理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的講授，使學(xué)生具備專業(yè)應(yīng)用性人才所必需的病理學(xué)基本知識(shí)和基本技能，認(rèn)識(shí)動(dòng)物個(gè)體及群體所患疾病的本質(zhì)并運(yùn)用掌握的基 本知識(shí)和技能對(duì)動(dòng)物疾病及病變的性質(zhì)作出診斷。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.幻燈片展示和分析；2.大體標(biāo)本觀察和分析；3.

3、病理組織學(xué)標(biāo) 本觀察 （四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：根據(jù)課堂提供圖片、標(biāo)本等做出內(nèi)容分析，并結(jié)合理論課堂的概念、 機(jī)理等加剖析和延伸。 （五）作業(yè)：1 .肝臟的脂肪變性和水泡變性在鏡下如何區(qū)別？ 2.細(xì)胞壞死的特征性病理變 化有哪些？ 3.如何在顯微鏡區(qū)別顆粒變性、玻璃樣變性和淀粉樣變性？ 4.任選三張切片繪 圖。4.肉芽組織主要成分是什么？具有什么機(jī)能？ 5.慢性宮頸鱗狀上皮化生有哪些病理特 征？ 實(shí)驗(yàn)二：局部血液循環(huán)障礙實(shí)驗(yàn)（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)大體標(biāo)本、病理組織學(xué)標(biāo)本和圖片觀察，認(rèn)識(shí)動(dòng)脈性充血、靜脈性 充血、出血、血栓形成和梗死的病理學(xué)特征，分析其發(fā)生的原因和機(jī)理以及對(duì)機(jī)體的影響

4、（二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：大體標(biāo)本、幻燈片、組織切片、顯微數(shù)碼成像系統(tǒng)等 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.幻燈片展示和分析；2.大體標(biāo)本觀察和分析；3.病理組織學(xué)標(biāo) 本觀察 （四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：根據(jù)課堂提供圖片、標(biāo)本等做出內(nèi)容分析，并結(jié)合理論課堂的概念、 機(jī)理等加剖析和延伸。 （五）作業(yè)：1.如何在顯微鏡下區(qū)別出血和充血？ 2.脾、腎梗死灶常呈三角形，應(yīng)作何解 釋？ 3.任選三張切片繪圖。 實(shí)驗(yàn)三：缺氧（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)制外呼吸性缺氧、血液性缺氧、組織中毒性缺氧的動(dòng)物模型，了解各 型缺氧的發(fā)病原因、發(fā)生機(jī)理和主要病理表現(xiàn)。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：帶橡皮塞的250mL廣口瓶1只，搪

5、瓷盤3個(gè)，1L燒杯2個(gè)，鑲 子、手術(shù)剪和手術(shù)刀各3把，1mL注射器2支，電子稱1臺(tái)。小白鼠，鈉石灰（NaOH.CaO） 10g,凡士林1瓶，2%亞硝酸鈉溶液10mL, 0.04%氟化鉀溶液10mL。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.外呼吸型缺氧；2.血液型缺氧；3.組織中毒性缺氧；4.對(duì)照組。 （四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：復(fù)制外呼吸性缺氧、血液性缺氧、組織中毒性缺氧的動(dòng)物模型，觀 察各種缺氧的主要病理生理學(xué)變化。 （五）作業(yè)：1.將實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)到的各種變化記入下表內(nèi)： 測(cè)工程 類型'\ 體重 （g） 呼吸頻率 （次/min） 呼吸 狀態(tài) 皮膚、黏膜 色彩 尸體剖檢 血液 顏色 其

6、它 變化 外呼吸型缺氧 血液型缺氧 組織中毒型缺氧 對(duì)照組 2 .聯(lián)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析討論外呼吸性缺氧、血液性缺氧、組織型缺氧發(fā)生的原因、機(jī)理和 對(duì)機(jī)體的影響。 實(shí)驗(yàn)四:發(fā)熱（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)制內(nèi)生性致熱原（EP）引起發(fā)熱的動(dòng)物模型，觀察發(fā)熱時(shí)體溫變化規(guī) 律，加深對(duì)發(fā)熱發(fā)生機(jī)理的理解。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：臺(tái)秤1臺(tái)，肛溫計(jì)9支，無(wú)菌無(wú)污染10mL注射器10支，38℃ 和90℃恒溫水浴裝置。健康家兔。液體石蠟5mL,生理鹽水30mL, EP生理鹽水40mL, 1%肝素生理鹽

7、水溶液，100|ig/mL大腸桿菌內(nèi)毒素生理鹽水溶液。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.實(shí)驗(yàn)分組；2.實(shí)驗(yàn)處理；3.實(shí)驗(yàn)記錄；4.繪制體溫曲線。 （四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：復(fù)制內(nèi)生性致熱原（EP）引起發(fā)熱的動(dòng)物模型，觀察發(fā)熱時(shí)體溫變 化規(guī)律。 （五）作業(yè)：1.將觀察結(jié)果記入下表內(nèi)： 工程 組另U 初始 溫度 體溫變化 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 甲 組 兔1 兔2 兔3 平均值 乙 兔1 兔2

8、 組 兔3 平均值 丙 組 兔1 兔2 兔3 平均值 T 組 兔1 兔2 兔3 平均值 .繪制體溫變化曲線。 3 .聯(lián)系實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論EP引起動(dòng)物發(fā)熱的機(jī)理。 實(shí)驗(yàn)五：炎癥（3學(xué)時(shí)） （-）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)大體標(biāo)本、病理組織學(xué)標(biāo)本和圖片觀察，認(rèn)識(shí)變質(zhì)性炎、滲出

9、性炎 和增生性炎的病理形態(tài)學(xué)特征，分析其發(fā)生的原因和機(jī)理，以及對(duì)機(jī)體的影響。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：大體標(biāo)本、幻燈片、組織切片、顯微數(shù)碼成像系統(tǒng)等 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.幻燈片展示和分析；2.大體標(biāo)本觀察和分析；3.病理組織學(xué)標(biāo) 本觀察（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述： 根據(jù)課堂提供圖片、標(biāo)本等做出內(nèi)容分析，并結(jié)合理論課堂的概念、機(jī)理等加剖析和 延伸。 （五）作業(yè)：1.炎性細(xì)胞的類型及功能是什么？ 2.炎癥的基本病理變化有哪些？ 3.膿細(xì)胞的本質(zhì)是什么？ 4.如何確定一張切片是炎癥？是什么樣的炎癥？處于發(fā)生開(kāi)展的 什么階段？ 5.繪切片圖三張。 實(shí)驗(yàn)六：腫瘤（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)

10、大體標(biāo)本、病理組織學(xué)標(biāo)本和圖片觀察，掌握畜禽常見(jiàn)腫瘤的病理 形態(tài)學(xué)特征，了解良性腫瘤和惡性腫瘤的區(qū)別，為腫瘤的病理學(xué)診斷打下一定的基礎(chǔ)。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：大體標(biāo)本、幻燈片、組織切片、顯微數(shù)碼成像系統(tǒng)等 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.幻燈片展示和分析；2.大體標(biāo)本觀察和分析；3.病理組織學(xué)標(biāo) 本觀察（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述： 根據(jù)課堂提供圖片、標(biāo)本等做出內(nèi)容分析，并結(jié)合理論課堂的概念、機(jī)理等加剖析和 延伸。 （五）作業(yè)：1.怎樣區(qū)別良性腫瘤和惡性腫瘤？ 2.何謂核分裂相？ 3.腫瘤的異質(zhì)性的含 義。4.腫瘤的命名原那么有哪些？ 5.任選三張切片繪圖。 實(shí)驗(yàn)七：彌散性血管內(nèi)凝血（DIC）（綜

11、合性實(shí)驗(yàn)）（3學(xué)時(shí)） （-）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)DIC動(dòng)物模型的復(fù)制，觀察急性DIC時(shí)各期血液凝固性的變化， 并討論這些變化的原因，初步了解DIC的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：顯微鏡，離心機(jī)，光電比色計(jì)，恒溫水浴箱，秒表，血細(xì)胞計(jì)數(shù) 板，50mL微量加樣器，動(dòng)脈夾，注射器，血紅蛋白吸管，小試管（0.6x0.8cm）,試管架。 2kg以上家兔。1%普魯卡因，3.8%枸檬酸鈉溶液，1%硫酸魚精蛋白，肝素，兔腦凝血活 酸浸液（P試液），恒溫水浴液。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；2.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物手術(shù)；3.實(shí)驗(yàn)處理；4.實(shí)驗(yàn)記錄（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：復(fù)制DIC動(dòng)物模型，觀察急性DIC時(shí)各期

12、血液凝固性的變化。 （五）作業(yè)：將實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期所采血樣的測(cè)試指標(biāo)加以比擬，并分析討論變化發(fā)生的原 因。 實(shí)驗(yàn)八：急性肺水腫（綜合性實(shí)驗(yàn)）（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)制家兔實(shí)驗(yàn)性肺水腫模型，了解急性肺水腫表現(xiàn)及其發(fā)生機(jī)理，探討 急性肺水腫誘發(fā)呼吸功能障礙導(dǎo)致的病理。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：動(dòng)脈插管，氣管插管，靜脈導(dǎo)管及靜脈輸液裝置，注射器，手術(shù) 器械，燒杯，紗布，線，膠布，兔手術(shù)臺(tái)，血?dú)夥治鰞x，四道生理記錄儀，嬰兒秤。健康 家兔6只。生理鹽水，烏拉坦（20%）,腎上腺素（0.1%）,肝素（3g/L）,鹽酸（10g/L）, 速尿（0.1%）。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法：1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；2.

13、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物手術(shù)；3.實(shí)驗(yàn)觀察記錄；4.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物治療 記錄結(jié)果。 （四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜述：復(fù)制家兔實(shí)驗(yàn)性肺水腫模型。 （五）作業(yè)：1.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)組 速尿治療組 對(duì)照組 呼 吸 改 變 實(shí)驗(yàn)前 注射NS 注射Adr 治療 血 氣 分 析 PH PCO2 PO2 HCO3 BE 粉紅色泡沫液 肺外表狀況 肺重量(g) 兔體重(kg) 肺切面 肺系數(shù) 五、

14、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 給出20張組織切片，考核學(xué)生病理讀片能力，并結(jié)合綜合性實(shí)驗(yàn)的完成情況綜合評(píng) 定成績(jī)。 六、教材及主要參考資料(一)教科書 (二)參考書 《獸醫(yī)臨床病理學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息： 課程名稱：獸醫(yī)臨床病理學(xué)英文名稱：VeterinaryClinicalPathology 課程編號(hào)：602A1003課程類型：學(xué)科專業(yè)課（選修） 適用專業(yè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué)開(kāi)課學(xué)期：7 學(xué)時(shí)：26學(xué)分：1.5 二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)： 獸醫(yī)臨床病理學(xué)是研究動(dòng)物常見(jiàn)疾病的發(fā)病機(jī)理和特征病變，并用實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法， 研究患病動(dòng)物的血液、體液和組織器官的病理變化，對(duì)疾病做出病理診斷，指導(dǎo)

15、臨床治療 的一門應(yīng)用學(xué)科。本課程是動(dòng)物檢疫專業(yè)的一門專業(yè)課，具有很強(qiáng)的直觀性和實(shí)踐性。通 過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用病理學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物疾病的病理學(xué)診斷，運(yùn)用病理學(xué)知識(shí) 分析動(dòng)物疾病的發(fā)生、開(kāi)展規(guī)律及指導(dǎo)臨床治療。 三、課程教學(xué)基本要求： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)代謝病、中毒病、傳染病發(fā)病的原因、特 點(diǎn)和臨床病癥，理解其發(fā)病機(jī)理，掌握其特征性的病理變化；通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求學(xué)生了 解常見(jiàn)疾病的眼觀變化、組織學(xué)變化和組織化學(xué)診斷技術(shù)，掌握常規(guī)病理組織學(xué)診斷技術(shù) 及幾種常見(jiàn)疾病的特征性病理眼觀變化和組織學(xué)變化。 四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)第一章病理診斷與檢驗(yàn)技術(shù)（6學(xué)時(shí)） 第二章

16、呼吸系統(tǒng)病理（2學(xué)時(shí)）第三章神經(jīng)系統(tǒng)病理（2學(xué)時(shí)） 第四章消化系統(tǒng)病理（2學(xué)時(shí)）第五章心血管系統(tǒng)病理（2學(xué)時(shí)） 第六章生殖系統(tǒng)病理（2學(xué)時(shí)）第七章人畜共患病（2學(xué)時(shí)） 第八章豬?。?學(xué)時(shí)）第九章禽?。?學(xué)時(shí)） 第十章牛羊?。?學(xué)時(shí)）第十一章野生動(dòng)物?。?學(xué)時(shí)） 《動(dòng)物病理學(xué)》課程論文寫作計(jì)劃一、目的與意義 根據(jù)10級(jí)動(dòng)植物檢驗(yàn)專業(yè)（三本）培養(yǎng)計(jì)劃要求，《動(dòng)物病理學(xué)》課程教學(xué)安排了一 周的課程論文寫作計(jì)劃。通過(guò)課程論文寫作的鍛煉，目的在于：（1）使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)文獻(xiàn) 資料的檢索方法和資料的收集、閱讀、重點(diǎn)摘錄、綜合與分析等，故課程論文寫作是畢業(yè) 論文的前奏。（2）使學(xué)生能夠在學(xué)術(shù)論文寫

17、作能力方面得到初步鍛煉，掌握學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu) 與寫作方法，提高學(xué)生閱讀、歸納與寫作能力。（3）使學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)動(dòng)物病理學(xué)理論 知識(shí)。 二、綜述的寫作方法（一）綜述的特點(diǎn) 1、針對(duì)性一一選擇具有理論和現(xiàn)實(shí)意義問(wèn)題或熱點(diǎn)領(lǐng)域，選題面不要太廣。 2、科學(xué)性一一在全面收集資料，精讀數(shù)遍，認(rèn)真分析，區(qū)分真?zhèn)?，?zhǔn)確判斷的基礎(chǔ) 上，取其精華，綜合各家的觀點(diǎn)。 3、時(shí)間性一一明確時(shí)間范圍，追溯收集資料的范圍的年限在10-20年。 4、系統(tǒng)性一一根據(jù)命題資料的內(nèi)在聯(lián)系，將分散的資料系統(tǒng)地加以綜述，使之成為 一個(gè)新的整體，注意其系統(tǒng)性，切不要寫成隨意拼湊的大雜炒。 （二）綜述的寫作方法1、綜述的寫作結(jié)構(gòu)

18、 （1）前言：論文的要點(diǎn)、意義、有關(guān)問(wèn)題的歷史及爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)論文有 個(gè)概括性的了解。 （2）正文：對(duì)所綜述的事物的開(kāi)展歷史和現(xiàn)狀、當(dāng)前的研究水平、成就、特點(diǎn)、存 在的問(wèn)題進(jìn)行綜述。 （3）小結(jié)：研究結(jié)論，尚待解決的問(wèn)題、開(kāi)展趨勢(shì)或展望。 （4）參考文獻(xiàn)：列出論文中所引用的文獻(xiàn)資料2、具體方法 （1）閱讀1-2兩篇他人的綜述論文，領(lǐng)會(huì)綜述論文的結(jié)構(gòu)和寫作方法。 （2）根據(jù)選定的論文題目，采用不同的方法檢索、收集、查閱有關(guān)資料。 （3）在針對(duì)題目查閱資料的基礎(chǔ)上，對(duì)研究資料的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，用各家的 論點(diǎn)要標(biāo)注。 （4）根據(jù)條目，對(duì)查閱、提供的資料進(jìn)行歸納式綜述，防止

19、將查閱、提供的資料進(jìn) 行簡(jiǎn)單羅列或采用“粘貼”式的排列，注意論文層次的關(guān)聯(lián)性和邏輯性。 三、具體要求1、認(rèn)真對(duì)待課程論文寫作環(huán)節(jié)，正確選擇論文的題目 2、采用不同手段查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料3、努力鍛煉寫作能力，杜絕抄襲或“粘貼”式的論文 4、論文字?jǐn)?shù)不少于3000字5、論文交稿截止日期：2013年12月20日 四、參考題目1、動(dòng)物病理學(xué)在動(dòng)物疫病診斷中的作用 2、動(dòng)物病理學(xué)在比擬醫(yī)學(xué)中的作用3、我國(guó)動(dòng)物病理學(xué)研究現(xiàn)狀與特色 4、腸源性疾病發(fā)病原因與機(jī)理5、畜禽中毒病與代謝病發(fā)病機(jī)理研究 6、動(dòng)物應(yīng)激性疾病病理研究進(jìn)展7、分子病理學(xué)在獸醫(yī)學(xué)中的研究進(jìn)展 8、重大畜禽傳染病病理研究進(jìn)展

20、9、寄主、微生物、環(huán)境三要素在動(dòng)物發(fā)病中的關(guān)系 10、瘋牛病的發(fā)病機(jī)理及其研究進(jìn)展11、畜禽腫瘤性疾病的發(fā)生與防制 12、動(dòng)物用微生態(tài)制劑13、人畜共患病與公共衛(wèi)生 14、細(xì)菌耐藥性與治理對(duì)策15、禽流感與公共平安 16、沙門氏菌與食品衛(wèi)生17、動(dòng)物腫瘤研究進(jìn)展 18、致病性大腸桿菌與畜禽疫病19、呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)生的原因與對(duì)策 20、肺炎發(fā)生的機(jī)理與病理診斷 教學(xué)方法：采取“研究性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。從研究問(wèn)題入手，將動(dòng)物病理學(xué)的 一些重要理論構(gòu)建過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)提出新的問(wèn)題，以便讓學(xué)生進(jìn)行思考和研究。變單向 傳輸式教學(xué)為雙向互動(dòng)式教學(xué),變以強(qiáng)調(diào)理論內(nèi)容為主的灌輸式講

21、授為探究理論研究過(guò)程 為主的引導(dǎo)式講授。為培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)了多種形式的第二課堂活動(dòng)，包 括動(dòng)物病理學(xué)專題討論會(huì)、命模擬試卷、放大課程章節(jié)提要、教材評(píng)論等。通過(guò)啟發(fā)式、 研究性教學(xué)和多種形式的第二課堂活動(dòng)，不僅改變了單一傳輸?shù)慕虒W(xué)方法，更重要的是培養(yǎng) 了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)興趣和能力。 三、理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)分配理論教學(xué)學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)（已獨(dú)立開(kāi)課）四、選用教材和主要教學(xué)參考書 五、理論教學(xué)內(nèi)容（分章節(jié)編寫，包括主要講授內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、練習(xí) 等）（一）第一章動(dòng)物病理學(xué)概論 主要講授內(nèi)容：病理學(xué)的概念、任務(wù)、性質(zhì)、研究方法、開(kāi)展簡(jiǎn)史、地位。

22、 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：病理學(xué)的概念和任務(wù)（重點(diǎn)）；病理學(xué)的主要研究方法、作用（難點(diǎn)） 思考題或練習(xí)題： 1 .病理學(xué)的任務(wù)是什么？ 2 .動(dòng)物病理學(xué)研究方法？ （二）第二章動(dòng)物疾病概論 主要講授內(nèi)容：健康、亞健康、疾病的基本概念和區(qū)別，病因?qū)W和發(fā)病學(xué)，疾病發(fā)生的原 因、機(jī)理，疾病的分類控制原那么。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：健康、疾病、死亡、腦死亡的概念（重點(diǎn)）；疾病開(kāi)展的階段性，疾病發(fā)生 開(kāi)展的共同規(guī)律（難點(diǎn)）。 3 .疾病發(fā)生開(kāi)展的機(jī)理。 思考題或練習(xí)題： 1 .疾病發(fā)生的基本機(jī)制？ 2 .疾病發(fā)生開(kāi)展的一般規(guī)律？ （三）第三章局部血液循環(huán)障礙主要講授內(nèi)

23、容：1、充血、淤血的概念、原因、病理變化和后果。2、出血的概念 原因、類型和病理變化。3、血栓形成和血栓的概念、血栓形成的條件和過(guò)程、血栓的類 型、血栓結(jié)局和對(duì)機(jī)體的影響。4、栓塞的概念、栓子的種類和運(yùn)行途徑，血栓栓塞及其 后果。5、梗死的概念、原因、病理變化和結(jié)局。 教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：淤血、血栓形成、栓塞、梗死和水腫的概念，慢性肝淤血和慢 性肺淤血的病理變化，血栓形成的條件及類型，肺血栓栓塞，梗死的病理變 化（重點(diǎn)）。局部血液循環(huán)障礙的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .淤血的主要病變特點(diǎn)是什么？ 2 .血栓形成的條件有哪些？ 3 .血栓形成對(duì)機(jī)體有什么影響？

24、 4 .梗死的類型及形態(tài)特點(diǎn)，各好發(fā)于什么臟器？ 5 .血栓形成、栓塞、梗死之間有何聯(lián)系？ （四）第四章細(xì)胞和組織的損傷 主要講授內(nèi)容：各類損傷反響的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，萎縮的概念和分類及其對(duì)機(jī)體的影響。各器 官細(xì)胞損傷在光鏡和電鏡下的形態(tài)學(xué)變化。變性的概念及分類。細(xì)胞水腫、脂肪變性、玻 璃樣變、淀粉樣變、透明變性、纖維素樣變性、病理性色素沉著的概念及其形態(tài)特點(diǎn)、對(duì) 機(jī)體的影響。壞死的概念、病變特點(diǎn)、分類及結(jié)局。壞死與凋亡的區(qū)別，壞死的類型（凝 固性壞死、液化性壞死、壞疽）及其病理特征。 教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：細(xì)胞損傷的原因；萎縮、變性和壞死的概念；壞死的類型、 病理變化和結(jié)局

25、（重點(diǎn)）。各種損傷的類型和發(fā)生機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .玻璃樣變性病變的特征是什么？ 2 .細(xì)胞變性形態(tài)學(xué)有何主要特征？常見(jiàn)類型有幾種？ 3 .纖維蛋白樣變性病變有何特點(diǎn)？ 4 .組織、細(xì)胞壞死后形態(tài)學(xué)上有何主要特征？ 5 .組織壞死的結(jié)局如何？ （五）第五章組織的修復(fù)、代償與適應(yīng) 主要講授內(nèi)容：萎縮、肥大、增生、化生的概念及臨床意義；再生與修復(fù)、生長(zhǎng)因子、機(jī) 化的概念；再生的類型、各類組織的再生能力及再生過(guò)程對(duì)機(jī)體的影響；細(xì)胞的再生與分 化的分子機(jī)制；肉芽組織的概念、形態(tài)特點(diǎn)、功能和對(duì)機(jī)體的影響；創(chuàng)傷愈合的概念、基 本過(guò)程和類型，影響創(chuàng)傷愈合的條件；骨折愈合的基

26、本過(guò)程及影響因素。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：再生、生長(zhǎng)因子、修復(fù)、機(jī)化、肉芽組織、創(chuàng)傷愈合的概念（重點(diǎn)）。再生 的概念和各種組織的再生能力，肉芽組織的概念和形態(tài)特征（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .肥大與增生的區(qū)別及其聯(lián)系？ 2 .何謂組織、細(xì)胞的適應(yīng)？適應(yīng)形態(tài)學(xué)變化常見(jiàn)類型有幾種？ 3 .化生的病理學(xué)意義是什么？ （六）第六章炎癥 主要講授內(nèi)容：炎癥的概念、臨床表現(xiàn)、原因、炎癥局部基本病理變化和 全身反響。炎癥介質(zhì)的概念和類型、作用。炎癥的經(jīng)過(guò)、類型和結(jié)局。慢 性肉芽腫性炎癥的概念、類型和病變特點(diǎn)。影響炎癥發(fā)生開(kāi)展的因素教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：炎癥局部病理變化

27、，炎癥發(fā)生開(kāi)展的過(guò)程，炎癥的基本類型及其形態(tài)學(xué)特點(diǎn) （重點(diǎn)）。炎癥介質(zhì)的種類和功能（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .滲出液在防御中的作用？ 2 .炎性細(xì)胞種類、特點(diǎn)與功能？ 3 .炎性浸潤(rùn)的四個(gè)過(guò)程及其主要改變？ 4 .滲出性炎的類型及病變特征？ 5 .重要炎癥介質(zhì)的種類及其在炎癥過(guò)程中的作用？ （七）第七章免疫病理 主要講授內(nèi)容：變態(tài)反響的概念、類型及其發(fā)病機(jī)理；I型、n型、in型、rv型變態(tài)反響 的特點(diǎn)；免疫損傷的概念，四型變態(tài)反響的特點(diǎn)；自身免疫病的發(fā)病機(jī)理、主要特征、常 見(jiàn)動(dòng)物免疫??；免疫缺陷病概念，原發(fā)性免疫缺陷病、繼發(fā)性免疫缺陷病的發(fā)生機(jī)理、區(qū) 別和對(duì)機(jī)體的影響。

28、 教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：變態(tài)反響的類型的發(fā)生機(jī)理（重點(diǎn)）。各種免疫損傷發(fā)生的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .體液免疫在病理組織學(xué)上的表現(xiàn)特點(diǎn)？ 2 .免疫性疾病包括哪幾種類型？ 3 .四種變態(tài)反響的發(fā)生機(jī)理？ （A）第八章腫瘤 主要講授內(nèi)容：腫瘤的概念。腫瘤性增生與非腫瘤性增生的區(qū)別；腫瘤的一般形態(tài)與結(jié)構(gòu), 腫瘤的異型性，腫瘤的生長(zhǎng)與擴(kuò)散；良、惡性腫瘤的區(qū)別及對(duì)機(jī)體的影響；腫瘤的命名原 那么及分類；癌與肉瘤的區(qū)別。腫瘤的病因及發(fā)病學(xué)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：腫瘤的概念；腫瘤的一般形態(tài)與結(jié)構(gòu)，腫瘤的異型性，腫瘤的生長(zhǎng)與擴(kuò)散； 腫瘤生長(zhǎng)分?jǐn)?shù)及異質(zhì)化、惡性腫

29、瘤浸潤(rùn)、轉(zhuǎn)移的機(jī)制；良、惡性腫瘤的區(qū)別；癌與肉瘤的 區(qū)別；腫瘤的命名原那么及分類；動(dòng)物傳染性腫瘤的病理特點(diǎn)（重點(diǎn)）。腫瘤發(fā)生的原因與 機(jī)理，常見(jiàn)腫瘤的識(shí)別（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .腫瘤性增生與炎癥、損傷修復(fù)后的病理增生有何本質(zhì)上的區(qū)別？ 2 .腫瘤的命名原那么.良、惡性腫瘤的區(qū)別要點(diǎn)。 （九）第九章水鹽代謝及酸堿平衡紊亂 主要講授內(nèi)容：水鹽代謝和酸堿平衡的調(diào)節(jié)，水代謝紊亂的類型及其發(fā)生機(jī)理，脫水的概 念、原因、類型（高滲性脫水，低滲性脫水，等滲性脫水）及其發(fā)生機(jī)理。電解質(zhì)代謝紊 亂（低鈣血癥、高鈣血癥、低磷酸鹽血癥、高磷酸鹽血癥）的概念、發(fā)生原因和機(jī)理。酸 堿平衡紊亂的概念

30、，機(jī)體調(diào)節(jié)酸堿平衡的機(jī)理、酸堿平衡紊亂的類型（代謝性酸中毒、呼 吸性酸中毒、代謝性堿中毒、呼吸性堿中毒）。 教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：脫水和水腫的種類及病理變化；低鈣血癥的原因、發(fā)生機(jī)理及對(duì)機(jī)體的影響; 酸中毒的原因，代償反響和病理生理變化（重點(diǎn)）。水鹽代謝及酸堿平衡紊亂發(fā)生機(jī)理， 機(jī)體的代償反響（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .引起血管內(nèi)外液體交換失衡的原因及機(jī)制？ 2 .高滲性脫水、低滲性脫水和等滲性脫水時(shí)細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液的容量和滲透壓變化各有 何特點(diǎn)？ 3 .代謝性酸中毒發(fā)病原因及機(jī)制。 （十）第十章缺氧 主要講授內(nèi)容：缺氧的概念及反映血氧變化的常用指標(biāo)。缺氧的類

31、型，原因及發(fā)病機(jī)制。 缺氧時(shí)機(jī)體的機(jī)能代謝變化。影響機(jī)體對(duì)缺氧耐受性因素。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：各型缺氧的原因、發(fā)生機(jī)制，缺氧時(shí)機(jī)體的機(jī)能代謝的改變（重點(diǎn)）。各型 缺氧的區(qū)別（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .缺氧時(shí)，心功能會(huì)出現(xiàn)什么變化？為什么？ 2 .缺氧時(shí)組織與細(xì)胞出現(xiàn)何種變化？ 3 .影響機(jī)體對(duì)缺氧耐受性的因素。 （十一）第十一章發(fā)熱 主要講授內(nèi)容：發(fā)熱的概念，發(fā)熱的機(jī)理，發(fā)熱的原因和機(jī)制，發(fā)熱的臨床經(jīng)過(guò)、熱型及 熱限常見(jiàn)的發(fā)熱類型和發(fā)生機(jī)理，發(fā)熱時(shí)機(jī)體的變化，發(fā)熱的生物學(xué)意義。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：發(fā)熱的概念，機(jī)理，機(jī)體的變化，生物學(xué)意義（重點(diǎn)）。

32、發(fā)熱的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .發(fā)熱與過(guò)熱有何異同？ 2 .EP引起發(fā)熱的機(jī)理？ 3.發(fā)熱的生物學(xué)意義？ （十二）第十二章應(yīng)激主要講授內(nèi)容：1.應(yīng)激的概念、本質(zhì)、類型及特點(diǎn)。2.畜禽常見(jiàn)應(yīng)激性疾病的類型。3.應(yīng) 激反響的不同時(shí)期及特征。4.應(yīng)激反響中機(jī)體的各種變化。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：應(yīng)激的概念，機(jī)理，機(jī)體的變化，生物學(xué)意義（重點(diǎn)）。應(yīng)激的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .應(yīng)激時(shí)交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)有何反響？ 2 .交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)在應(yīng)激時(shí)的興奮有何防御意義？ 3 .應(yīng)激時(shí)交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)持續(xù)強(qiáng)烈的興奮對(duì)機(jī)體有何影響？ （十三）第十

33、三章彌散性血管內(nèi)凝血主要講授內(nèi)容：LDIC的概念、病因及發(fā)病機(jī)理。2、影響DIC發(fā)生開(kāi)展的因素。 3、DIC開(kāi)展過(guò)程。4、DIC時(shí)功能代謝變化、臨床表現(xiàn)及防治原那么。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：彌散性血管內(nèi)凝血的概念，機(jī)理，機(jī)體的變化，生物學(xué)意義（重點(diǎn)）。彌散 性血管內(nèi)凝血的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .試述休克與DIC的關(guān)系？ 2 .DIC的發(fā)病機(jī)制？ 3 .為什么DIC病畜常有廣泛出血？ 4 .針對(duì)DIC過(guò)程中凝血和纖溶的變化，對(duì)DIC的治療應(yīng)掌握什么原那么? （十四）第十四章休克主要講授內(nèi)容：1.休克的概念、原因分類、發(fā)生機(jī)理及臨床表現(xiàn)。2.休克時(shí)細(xì)胞代謝

34、改變 及器官功能障礙。3.休克的防治原那么。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：休克的概念，機(jī)理，機(jī)體的變化，生物學(xué)意義（重點(diǎn)）。休克的機(jī)理（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .休克三期機(jī)體組織器官血液重新分布的變化及其機(jī)制？ 2 .休克三期微循環(huán)變化的特征及其機(jī)制。 （十五）第十五章臨床危癥概要 主要講授內(nèi)容：1?多器官功能障礙和衰竭的概念、病因及發(fā)病機(jī)制；2.多器官功能障礙和 衰竭發(fā)生過(guò)程中各系統(tǒng)器官的功能代謝變化；3.多器官功能障礙和衰竭的發(fā)病經(jīng)過(guò)；4.多 器官功能障礙和衰竭的防治原那么教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 重點(diǎn)與難點(diǎn)：重要器官功能障礙和衰竭的概念、病因（重點(diǎn)）。重要器官功能障礙和

35、衰竭 的發(fā)病機(jī)制（難點(diǎn)）。 思考題或練習(xí)題： 1 .左心衰竭時(shí)最早出現(xiàn)的病癥及其發(fā)生機(jī)制是什么？。 2 .心力衰竭的原因和誘因有哪些？ 3 .肺彌散障礙常見(jiàn)于哪些情況？ 4 .比擬非少尿型腎功能衰竭與少尿型腎功能衰竭的區(qū)別。 《動(dòng)物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程大綱一、課程概述 課程名稱（中文）：動(dòng)物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)（英文）：ExperimentofAnimalPathology 課程編號(hào)：153207課程學(xué)分：0.8 課程總學(xué)時(shí)：24課程性質(zhì)：（專業(yè)基礎(chǔ)課） 前修課程：動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介（300字以內(nèi)） 病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)以形態(tài)觀察為主，實(shí)驗(yàn)材料主要是病理標(biāo)本，

36、以觀察病理標(biāo) 本及組織切片為主，結(jié)合顯微攝像、多媒體、幻燈及圖片等形式，以及病理剖檢、發(fā)病動(dòng) 物實(shí)驗(yàn)等綜合性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)以發(fā)病的動(dòng) 物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，動(dòng)態(tài)觀察和測(cè)定其功能、代謝的病理變化，探討疾病的發(fā)生機(jī)理。 三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與要求通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)病理學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法，正確掌握病 理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)。通過(guò)綜合性實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀事物（或 現(xiàn)象）進(jìn)行觀察、比擬、分析、判斷的綜合能力，掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫的基本方法，提高學(xué) 生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。 四、教學(xué)內(nèi)容與安排實(shí)驗(yàn)一：細(xì)胞和組織的損傷與修復(fù)（3學(xué)時(shí)） （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)大體標(biāo)本、病理組織學(xué)標(biāo)本和圖片觀察，認(rèn)識(shí)細(xì)胞和組織損傷的幾 種形式（變性、壞死）的病理形態(tài)學(xué)特征，分析其發(fā)生的原因和機(jī)理及對(duì)機(jī)體的影響，掌 握增生、化生、再生、肉芽組織、創(chuàng)傷愈合等的病理特征。 （二）實(shí)驗(yàn)材料與用品：大體標(biāo)本、幻燈片、組織切片、顯微數(shù)碼成像系統(tǒng)等