《中考政治一輪復(fù)習(xí) 法律護(hù)我成長課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考政治一輪復(fù)習(xí) 法律護(hù)我成長課件 新人教版(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017屆中考一輪復(fù)習(xí)法律護(hù)我成長1.通過學(xué)習(xí),能知道我國兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律。2.明確法律為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)。3.理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義,并學(xué)會(huì)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。復(fù)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)1 特殊保護(hù)【考標(biāo)鏈接】知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),了解家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容(理解)1.法律對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因 (1)重要性:未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)必要性:未成年人的生理、心理都不成熟,辨別是非的能力較弱,抵制誘惑能力不強(qiáng),法律意識(shí)淡薄,與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)還不夠強(qiáng),沒有經(jīng)
2、濟(jì)實(shí)力,缺乏自我保護(hù)的能力??键c(diǎn)梳理(3)現(xiàn)實(shí)性:現(xiàn)實(shí)生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2. 國家制定的保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律中華人民共和國未成年人保護(hù)法是為保護(hù)18歲以下未成年人而專門制定的法律,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法律。它規(guī)定了未成年人的權(quán)利:生命健康權(quán),人身自由權(quán),姓名權(quán),肖像權(quán),名譽(yù)權(quán),榮譽(yù)權(quán),財(cái)產(chǎn)所有權(quán),財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),著作權(quán),專利權(quán),批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán),取得國家賠償權(quán),宗教信仰自由權(quán),民俗風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán),通信自由和通信秘密權(quán),受教育權(quán)??键c(diǎn)梳理3. 對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 法律規(guī)定,家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)與司法保護(hù)是保障未成
3、年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑。4. 家庭保護(hù)的含義和意義(1)含義:家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。(2)意義:家庭是未成年人成長的搖籃,家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害,為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件,為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境;家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ),應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆???键c(diǎn)梳理5. 家庭保護(hù)的內(nèi)容 (1)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。同時(shí),父母及其他監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。 (2
4、)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。(3)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚,不得為未成年人訂立婚約。 考點(diǎn)梳理(5)父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。6. 學(xué)校保護(hù)(1)含義:學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定,對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。 (2)內(nèi)容:促進(jìn)未成年人全面發(fā)展;保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。如學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成
5、年學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生;尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視;考點(diǎn)梳理保證人身安全和健康。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育,又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校的人身安全和健康,防止意外事件的發(fā)生;工讀學(xué)校的特殊保護(hù)。工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想教育,文化教育,勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。工讀學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生,不得歧視、厭棄。(3)意義:未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大責(zé)任。保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面??键c(diǎn)
6、梳理7. 社會(huì)保護(hù)(1)含義: 社會(huì)保護(hù)是指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)利保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn),同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。(2)內(nèi)容:在日常生活、疾病防治、勞動(dòng)就業(yè)等方面保護(hù)未成年人的安全與健康。保護(hù)流浪乞討或者離家出走的未成年人;尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。保護(hù)未成年人的隱私權(quán),任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私;不得隱匿、毀棄、非法開拆未成年人的信件;任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人;保護(hù)未成年人智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán);公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放;考點(diǎn)梳理禁止有害于未成年人心理健康及侵蝕其思想的行為。不得允許未成年人進(jìn)入不適宜其活動(dòng)的場(chǎng)所;嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向
7、未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理8. 司法保護(hù)(1)含義:公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān),依法行使權(quán)力,履行職責(zé),對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)。(2)內(nèi)容:對(duì)違法犯罪的未成年人要遵循教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則;辦理未成年人犯罪案件,實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán),根據(jù)不同年齡未成年人的犯罪情況,采用不同的教育改造方式;依靠社會(huì)各方面力量,協(xié)助做好違法犯罪未成年人的教育改造工作;廣泛利用社會(huì)力量,做好違法犯罪未成年人的
8、社會(huì)社會(huì)幫教和妥善安置工作;人民法院在處理繼承案件、離婚案件時(shí),要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)??键c(diǎn) 2 自我保護(hù)【考標(biāo)鏈接】了解日常生活中自我保護(hù)的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑(運(yùn)用)1. 青少年應(yīng)從哪些方面學(xué)會(huì)保護(hù)自己?(1)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),拒絕侵害。(2)學(xué)會(huì)求救和自救。(3)善用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益??键c(diǎn)梳理2. 青少年應(yīng)該如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn),拒絕侵害?(1)樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高警惕,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境,是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施。(2)面對(duì)侵害,不要害怕,保持冷靜,勇敢地向侵害者說“不”!勇敢機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。 如果你一味地默
9、默忍受,只能助長他們的氣焰,導(dǎo)致自己無辜地受侵害。 3.學(xué)會(huì)求救和自救 (1)當(dāng)我們遇到或者可能遇到比較嚴(yán)重的危險(xiǎn)時(shí),求救和自救是我們必須掌握的生存手段。學(xué)會(huì)使用一些有效的手段和方法很有必要??键c(diǎn)梳理同時(shí),我們還要敏銳地洞察全局,清醒地判斷事件,仔細(xì)地分析疑點(diǎn),并保持鎮(zhèn)靜,樹立擺脫困境的必勝信心。另外還要客觀估計(jì)形勢(shì),采取靈活機(jī)智的自衛(wèi)策略,樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),并注意運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。(2)如果沒有人可以依靠,我們要運(yùn)用自己的智慧和能力、盡一切可能實(shí)行自救,但一定要注意自救的方式方法。(3)社會(huì)是復(fù)雜的,生活也是復(fù)雜的。在我們的社會(huì)和生活中,有好人,也有壞人,有好事,也有壞事。我們既要
10、信任人,但也需要對(duì)壞人保持警惕,對(duì)惡人惡事,手中有矛;對(duì)險(xiǎn)情隱患,手中有盾??键c(diǎn)梳理4. 未成年人獲得法律幫助的機(jī)構(gòu)、方式和途徑 (1)機(jī)構(gòu):提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu),有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。(2)方式和途徑:法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。我們可以通過政府部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或有關(guān)社團(tuán)(如居委會(huì)、婦聯(lián)、 消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他主管機(jī)關(guān)及調(diào)解民間糾紛的人民調(diào)解委員會(huì))等各方面尋求法律幫助,保護(hù)我們的合法權(quán)益。訴訟途徑主要指打官司。打官司要到法院,打官司即訴訟。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。不同類型的案件
11、適用不同的訴訟程序。訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑??键c(diǎn)梳理5. 訴訟的類型 訴訟是最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。(1)刑事訴訟,是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。(2)民事訴訟,是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。(3)行政訴訟,俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)??键c(diǎn)梳理(2015郴州17) 國家網(wǎng)信辦深入推進(jìn)“凈網(wǎng)”行動(dòng),2014 年全年關(guān)閉、查處淫穢色情等各類違法違規(guī)網(wǎng)站 2 200 余家,關(guān)閉違法違規(guī)論壇、博客、微博客、微信、QQ等各類賬號(hào) 2 000 多萬個(gè),有效遏制了淫穢色情和低俗信息蔓延勢(shì)頭。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A. 學(xué)校保護(hù) B. 社會(huì)保護(hù) C. 家庭保護(hù) D. 司法保護(hù)難點(diǎn)突破【解析】考查點(diǎn) :社會(huì)保護(hù)。解題思路:國家網(wǎng)信辦凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。國家網(wǎng)信辦是行政機(jī)關(guān),不是學(xué)校、家庭和司法機(jī)關(guān),故排除 ACD?!敬鸢浮?B難點(diǎn)突破(郴州17)下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是()A. 家庭、學(xué)校、社會(huì)、公安機(jī)關(guān)B. 父母、老師、公安機(jī)關(guān)C. 法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處D. 學(xué)校、司法機(jī)關(guān)、政府部門C難點(diǎn)突破本課框架