《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五章專題14 人口的遷移課件 中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五章專題14 人口的遷移課件 中圖版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題專題14人口的遷移人口的遷移考能聯(lián)動提升考能聯(lián)動提升考向真題探究考向真題探究專題優(yōu)化演練專題優(yōu)化演練專專題題14人人口口的的遷遷移移考基自主落實考基自主落實一、人口遷移的空間形式一、人口遷移的空間形式1人口遷移的概念：人口遷移的概念：人們出于某種目的，移動到人們出于某種目的，移動到_之外，之外，改變其改變其_的行為。按照人口遷移的范圍的行為。按照人口遷移的范圍是否跨越國界可分為是否跨越國界可分為_和和_2二戰(zhàn)后國際人口遷移有以下四個特點：二戰(zhàn)后國際人口遷移有以下四個特點：_是國際人口遷移的主要形式；國是國際人口遷移的主要形式；國際際_數(shù)量增加，持續(xù)時間長；數(shù)量增加，持續(xù)時間長；_國國家優(yōu)秀
2、人才移民；人口遷移家優(yōu)秀人才移民；人口遷移_發(fā)生變化。發(fā)生變化。一定距離一定距離定居地定居地國際人口遷移國際人口遷移國內(nèi)人口遷移。國內(nèi)人口遷移。勞務(wù)輸出勞務(wù)輸出難民難民發(fā)展中發(fā)展中流向流向考基自主落實考基自主落實3國內(nèi)人口遷移非常普遍：歷史上，我國就國內(nèi)人口遷移非常普遍：歷史上，我國就發(fā)生過大規(guī)模的由發(fā)生過大規(guī)模的由_流域向流域向_流域、流域、_流域的人口遷移；建國后，國家為了開流域的人口遷移；建國后，國家為了開發(fā)國土進行了有組織的人口遷移，主要移向發(fā)國土進行了有組織的人口遷移，主要移向_地區(qū)；改革開放以后，地區(qū)間的人地區(qū)；改革開放以后，地區(qū)間的人口遷移規(guī)模加大，人口遷移流向以口遷移規(guī)模加大，
3、人口遷移流向以_為主。為主。黃河黃河長江長江珠江珠江內(nèi)地和邊疆內(nèi)地和邊疆欠發(fā)達地區(qū)到發(fā)達地區(qū)欠發(fā)達地區(qū)到發(fā)達地區(qū)二、影響人口遷移的主要因素二、影響人口遷移的主要因素影響人口遷移的因素多種多樣，其中主要的因影響人口遷移的因素多種多樣，其中主要的因素是素是_因素，那些因素，那些_機會多、經(jīng)濟收入機會多、經(jīng)濟收入_的地方往往就成為人口的遷入?yún)^(qū)；此外，的地方往往就成為人口的遷入?yún)^(qū)；此外，_因素、因素、_因素、因素、_等因等因素也是導(dǎo)致人口遷移的原因。素也是導(dǎo)致人口遷移的原因。經(jīng)濟經(jīng)濟就業(yè)就業(yè)較高較高政治政治生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境社會文化社會文化1人口的遷移人口的遷移(1)人口遷移就是人的居住地在國際或本國范
4、圍人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。內(nèi)發(fā)生改變。(2)不同時期的國際人口遷移不同時期的國際人口遷移考能聯(lián)動提升考能聯(lián)動提升人口遷移的空間形式人口遷移的空間形式時期時期特點特點遷出地遷出地區(qū)區(qū)遷入地遷入地區(qū)區(qū)原因原因意義意義19世世紀以紀以前前以集團性、以集團性、大批量移民大批量移民為主為主舊大陸舊大陸(亞非亞非歐歐)美洲、美洲、大洋洲大洋洲等新大等新大陸陸歐洲殖歐洲殖民主義民主義擴張、擴張、新大陸新大陸的開發(fā)的開發(fā)在客觀上開在客觀上開發(fā)了新大陸，發(fā)了新大陸，傳播了工業(yè)傳播了工業(yè)文明，也改文明，也改變了人種的變了人種的空間分布空間分布第二第二次世次世界大界大戰(zhàn)以戰(zhàn)以后后人口從發(fā)展
5、人口從發(fā)展中國家流向中國家流向發(fā)達國家；發(fā)達國家；定居移民減定居移民減少，短期流少，短期流動人口增加動人口增加拉丁美拉丁美洲、亞洲、亞洲、非洲、非洲等洲等西歐、西歐、北美、北美、西亞西亞遷入地遷入地區(qū)經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展快發(fā)展快調(diào)整了勞動調(diào)整了勞動力空間分布力空間分布不均不均(3)不同時期的國內(nèi)人口遷移不同時期的國內(nèi)人口遷移時代時代影響因素影響因素遷移特點遷移特點流向流向古代古代深受統(tǒng)治者及其行政力深受統(tǒng)治者及其行政力量的束縛；自給自足的量的束縛；自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟脆弱；戰(zhàn)爭頻農(nóng)業(yè)經(jīng)濟脆弱；戰(zhàn)爭頻繁；自然災(zāi)害；政府組繁；自然災(zāi)害；政府組織織“屯墾戍邊屯墾戍邊”大批遷移大批遷移遷往自然條件遷往自然條件
6、較好的地區(qū)較好的地區(qū)當(dāng)當(dāng)從新中從新中國成立國成立到到20世世紀紀80年年代中期代中期受國家政治政策影響大；受國家政治政策影響大；國家實行計劃經(jīng)濟體制國家實行計劃經(jīng)濟體制和嚴格的戶籍管理制度和嚴格的戶籍管理制度有計劃、有計劃、有組織有組織東部東部西北西北和東北；沿和東北；沿海海內(nèi)陸內(nèi)陸代代20世紀世紀80年代年代中期以中期以來來國家改革開放政策；經(jīng)國家改革開放政策；經(jīng)濟因素起主導(dǎo)作用濟因素起主導(dǎo)作用(改革改革開放政策開放政策)遷移流量遷移流量大，流向大，流向改變改變西部西部東部東部沿海城市和工沿海城市和工礦區(qū)；礦區(qū)；農(nóng)村農(nóng)村城市城市2.人口遷移的意義人口遷移的意義調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺；加強
7、民族融合調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺；加強民族融合和文化交流；促進經(jīng)濟發(fā)展，縮小地區(qū)差異。和文化交流；促進經(jīng)濟發(fā)展，縮小地區(qū)差異。對遷入對遷入積極積極提供廉價勞動力，節(jié)約教育費用，促進提供廉價勞動力，節(jié)約教育費用，促進遷入地經(jīng)濟發(fā)展遷入地經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)地區(qū)消極消極造成不安定因素，加劇人地矛盾造成不安定因素，加劇人地矛盾對遷出對遷出積極積極緩解人地矛盾，改善環(huán)境，增加收入緩解人地矛盾，改善環(huán)境，增加收入(外外匯匯)，加強與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟、社會文，加強與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟、社會文化交流化交流地區(qū)地區(qū)消極消極人才外流人才外流其它效應(yīng)其它效應(yīng)改變?nèi)丝诜植?，人口結(jié)構(gòu)；促進民族經(jīng)改變?nèi)丝诜植?，人口結(jié)構(gòu)；促進民
8、族經(jīng)濟文化交流；促進人口群體基因交流和濟文化交流；促進人口群體基因交流和融合融合3.美國人口遷移美國人口遷移(1)促使美國成為移民國家的因素促使美國成為移民國家的因素新大陸的開發(fā)，需要大量勞動力。新大陸的開發(fā)，需要大量勞動力。1516世紀，歐洲圈地運動，失業(yè)工人和破產(chǎn)世紀，歐洲圈地運動，失業(yè)工人和破產(chǎn)農(nóng)民為了追求更好的經(jīng)濟待遇遷往美洲。農(nóng)民為了追求更好的經(jīng)濟待遇遷往美洲。新航線開辟，為人們順利遷移掃清障礙。新航線開辟，為人們順利遷移掃清障礙。殖民擴張，掠奪美洲資源財富。殖民擴張，掠奪美洲資源財富。(2)美國國內(nèi)人口遷移美國國內(nèi)人口遷移時期時期遷移的原因遷移的原因遷移流量遷移流量19世紀中期世紀
9、中期南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭政治政治人口大規(guī)模西人口大規(guī)模西移移19世紀和世紀和20世紀之交世紀之交工業(yè)化和城市化的發(fā)展工業(yè)化和城市化的發(fā)展經(jīng)濟經(jīng)濟由鄉(xiāng)村流入城由鄉(xiāng)村流入城市市20世紀世紀20年年代到代到60年代年代農(nóng)業(yè)危機、自然災(zāi)害農(nóng)業(yè)危機、自然災(zāi)害經(jīng)經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境濟、生態(tài)環(huán)境南部人口遷往南部人口遷往北部和西部北部和西部20世紀世紀60年年代末到代末到70年年代初代初東北老工業(yè)基地環(huán)境惡化，東北老工業(yè)基地環(huán)境惡化，西部、南部有新資源、新興西部、南部有新資源、新興工業(yè)的陽光地帶工業(yè)的陽光地帶經(jīng)濟、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、個人動機需求生態(tài)環(huán)境、個人動機需求由東北部遷往由東北部遷往南部和西部南部和西部20世紀世紀
10、70年年代以后代以后城市環(huán)境改善和老工業(yè)區(qū)經(jīng)城市環(huán)境改善和老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟重建濟重建(經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境)人口向老工業(yè)人口向老工業(yè)區(qū)和城市回流區(qū)和城市回流針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1人口流動和人口增長會對一個地人口流動和人口增長會對一個地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生很大影響。讀圖回答問題。區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生很大影響。讀圖回答問題。為推進區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展，國務(wù)院將我國分為中為推進區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展，國務(wù)院將我國分為中部、東北部、西部、東部四大地區(qū)，并提出了部、東北部、西部、東部四大地區(qū)，并提出了“中中部崛起部崛起”、“東北振興東北振興”、“西部開發(fā)西部開發(fā)”和和“東部新跨東部新跨越越”的戰(zhàn)略決策。的戰(zhàn)略決策。(
11、1)在四大地區(qū)中，人口凈流入量最大的是在四大地區(qū)中，人口凈流入量最大的是_地區(qū)，人口凈流出量最大的是地區(qū)，人口凈流出量最大的是_地區(qū)。在四大地區(qū)中，相互之間人口地區(qū)。在四大地區(qū)中，相互之間人口流動總量最小的是流動總量最小的是_地區(qū)與地區(qū)與_地地區(qū)。區(qū)。(2)從四大地區(qū)人口流向看，從四大地區(qū)人口流向看，_地區(qū)與地區(qū)與_地區(qū)向地區(qū)向_地區(qū)的流動成為區(qū)際人地區(qū)的流動成為區(qū)際人口流動的主流，從流入?yún)^(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點分析，其口流動的主流，從流入?yún)^(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點分析，其主要原因是：主要原因是：_。解析：解析：從圖中數(shù)據(jù)可直接得出第從圖中數(shù)據(jù)可直接得出第(1)題正確答案。題正確答案。第第(2)題，從整體上看，西部
12、、中部人口向東部題，從整體上看，西部、中部人口向東部流動成為區(qū)際人口流動的主要方向，造成這種流動成為區(qū)際人口流動的主要方向，造成這種人口移動的原因主要是東西部地區(qū)之間的經(jīng)濟人口移動的原因主要是東西部地區(qū)之間的經(jīng)濟差異。差異。答案：答案：(1)東部中部中部東北東部中部中部東北(2)西部中部東部流入?yún)^(qū)西部中部東部流入?yún)^(qū)(東部地區(qū)東部地區(qū))第二第二產(chǎn)業(yè)中的勞動密集型產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集產(chǎn)業(yè)中的勞動密集型產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和集聚的需要聚的需要人口遷移的因素人口遷移的因素針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2下表資料摘自聯(lián)合國于下表資料摘自聯(lián)合國于2000年發(fā)年發(fā)布的預(yù)測報告，反映了布的預(yù)測報告，反映了20012050年
13、世界移年世界移民趨勢。據(jù)此完成民趨勢。據(jù)此完成(1)(2)題。題。遷出國遷出國數(shù)量數(shù)量(萬人萬人/年年) 遷入國遷入國 數(shù)量數(shù)量(萬人萬人/年年)中國中國30.3美國美國110.0墨西哥墨西哥26.7德國德國21.1印度印度22.2加拿大加拿大17.3印度尼西印度尼西亞亞18.0英國英國13.6菲律賓菲律賓14.4澳大利澳大利亞亞8.3(1)世界人口遷移的主要趨向是世界人口遷移的主要趨向是()A從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移B從北半球向南半球遷移從北半球向南半球遷移C.從西半球向東半球從西半球向東半球遷移遷移D從內(nèi)陸國家向沿海國家遷移從內(nèi)陸國家向沿海國家遷移(2)移民外遷
14、的主要動因是尋求移民外遷的主要動因是尋求()A更高的社會地位更高的社會地位B更多的休閑時間更多的休閑時間C更高的收入更高的收入 D更優(yōu)越的自然環(huán)境更優(yōu)越的自然環(huán)境解析：解析：從表中可以看出，人口遷出國主要為從表中可以看出，人口遷出國主要為發(fā)展中國家，而遷入國則為發(fā)達國家。因此，發(fā)展中國家，而遷入國則為發(fā)達國家。因此，目前來看，世界人口遷移方向主要是從發(fā)展目前來看，世界人口遷移方向主要是從發(fā)展中國家遷往發(fā)達國家。主要體現(xiàn)為發(fā)展中國中國家遷往發(fā)達國家。主要體現(xiàn)為發(fā)展中國家的優(yōu)秀人才移民，移民的主要原因是經(jīng)濟家的優(yōu)秀人才移民，移民的主要原因是經(jīng)濟因素，即尋求更高的收入。因素，即尋求更高的收入。答案：
15、答案：(1)A(2)C考向真題探究考向真題探究人口遷移方向及原因人口遷移方向及原因 (2010年高考廣東卷年高考廣東卷)讀讀“2005年我國東年我國東部沿海某市各圈層間人口凈遷移模式圖部沿海某市各圈層間人口凈遷移模式圖”可知可知該市該市()A. 中心區(qū)和近郊區(qū)為人口凈遷出區(qū)中心區(qū)和近郊區(qū)為人口凈遷出區(qū)B. 城區(qū)邊緣區(qū)和遠郊區(qū)為人口凈遷入?yún)^(qū)城區(qū)邊緣區(qū)和遠郊區(qū)為人口凈遷入?yún)^(qū)C城區(qū)邊緣區(qū)人口凈遷出量最大城區(qū)邊緣區(qū)人口凈遷出量最大D. 近郊區(qū)人口凈遷入量最大近郊區(qū)人口凈遷入量最大【失分剖析失分剖析】本題主要考查學(xué)生讀圖獲取信息本題主要考查學(xué)生讀圖獲取信息的能力。題目比較簡單，失分率較低。的能力。題目比
16、較簡單，失分率較低。【思路點撥思路點撥】觀察圖中箭頭和數(shù)據(jù)，通過比較觀察圖中箭頭和數(shù)據(jù)，通過比較各環(huán)狀區(qū)域的人口遷出與遷入數(shù)量狀況，可知近各環(huán)狀區(qū)域的人口遷出與遷入數(shù)量狀況，可知近郊區(qū)人口遷入量最大。郊區(qū)人口遷入量最大?！緲?biāo)準答案標(biāo)準答案】D【名師點評名師點評】高考題給出一定的題目背景，往高考題給出一定的題目背景，往往需要學(xué)生根據(jù)圖表獲取信息并利用獲取的信息往需要學(xué)生根據(jù)圖表獲取信息并利用獲取的信息來解決問題。本題屬于此類型中比較簡單的。來解決問題。本題屬于此類型中比較簡單的。人口遷移因素及影響人口遷移因素及影響 (2009年高考天津文綜卷年高考天津文綜卷)讀某發(fā)達國讀某發(fā)達國家四城市人口的年
17、齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖，回家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖，回答答(1)(2)題。題。(1)人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是一組城市是()A. abcB. acdC. abd D. bcd(2)據(jù)人口年齡、性別結(jié)構(gòu)判斷，文化教育在城市據(jù)人口年齡、性別結(jié)構(gòu)判斷，文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位的是服務(wù)功能中占主要地位的是()A. a Bb C. c Dd【失分剖析失分剖析】本題以人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)的本題以人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)的金字塔圖為信息來源，考察了學(xué)生對人口金字塔金字塔圖為信息來源，考察了學(xué)生對人口金字塔的判讀和人口遷移對人口結(jié)構(gòu)的
18、影響。由于題目的判讀和人口遷移對人口結(jié)構(gòu)的影響。由于題目涉及獲取信息、分析解決問題等方面，對學(xué)生能涉及獲取信息、分析解決問題等方面，對學(xué)生能力要求較高，因此得分率相對較低。力要求較高，因此得分率相對較低?！舅悸伏c撥思路點撥】準確判斷出不同城市人口的年準確判斷出不同城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)出現(xiàn)異常的原因是解答本題組的齡、性別結(jié)構(gòu)出現(xiàn)異常的原因是解答本題組的關(guān)鍵。通過對四幅圖的分析可知：關(guān)鍵。通過對四幅圖的分析可知：a圖老年人口比重特別大，而青壯年人口少。圖老年人口比重特別大，而青壯年人口少。其原因可能是青壯年人口的大量遷出。其原因可能是青壯年人口的大量遷出。B圖圖20歲左右的人口比重異常大，原因
19、可能為該年齡歲左右的人口比重異常大，原因可能為該年齡段人口的大量遷入。段人口的大量遷入。C圖比較符合正常的成熟圖比較符合正常的成熟型金字塔結(jié)構(gòu)。型金字塔結(jié)構(gòu)。D圖青壯年人口比重大，應(yīng)與圖青壯年人口比重大，應(yīng)與該年齡段人口遷入有關(guān)。文化教育主要集中在該年齡段人口遷入有關(guān)。文化教育主要集中在青少年人口，這與青少年人口，這與b圖的年齡結(jié)構(gòu)相符。說明圖的年齡結(jié)構(gòu)相符。說明該城市文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位。該城市文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位。【標(biāo)準答案標(biāo)準答案】(1)C(2)B【名師點評名師點評】人口金字塔歷來是研究人口結(jié)構(gòu)人口金字塔歷來是研究人口結(jié)構(gòu)的一種重要工具。而人口結(jié)構(gòu)的異常均顯示為一的一種重要工具。而人口結(jié)構(gòu)的異常均顯示為一系列的人口問題，如老齡化、人口增長過快、人系列的人口問題，如老齡化、人口增長過快、人口的異常遷移等?？诘漠惓＿w移等?？碱}優(yōu)化演練考題優(yōu)化演練本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點此進入課件目錄點此進入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用
高考地理一輪復(fù)習(xí) 第五章專題14 人口的遷移課件 中圖版
