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1、
第 15 課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”
學習目標 1
1、掌握盧溝橋事變的史實，盧溝橋事變中愛國將領和軍民英勇抗戰(zhàn)的事跡。
2、了解民族危亡的關鍵時刻，中國共產(chǎn)黨與國民黨摒棄前嫌，一致對外，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的
過程。知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。
3、知道侵華日軍南京大屠殺等罪行，通過收集、整理有關南京大屠殺的資料，認識到日本對華戰(zhàn)爭
是一場殘酷的侵略戰(zhàn)爭。
4、認識軍國主義的本質(zhì)及危害，樹立為人類和平、民主、進步事業(yè)而奮斗的精神。
溫故互查 2
1． 簡述九一八事變發(fā)生的時間、地點、策劃者、借口和影響。
2． 九一八事變
2、發(fā)生后，國民政府是如何應對的？結果如何？
3． 西安事變是誰在什么時候發(fā)動的？目的是什么？
4． 和平解決西安事變的歷史作用有哪些？
設問導讀 3
1．全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志性事件是 。
2．盧溝橋事變的時間是 ，又被稱為 。
３．簡述盧溝橋事變的經(jīng)過。
４．在開始領導
空前嚴重的時刻，國共兩黨再次合作，正式建立抗戰(zhàn)。國共兩黨第二次合作后，工農(nóng)紅軍改變?yōu)?
，
3、
。
５． 1937 年 7 月底，淪陷的城市有
、 。
６．盧溝橋事變后，日軍又發(fā)動
，大舉進攻上海，接著，又在南京制造了慘絕人寰的 。日軍在占領南京后
之內(nèi)，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達
人以上。
7．國民黨的戰(zhàn)時陪都設在 。
自學檢測 4
1、下列對七七事變前的形勢的說明，正確的是（ ）
A 、日本勢力從東、南、北三面包圍了北平
B 、華北地區(qū)大部分已被日軍控制
C 、東北三省以經(jīng)成為日本帝國主義在華擴大侵略的后方基地
D 、西安事變的發(fā)生給日本帝國主義創(chuàng)造了進
4、攻華北的機會
2、 1937 年 7 月 7 日，日本在北平制造了一起與柳條湖事件性質(zhì)相同的事件，它是（ ）
A 、炸毀盧溝橋
B 、聲稱失蹤一名士兵，要求搜查宛平城
C 、悍然向盧溝橋的中國守軍發(fā)動進攻
D 、炮轟宛平城
3、標志著全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史事件是（ ）
A 、北伐戰(zhàn)爭
B 、九一八事變
C 、東北抗日義勇軍成立
D 、七七事變
4、國民政府在抗戰(zhàn)期間的陪都是 ( )
A 、武漢
B 、重慶
C 、西安
D 、延安
鞏固訓練5
1、按時間順序排列下列事件，正確的是（
）
5、
①八一三事件
②七七事變③南京大屠殺④平津淪陷
A 、 ①②④③
B、②①③④
C、②④①③
D、①③②④
2、中國共產(chǎn)黨與國民黨進行第二次合作主要是由于（ ）
A 、日本侵華的不斷加劇
B 、共產(chǎn)國際的指導
C、西安事變的和平解決
D 、全面抗戰(zhàn)路線的確定
3、電視連續(xù)劇《中國兄弟連》介紹了一支八路軍和一支國民黨軍隊團結合作、共同抗擊日本侵略者的英
雄事跡。這種情況的時間與下列哪一歷史事件最接近（ ）
A 、柳條湖事件 B、九一八事變
C、西安事變 D、七七事變
4、閱讀下列材料：
6、
材料一 寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴
材料二 命令前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡，不得后退。
——第 29 軍司令部命令
材料三 戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，榮辱系于一身者輕，而系于國家民族者重。國家多難，軍人應當以死報國。
——佟麟閣
請回答：
（ 1）上述豪言壯語雖然不是出自同一個人、同一時間、同一地點，但它們多體現(xiàn)了同一種精神，你認為這種精神是什么？
（ 2）在民族危機空前嚴重的時刻，國共兩黨有什么重大舉動？
拓展探究 6
閱讀下列材料：
材料一 1937 年 12 月 15 日，已放下武器的中國軍警人員三千多人，被日軍解往南京漢中門外，用機槍密集掃射。然后，受傷未死者與死者一起被焚化。
材料二
日軍砍殺南京青年
日軍活埋南京青年
（ 1）近代日本發(fā)動了哪兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭？
（ 2）讀了上述材料后，把你感觸最深的一句話寫出來。
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