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1、第一單元第一單元 現(xiàn)代新詩現(xiàn)代新詩第一單元第一單元 現(xiàn)代新詩現(xiàn)代新詩第一單元第一單元 現(xiàn)代新詩現(xiàn)代新詩第一單元第一單元 現(xiàn)代新詩現(xiàn)代新詩3 中國外交部發(fā)言人華春瑩就西方媒體對中國南海法規(guī) 中國外交部發(fā)言人華春瑩就西方媒體對中國南海法規(guī)揮斥揮斥方遒方遒進行評論，強調(diào)那不是缺乏起碼的常識，而是別有用心、進行評論，強調(diào)那不是缺乏起碼的常識，而是別有用心、居心叵測。居心叵測。 辨一辨：辨一辨： 課本課本 原句原句 悵悵_，問蒼茫大地，誰主沉??？，問蒼茫大地，誰主沉?。?巧辨巧辨 巧析巧析 “寥廓寥廓”和和“遼闊遼闊”都有都有“廣闊廣闊”的意思。但二者的意思。但二者適用對象不同：適用對象不同：“寥廓寥廓
2、”多用于空間范圍，如多用于空間范圍，如“太太空寥廓空寥廓”；“遼闊遼闊”多用于平面范圍，如多用于平面范圍，如“地域遼地域遼闊闊”。 即學即學 即用即用 在飛機上，我仰望天空，它是那樣在飛機上，我仰望天空，它是那樣_而深邃；俯而深邃；俯視大地，它是那樣的蒼茫而視大地，它是那樣的蒼茫而_。 遼闊遼闊寥廓寥廓寥廓寥廓課本課本 原句原句 恰同學少年，風華正茂；書生恰同學少年，風華正茂；書生_，揮斥方遒。，揮斥方遒。 巧辨巧辨 巧析巧析 “意氣意氣”和和“義氣義氣”音同義不同：音同義不同：“意氣意氣”指意志指意志與氣概，偏激、任性的情緒，多指主觀上刻意表現(xiàn)與氣概，偏激、任性的情緒，多指主觀上刻意表現(xiàn)出來
3、的感情；出來的感情；“義氣義氣”指由于私人關系而甘愿替別指由于私人關系而甘愿替別人承擔風險或犧牲自己利益的氣概。人承擔風險或犧牲自己利益的氣概。 即學即學 即用即用 本應本應_風發(fā)的湖南某重點大學學生鄧某為講風發(fā)的湖南某重點大學學生鄧某為講_搶劫，被長沙火車站派出所民警抓獲。搶劫，被長沙火車站派出所民警抓獲。 義氣義氣意氣意氣意氣意氣 作者檔案作者檔案 簡歷簡歷 毛澤東，字潤之，筆名子任。毛澤東，字潤之，筆名子任。1893 年年 12 月月 26 日生于日生于湖南湘潭一個農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當湖南湘潭一個農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當了半年兵。了半年兵。191419
4、18 年，在湖南第一師范學校求學。畢業(yè)年，在湖南第一師范學校求學。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前后接觸前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前后接觸和接受馬克思主義，和接受馬克思主義， 1920 年， 在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。年， 在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。 1927年年9月月9日領導了中共黨史軍史上三大起義之一的秋收起義。日領導了中共黨史軍史上三大起義之一的秋收起義。1976 年年 9 月月 9 日在北京逝世日在北京逝世 1本詞以詞人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。本詞以詞人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。 答：答： 一、閱讀上闋，回答下面的問題。一、閱讀
5、上闋，回答下面的問題。 1在上闋中，詞人選取了哪些意象來表現(xiàn)美麗壯觀的湘江深在上闋中，詞人選取了哪些意象來表現(xiàn)美麗壯觀的湘江深秋景色？這些意象都有什么特點？請用詞中的三個字概括其秋景色？這些意象都有什么特點？請用詞中的三個字概括其特點。特點。 答：答： 2 詞人是怎樣變換視角來描繪眼前這大好的 詞人是怎樣變換視角來描繪眼前這大好的“湘江秋景圖湘江秋景圖”的？請根據(jù)提示填寫下面表格。的？請根據(jù)提示填寫下面表格。 寫景語句寫景語句 觀察角度觀察角度 寫景分析寫景分析 萬山紅遍，層林盡染萬山紅遍，層林盡染 遠眺遠眺 遠景、靜景遠景、靜景 漫江碧透，百舸爭流漫江碧透，百舸爭流 近觀近觀 近景、動景近景
6、、動景 鷹擊長空鷹擊長空 仰視仰視 高景、動景高景、動景 魚翔淺底魚翔淺底 俯視俯視 低景、動景低景、動景 3.對應目標對應目標 1 古人非常講究煉字，往往古人非常講究煉字，往往“吟安一個字，拈斷吟安一個字，拈斷數(shù)莖須數(shù)莖須”，上闋中，錘煉得十分精彩的字有哪些？并具體分，上闋中，錘煉得十分精彩的字有哪些？并具體分析表達效果。析表達效果。 相關相關 詞句詞句 關鍵詞關鍵詞 效果分析效果分析 萬山萬山 紅遍紅遍 萬、遍萬、遍 萬萬山之多，寫出了群山重疊之態(tài)山之多，寫出了群山重疊之態(tài) 遍遍紅之廣，寫出了樹林紅得徹底紅之廣，寫出了樹林紅得徹底 層林層林 盡染盡染 層、染層、染 層層林之密林之密 染染擬
7、人手法，寫出了秋景紅色之深擬人手法，寫出了秋景紅色之深 相關詞句相關詞句 關鍵詞關鍵詞 效果分析效果分析 漫江碧透漫江碧透 漫、透漫、透 漫漫寫出了江水的溢滿之狀寫出了江水的溢滿之狀 透透寫出了湘江之水清澈見底的特寫出了湘江之水清澈見底的特征征 百舸爭流百舸爭流 爭爭 給碧綠清澈的江面增加了昂揚奮進的給碧綠清澈的江面增加了昂揚奮進的氣氛，將千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈氣氛，將千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場面呈現(xiàn)在讀者面前場面呈現(xiàn)在讀者面前 相關詞句相關詞句 關鍵詞關鍵詞 效果分析效果分析 鷹擊長空鷹擊長空 擊擊 飛之矯健，準確地展現(xiàn)了雄鷹展翅飛之矯健，準確地展現(xiàn)了雄鷹展翅翱翔，迅猛有力的矯健身姿翱翔，
8、迅猛有力的矯健身姿 魚翔淺底魚翔淺底 翔翔 游之輕快， 寫出了魚兒在清澈見底，游之輕快， 寫出了魚兒在清澈見底，水天相映的水中游動得自由輕快，水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣像在天空中飛翔一樣 萬類霜天萬類霜天 競自由競自由 競競 有力地突出了萬物蓬勃的生命力有力地突出了萬物蓬勃的生命力 6“同學少年同學少年”有著什么樣的形象呢？請根據(jù)提示填寫下有著什么樣的形象呢？請根據(jù)提示填寫下表。表。 相關詞句相關詞句 形象特點形象特點 風華正茂風華正茂 青春年少，才華橫溢青春年少，才華橫溢 書生意氣，書生意氣， 揮斥方遒揮斥方遒 熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任熱情奔放，敢想敢做，以天下
9、為己任 指點江山，指點江山， 激揚文字激揚文字 慷慨激昂，奮筆疾書；關心國家命運，針慷慨激昂，奮筆疾書；關心國家命運，針砭時弊，宣傳真理砭時弊，宣傳真理 糞土當年萬戶侯糞土當年萬戶侯 蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭 宋玉對秋是宋玉對秋是“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，歐陽修對秋是歐陽修對秋是“其色慘淡，煙霏云斂其色慘淡，煙霏云斂”“”“其意蕭條，山川寂其意蕭條，山川寂寥寥”，而作者為什么將寒秋嚴霜下的萬物寫得如此富有生機，而作者為什么將寒秋嚴霜下的萬物寫得如此富有生機呢？呢？ 即時運用即時運用 用用“微霜微霜”“”
10、“紅葉紅葉”“”“秋秋”寫一段情景交融的文字，至少運寫一段情景交融的文字，至少運用一種修辭手法，用一種修辭手法，80 字左右。字左右。 運用范例運用范例 “悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”彰顯的是青年毛澤東面彰顯的是青年毛澤東面對風云變幻的動蕩時局而生發(fā)的對祖國命運的深切關注；對風云變幻的動蕩時局而生發(fā)的對祖國命運的深切關注；“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”體現(xiàn)的是以毛澤體現(xiàn)的是以毛澤東為代表的青年一代意氣風發(fā)敢以天下為己任的豪情壯志。東為代表的青年一代意氣風發(fā)敢以天下為己任的豪情壯志。 年輕的我們總愛用美好的志向來裝點世界。這
11、時候的我們，年輕的我們總愛用美好的志向來裝點世界。這時候的我們，還單純、 稚嫩， 在激情中燃燒自己。 我們還單純、 稚嫩， 在激情中燃燒自己。 我們“少年不識愁滋味少年不識愁滋味”，可以自得地可以自得地“指點江山，激揚文字指點江山，激揚文字”，徜徉在對未來的希望，徜徉在對未來的希望之中，年輕氣盛，之中，年輕氣盛，“糞土當年萬戶侯糞土當年萬戶侯”。 但現(xiàn)在的我們，應該關注時局，關心國事，這是每一個有志但現(xiàn)在的我們，應該關注時局，關心國事，這是每一個有志青年義不容辭的責任。青年義不容辭的責任。 秋來更當讀毛詩秋來更當讀毛詩 毛主席詩詞，是可常讀常新的，但毛主席詩詞，是可常讀常新的，但秋來更當多誦讀。秋來更當多誦讀。 因為毛主席與秋天似乎格外有緣，因為毛主席與秋天似乎格外有緣，他的詩興秋來更易勃發(fā)。他的詩興秋來更易勃發(fā)?！耙荒暌欢纫荒暌欢惹镲L勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，在他生，在他生前發(fā)表的詩詞中，就有十來首誕生于秋天，也在秋天，他與前發(fā)表的詩詞中，就有十來首誕生于秋天，也在秋天，他與世長辭世長辭
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