《九年級科學下冊 第2章 第3節(jié) 生物進化課件 （新版）華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級科學下冊 第2章 第3節(jié) 生物進化課件 （新版）華東師大版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學目標教學目標 1、了解生物圈的演化；、了解生物圈的演化； 2、了解生物的進化歷程；、了解生物的進化歷程； 3、了解達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容；、了解達爾文的自然選擇學說的內(nèi)容； 4、了解適應的形成及意義。、了解適應的形成及意義。 教學重點教學重點 生物圈的演化，生物的進化歷程生物圈的演化，生物的進化歷程 教學難點教學難點自然選擇學說自然選擇學說 生命的演化生命的演化一、生物圈的演化一、生物圈的演化1、生物圈的演化生物圈的演化是是非生物因素非生物因素和和生物因生物因素素共同、相互作用的結果。共同、相互作用的結果。2、生物圈的演化過程生物圈的演化過程：（1）原始生命的出現(xiàn)。）原始生命的出現(xiàn)。原
2、始生命起源于原始生命起源于海洋海洋，距今約，距今約3538億年。億年。（2）光合作用開始。）光合作用開始。為為需氧生物的出現(xiàn)需氧生物的出現(xiàn)開辟了道路。開辟了道路。（3）臭氧層的出現(xiàn)。）臭氧層的出現(xiàn)。阻止了阻止了紫外線紫外線對生物的輻射傷害，為生對生物的輻射傷害，為生物由物由水生水生到到陸生陸生準備了條件。準備了條件。（4）土壤的形成。）土壤的形成。土壤是低等植物和微生物長期作用的結果，土壤是低等植物和微生物長期作用的結果，為為高等植物的生長高等植物的生長提供了條件。提供了條件。（5）生物的進化。）生物的進化。最終形成現(xiàn)在的生物圈。最終形成現(xiàn)在的生物圈。思考思考現(xiàn)今生物圈的成分怎樣？現(xiàn)今生物圈的
3、成分怎樣？二、生物的進化二、生物的進化1、從地球上出現(xiàn)了原始生命后，生物經(jīng)、從地球上出現(xiàn)了原始生命后，生物經(jīng)歷了由歷了由_到到_、由、由_到到_、由由_到到_的演化。的演化。簡單簡單復雜復雜低等低等高等高等水生水生陸生陸生生物這種生物這種逐漸演變逐漸演變、向前發(fā)展向前發(fā)展的過程，就的過程，就叫做叫做進化進化。2、植物的進化、植物的進化原始原始藻類藻類原始苔蘚原始苔蘚原始厥類原始厥類古代厥古代厥類植物類植物原始種原始種子植物子植物3、無脊椎動物的進化、無脊椎動物的進化古代古代原生原生動物動物原始無原始無脊椎動脊椎動物物原始原始節(jié)肢節(jié)肢動物動物節(jié)肢節(jié)肢動物動物4、脊椎動物的進化、脊椎動物的進化古古
4、代代魚魚類類原原始始兩兩棲棲類類古古代代 兩兩棲棲類類原原始始爬爬行行類類原始鳥類原始鳥類原始哺乳類原始哺乳類元古代元古代古生代古生代中生代中生代新生代新生代太古代太古代46億年億年-24億年億年-5.7億年億年-2.25億年億年-7000萬年萬年-250萬年萬年-地質(zhì)地質(zhì)年代年代距今年數(shù)距今年數(shù)生物進化生物進化植物植物動物動物生命開始生命開始藻菌植物出現(xiàn)藻菌植物出現(xiàn)海生無脊椎動物出現(xiàn)海生無脊椎動物出現(xiàn)藻類植物繁盛藻類植物繁盛 原始陸地植物出原始陸地植物出現(xiàn)蕨類植物繁盛現(xiàn)蕨類植物繁盛裸子植物出現(xiàn)裸子植物出現(xiàn)三葉蟲繁盛、軟體動物繁盛三葉蟲繁盛、軟體動物繁盛 棘皮動物、低等魚類出現(xiàn)棘皮動物、低等魚
5、類出現(xiàn) 魚類繁盛、魚類繁盛、 昆蟲類繁盛昆蟲類繁盛 爬行類出現(xiàn)爬行類出現(xiàn) 、兩棲類繁盛、兩棲類繁盛裸子植物繁盛裸子植物繁盛被子植物出現(xiàn)被子植物出現(xiàn)被子植物繁盛被子植物繁盛類人猿出現(xiàn)、哺乳類繁盛類人猿出現(xiàn)、哺乳類繁盛人類繁盛人類繁盛硬骨魚類出現(xiàn)、爬行類繁硬骨魚類出現(xiàn)、爬行類繁盛鳥類和高等哺乳類出現(xiàn)盛鳥類和高等哺乳類出現(xiàn)達爾文達爾文自然選擇學說自然選擇學說：拉馬克的用進廢退學說雖有一定道理，但拉馬克的用進廢退學說雖有一定道理，但事實上由于使用而發(fā)達起來的器官特征并不能事實上由于使用而發(fā)達起來的器官特征并不能遺傳給后代。達爾文通過幾十年的觀察分析，遺傳給后代。達爾文通過幾十年的觀察分析，終于在終于在
6、18591859年出版了年出版了物種起源物種起源一書，提出一書，提出了自然選擇學說。了自然選擇學說。達爾文自然選擇學說的內(nèi)達爾文自然選擇學說的內(nèi)容有四方面：容有四方面：、過度繁殖；、過度繁殖；、生存斗爭；、生存斗爭；、遺傳變異；、遺傳變異；、適者生存。、適者生存。過度繁殖：過度繁殖：各種生物都具有很強的繁殖能力，各種生物都具有很強的繁殖能力，產(chǎn)生很多的后代。遠遠超過環(huán)境的承產(chǎn)生很多的后代。遠遠超過環(huán)境的承受能力。受能力。生存斗爭：生存斗爭：生物的生存資源有限，要生存就生物的生存資源有限，要生存就必須與無機環(huán)境、異種個體及同種的必須與無機環(huán)境、異種個體及同種的其他個體進行斗爭！其他個體進行斗爭！
7、遺傳變異：遺傳變異：生物產(chǎn)生的后代會發(fā)生變異，產(chǎn)生物產(chǎn)生的后代會發(fā)生變異，產(chǎn)生各種不同于親代的性狀！生各種不同于親代的性狀！生物的變異有的比親代更適應環(huán)境，生物的變異有的比親代更適應環(huán)境，有的卻不適應環(huán)境！有的卻不適應環(huán)境！適者生存：適者生存： 適應環(huán)境的個體生存下來適應環(huán)境的個體生存下來, ,不適不適應環(huán)境的個體被淘汰。應環(huán)境的個體被淘汰。自自 然然選選 擇擇過過 度度繁繁 殖殖生生 存存斗斗 爭爭遺遺 傳傳變變 異異適適 者者生生 存存自然選擇學說：自然選擇學說：基本條件基本條件手段、動力、途徑手段、動力、途徑生物進化內(nèi)因生物進化內(nèi)因（外因）（外因）必然結果必然結果核心內(nèi)容核心內(nèi)容怎樣用自
8、然選擇學說解釋長頸鹿的演化？怎樣用自然選擇學說解釋長頸鹿的演化？長頸鹿祖先長頸鹿祖先個體有差異個體有差異自然選擇自然選擇（缺草）（缺草）頸腿長的頸腿長的長頸鹿生存長頸鹿生存過度繁殖過度繁殖產(chǎn)生產(chǎn)生不不定向定向性性個體個體自然選擇自然選擇頸腿長的個體頸腿長的個體代代相代代相傳，逐漸轉化為現(xiàn)代長頸鹿傳，逐漸轉化為現(xiàn)代長頸鹿意義：意義： 能科學地解釋生物的進化、生物能科學地解釋生物的進化、生物的多樣性和適應性。的多樣性和適應性。自然選擇的概念：自然選擇的概念： 在生存斗爭中，在生存斗爭中，“適者生存，不適者生存，不適者被淘汰適者被淘汰”的過程。的過程。三、自然選擇學說三、自然選擇學說1、達爾文生物進
9、化論的核心是：、達爾文生物進化論的核心是：自然選擇學說自然選擇學說2、自然選擇的實質(zhì)是：、自然選擇的實質(zhì)是：適者生存，不適者淘汰適者生存，不適者淘汰3、生物進化的方向是由、生物進化的方向是由_決定的。決定的。自然選擇自然選擇4、自然界的生物都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境相、自然界的生物都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境相適應適應。適應是自然選擇的結果適應是自然選擇的結果 如：如：_使植物能更多地接受使植物能更多地接受_，是植，是植物對物對_這種營養(yǎng)方式的一種適應。這種營養(yǎng)方式的一種適應。葉鑲嵌葉鑲嵌陽光陽光光合作用光合作用達爾文與進化論 查爾斯達爾文（Charles Darwin：1809-1882）1859年發(fā)表了著名的物種起源一書，這部科學巨著的發(fā)表，標志著現(xiàn)代生物進化理論的形成，引發(fā)了一場科學上的革命，導致早期傳統(tǒng)的博物學（Natural history）轉變成為現(xiàn)代生物學（Modern Biology）。
九年級科學下冊 第2章 第3節(jié) 生物進化課件 （新版）華東師大版
