《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)明連貫得體 PPT》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)明連貫得體 PPT（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體退出退出進(jìn)入進(jìn)入高考命題動(dòng)態(tài)高考命題動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明非選擇非選擇 以改錯(cuò)方式進(jìn)行以改錯(cuò)方式進(jìn)行連貫連貫單選、非選擇單選、非選擇 以?xún)?nèi)容連貫通暢的以?xún)?nèi)容連貫通暢的測(cè)試為主測(cè)試為主得體得體非選擇非選擇 找出并修改文中不找出并修改文中不 得體的毛病得體的毛病退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)本部知識(shí)要點(diǎn)本部知識(shí)要點(diǎn)（1）語(yǔ)言要簡(jiǎn)明語(yǔ)言要簡(jiǎn)明（2）語(yǔ)意要連貫語(yǔ)意要連貫（3）語(yǔ)匯要得體語(yǔ)匯要得體（4）銜接題的處理要領(lǐng)銜接題的處理要領(lǐng)退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)A關(guān)于簡(jiǎn)明：關(guān)于簡(jiǎn)明：簡(jiǎn)簡(jiǎn)數(shù)量，明數(shù)量，明效果。效果。以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并
2、取得最佳效果。盡可能多的信息，并取得最佳效果。下一頁(yè)下一頁(yè)返回返回退出退出關(guān)于簡(jiǎn)明的幾點(diǎn)要求：關(guān)于簡(jiǎn)明的幾點(diǎn)要求：包含交談目的所需的信息包含交談目的所需的信息不包含超出的信息不包含超出的信息避免晦澀、歧義、羅嗦避免晦澀、歧義、羅嗦退出退出返回返回上一上一頁(yè)頁(yè)練習(xí)（練習(xí)（1 1）下列各句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)屬于多余項(xiàng)的是：下列各句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)屬于多余項(xiàng)的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。上午八時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。B 服務(wù)員接電話(huà)：服務(wù)員接電話(huà)：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來(lái)了！我足足等了你一年你總算來(lái)了！我足足等了你一年三百六十五天三百六
3、十五天。D 我明天我明天到機(jī)場(chǎng)到機(jī)場(chǎng)送你上飛機(jī)。送你上飛機(jī)。返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（1 1）下列各句中加點(diǎn)詞屬于多余項(xiàng)的是：下列各句中加點(diǎn)詞屬于多余項(xiàng)的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。上午八時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。B 服務(wù)員接電話(huà)：服務(wù)員接電話(huà)：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來(lái)了！我足足等了你一年你總算來(lái)了！我足足等了你一年三百六十五天三百六十五天。D 我明天我明天到機(jī)場(chǎng)到機(jī)場(chǎng)送你上飛機(jī)。送你上飛機(jī)。返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)練習(xí)（練習(xí)（2 2）為幫助某生找到在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的老師，介紹如下
4、： 你的老師你的老師在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請(qǐng)選出劃線(xiàn)部分屬于話(huà)題外信息的項(xiàng)（請(qǐng)選出劃線(xiàn)部分屬于話(huà)題外信息的項(xiàng)（ ）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)練習(xí)（練習(xí)（2 2）為幫助某生找到在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會(huì)議室開(kāi)會(huì)的老師，介紹如下： 你的老師你的老師在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請(qǐng)選出劃線(xiàn)部分屬于話(huà)題外信息的項(xiàng)（
5、請(qǐng)選出劃線(xiàn)部分屬于話(huà)題外信息的項(xiàng)（ ）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)練習(xí)（練習(xí)（3 3）下句是一個(gè)過(guò)分簡(jiǎn)明的語(yǔ)句，判斷它有可能下句是一個(gè)過(guò)分簡(jiǎn)明的語(yǔ)句，判斷它有可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒?！狈祷胤祷赝顺鐾顺錾弦簧弦豁?yè)頁(yè)練習(xí)（練習(xí)（3 3）下句是一個(gè)過(guò)分簡(jiǎn)明的語(yǔ)句，判斷它有可能下句是一個(gè)過(guò)分簡(jiǎn)明的語(yǔ)句，判斷它有可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒?！逼缌x：歧義：五毛五買(mǎi)十粒五毛五買(mǎi)十粒 五毛買(mǎi)五十粒五毛買(mǎi)五十粒上一上一頁(yè)頁(yè)退出退出返回返回B關(guān)
6、于連貫關(guān)于連貫：書(shū)面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，書(shū)面表達(dá)中句子間排列組合的關(guān)系，以及加強(qiáng)語(yǔ)句聯(lián)系與銜接，使之更通以及加強(qiáng)語(yǔ)句聯(lián)系與銜接，使之更通暢的方法。暢的方法。返回返回退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：關(guān)于連貫的幾點(diǎn)要求：保證統(tǒng)一的話(huà)題保證統(tǒng)一的話(huà)題注意合理的句序注意合理的句序體現(xiàn)語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)返回返回退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)排序題的基本解題方法排序題的基本解題方法練習(xí)（練習(xí)（4 4）填入下文橫線(xiàn)上的兩句話(huà)，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：填入下文橫線(xiàn)上的兩句話(huà)，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如
7、血的殘陽(yáng)如血的殘陽(yáng) 給它添上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。給它添上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)答案：答案：返回返回練習(xí)（練習(xí)（4 4）填入下文橫線(xiàn)上的兩句話(huà)，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：填入下文橫線(xiàn)上的兩
8、句話(huà)，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。雁門(mén)關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雄風(fēng)不減當(dāng)年。 如血的殘陽(yáng)如血的殘陽(yáng) 給它添上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。給它添上了一抹無(wú)可言狀的朦朧。A 晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去B 關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關(guān)左沉默不語(yǔ)；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去D 關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去關(guān)左，晉王墓沉默不語(yǔ)；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)
9、答案：答案：B （統(tǒng)一的話(huà)題）（統(tǒng)一的話(huà)題）下一下一頁(yè)頁(yè)返回返回練習(xí)（練習(xí)（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，人們稱(chēng)這為候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，人們稱(chēng)這為“導(dǎo)航線(xiàn)導(dǎo)航線(xiàn)”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱(chēng)這為候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱(chēng)這為“導(dǎo)航線(xiàn)導(dǎo)航線(xiàn)”退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，這種怕人的情景，在大漠里是常見(jiàn)的。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，這種怕人的情景，在大漠里是常見(jiàn)的。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，在大漠里經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，在大漠里經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到
10、這種怕人的情景。A B C D 答案：答案：返回返回練習(xí)（練習(xí)（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：比較下列句子，上下文通暢的一項(xiàng)是：候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，人們稱(chēng)這為候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，人們稱(chēng)這為“導(dǎo)航線(xiàn)導(dǎo)航線(xiàn)”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱(chēng)這為候鳥(niǎo)多依固定路線(xiàn)前進(jìn)，如海岸、河流等，人們稱(chēng)這為“導(dǎo)航線(xiàn)導(dǎo)航線(xiàn)”退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，這種怕人的情景，在大漠里是常見(jiàn)的。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，這種怕人的情景，在大漠里是常見(jiàn)的。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，在大漠里經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過(guò)來(lái)，在大漠里經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這種怕人的情
11、景。A B C D 答案：答案：C （合理的句序）（合理的句序）返回返回返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)排序題的解題方法排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話(huà)是對(duì)一張新聞圖片的解說(shuō)，合理順序?yàn)椋豪合旅鎺拙湓?huà)是對(duì)一張新聞圖片的解說(shuō)，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。顧容琪是武警湖南總隊(duì)政委。這本書(shū)為基層干部提供了一這本書(shū)為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。為將退伍的老
12、戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫(xiě)出場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫(xiě)出29萬(wàn)字的著作萬(wàn)字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序合理排序： （ ）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)排序題的解題方法排序題的解題方法抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合抓標(biāo)志詞、中心句、離群句，注意照應(yīng)與關(guān)聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話(huà)是對(duì)一張新聞圖片的解說(shuō)，合理順序?yàn)椋豪合旅鎺拙湓?huà)是對(duì)一張新聞圖片的解說(shuō)，合理順序?yàn)椋侯櫲葭魇俏渚峡傟?duì)政委。顧容琪是武警湖南總隊(duì)政委。這本書(shū)為
13、基層干部提供了一這本書(shū)為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。他精心研究鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻(xiàn)花。 在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市在基層跟班訓(xùn)練中注意掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫(xiě)出場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫(xiě)出29萬(wàn)字的著作萬(wàn)字的著作因人而異的思想工作藝術(shù)因人而異的思想工作藝術(shù)。合理排序合理排序： （ ）下一下一頁(yè)頁(yè)C關(guān)于得體關(guān)于得體：返回返回退出退出下一頁(yè)下一頁(yè)注意：注意：說(shuō)話(huà)人的地位、身份、文化素質(zhì)、說(shuō)話(huà)人的地位、身份、文化素質(zhì)、 生活經(jīng)歷；
14、生活經(jīng)歷； 聽(tīng)者的身份、相關(guān)場(chǎng)合、表述目的。聽(tīng)者的身份、相關(guān)場(chǎng)合、表述目的。根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言?xún)?nèi)部語(yǔ)境（上下文）內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）外部語(yǔ)境外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的情景條件）（語(yǔ)言交際的情景條件）關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：關(guān)于得體的幾點(diǎn)要求：A 認(rèn)清詞意認(rèn)清詞意C 適應(yīng)場(chǎng)合適應(yīng)場(chǎng)合（時(shí)空條件）（時(shí)空條件）D 分辨對(duì)象分辨對(duì)象（見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)）（見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)）B 區(qū)別語(yǔ)體區(qū)別語(yǔ)體返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)返回返回練習(xí)（練習(xí)（6 6）廣東軍閥李福林：廣東軍閥李福林：“校長(zhǎng)閣下敬請(qǐng)我光臨貴校。本人深感僥幸，校長(zhǎng)閣下敬請(qǐng)我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以猶似鶴
15、立雞群，不由得使我忘乎所以”李校長(zhǎng)經(jīng)常深入學(xué)生生活，征求意見(jiàn)，關(guān)心學(xué)生無(wú)所不至。李校長(zhǎng)經(jīng)常深入學(xué)生生活，征求意見(jiàn)，關(guān)心學(xué)生無(wú)所不至。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開(kāi)。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開(kāi)。明日你在舍下等候，我準(zhǔn)時(shí)前往請(qǐng)教。明日你在舍下等候，我準(zhǔn)時(shí)前往請(qǐng)教。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無(wú)使用不得體的詞語(yǔ)：判斷下列句中有無(wú)使用不得體的詞語(yǔ)：退出退出返回返回退出退出區(qū)別語(yǔ)體要注意的幾點(diǎn)：區(qū)別語(yǔ)體要注意的幾點(diǎn)：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)在同一場(chǎng)合、同一文章中，語(yǔ)言風(fēng)格一致?？谡Z(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)在同一場(chǎng)合、同一文章中，語(yǔ)言風(fēng)格一致。電報(bào)：表意清楚、不考慮句子主謂語(yǔ)是否齊備、不
16、注重語(yǔ)法搭電報(bào)：表意清楚、不考慮句子主謂語(yǔ)是否齊備、不注重語(yǔ)法搭配、盡量用簡(jiǎn)稱(chēng)、姓名也可只用一個(gè)字、可使用人們習(xí)用的文言單配、盡量用簡(jiǎn)稱(chēng)、姓名也可只用一個(gè)字、可使用人們習(xí)用的文言單音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。書(shū)信：組織句子合乎語(yǔ)法、用口語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)明確、表意清晰。書(shū)信：組織句子合乎語(yǔ)法、用口語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)明確、表意清晰。廣播稿：用短語(yǔ)口語(yǔ)、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不廣播稿：用短語(yǔ)口語(yǔ)、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用表特殊意義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（7 7）判斷下列標(biāo)語(yǔ)與所給語(yǔ)境是否相符：判斷下列標(biāo)語(yǔ)與所給語(yǔ)境是否相符：火葬廠(chǎng)：生產(chǎn)搞上去，
17、人口降下來(lái)?；鹪釓S(chǎng)：生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。病房?jī)?nèi)：生死都由命，富貴全在天。病房?jī)?nèi)：生死都由命，富貴全在天。考場(chǎng)內(nèi)：失敗乃成功之母。考場(chǎng)內(nèi)：失敗乃成功之母。急轉(zhuǎn)彎處：此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！急轉(zhuǎn)彎處：此處超速行駛，是向墳?zāi)贡捡Y！煙廠(chǎng)廠(chǎng)區(qū)內(nèi)：嚴(yán)禁吸煙！煙廠(chǎng)廠(chǎng)區(qū)內(nèi)：嚴(yán)禁吸煙！返回返回退出退出練習(xí)（練習(xí)（8 8）人口普查員問(wèn)農(nóng)村老太太人口普查員問(wèn)農(nóng)村老太太“有配偶嗎？有配偶嗎？”解放初貼到農(nóng)村的布告解放初貼到農(nóng)村的布告娶親不得收聘禮娶親不得收聘禮 不得虐待少年兒童不得虐待少年兒童返回返回語(yǔ)句銜接題的解題思路：語(yǔ)句銜接題的解題思路：“
18、三個(gè)一致一個(gè)呼應(yīng)三個(gè)一致一個(gè)呼應(yīng)”返回返回退出退出語(yǔ)氣語(yǔ)境一致語(yǔ)氣語(yǔ)境一致語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致陳述對(duì)象一致陳述對(duì)象一致語(yǔ)句前后呼應(yīng)語(yǔ)句前后呼應(yīng)練習(xí)（練習(xí)（9 9）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)填入橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)句是：語(yǔ)句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對(duì)它珍愛(ài)抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語(yǔ)。你不知該對(duì)它珍愛(ài)抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語(yǔ)。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃
19、蔭D 如遠(yuǎn)處飄來(lái)的牧童悠揚(yáng)的笛聲如遠(yuǎn)處飄來(lái)的牧童悠揚(yáng)的笛聲答案答案：（：（ ）練習(xí)（練習(xí)（9 9）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè) 下一下一頁(yè)頁(yè)填入橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)句是：語(yǔ)句是：設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設(shè)想獨(dú)步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對(duì)它珍愛(ài)抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語(yǔ)。你不知該對(duì)它珍愛(ài)抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨(dú)語(yǔ)。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠(yuǎn)處飄來(lái)的牧童悠揚(yáng)的笛聲如遠(yuǎn)處飄來(lái)的牧童悠揚(yáng)的
20、笛聲答案答案：（：（ B ）練習(xí)（練習(xí)（10 10）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)填入句中橫線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰?guó)際收支狀況，良好的國(guó)際收支狀況， ，對(duì)抵御這次國(guó)際，對(duì)抵御這次國(guó)際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國(guó)家的外匯儲(chǔ)備充足國(guó)家的外匯儲(chǔ)備充足B 國(guó)家充足的外匯儲(chǔ)備國(guó)家充足的外匯儲(chǔ)備C 充足的國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足的國(guó)家外匯儲(chǔ)備D 國(guó)家外匯儲(chǔ)備的充足國(guó)家外匯儲(chǔ)備的充足答案：（答案：（ ）練習(xí)（練習(xí)（10 10）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè) 下一下一頁(yè)頁(yè)填入句中橫線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)木渥邮牵毫己玫膰?guó)際收支狀況，良好
21、的國(guó)際收支狀況， ，對(duì)抵御這次國(guó)際，對(duì)抵御這次國(guó)際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國(guó)家的外匯儲(chǔ)備充足國(guó)家的外匯儲(chǔ)備充足B 國(guó)家充足的外匯儲(chǔ)備國(guó)家充足的外匯儲(chǔ)備C 充足的國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足的國(guó)家外匯儲(chǔ)備D 國(guó)家外匯儲(chǔ)備的充足國(guó)家外匯儲(chǔ)備的充足答案：（答案：（C ）練習(xí)（練習(xí)（11 11）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)填入下文橫線(xiàn)上的恰當(dāng)語(yǔ)句是；填入下文橫線(xiàn)上的恰當(dāng)語(yǔ)句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個(gè)燦爛的春天。神州又一個(gè)燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。
22、我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（答案：（ ）練習(xí)（練習(xí)（11 11）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè) 下一下一頁(yè)頁(yè)填入下文橫線(xiàn)上的恰當(dāng)語(yǔ)句是；填入下文橫線(xiàn)上的恰當(dāng)語(yǔ)句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個(gè)燦爛的春天。神州又一個(gè)燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆
23、年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂(yōu)郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈答案：（答案：（D ）練習(xí)（練習(xí)（12 12）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)填入下文橫線(xiàn)處的恰當(dāng)語(yǔ)句是：填入下文橫線(xiàn)處的恰當(dāng)語(yǔ)句是：改革開(kāi)放以來(lái)，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中改革開(kāi)放以來(lái)，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏(yíng)得了上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏(yíng)得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說(shuō)明，科技興，則國(guó)
24、運(yùn)興，市運(yùn)盛。這說(shuō)明，科技興，則國(guó)運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒(méi)有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒(méi)有大上海。沒(méi)有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒(méi)有大上海。答案答案：（：（ ）練習(xí)（練習(xí)（12 12）返回返回退出退出上一上一頁(yè)頁(yè)填入下文橫線(xiàn)處的恰當(dāng)語(yǔ)句是：填入下文橫線(xiàn)處的恰當(dāng)語(yǔ)句是：改革開(kāi)放以來(lái)，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中改革開(kāi)放以來(lái)，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，在重振雄風(fēng)的征程中上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏(yíng)得了上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，贏(yíng)得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說(shuō)明，科技興，則國(guó)運(yùn)興，市運(yùn)盛。這說(shuō)明，科技興，則國(guó)運(yùn)興，市運(yùn)盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒(méi)有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒(méi)有大上海。沒(méi)有當(dāng)今科教的大發(fā)展，就沒(méi)有大上海。答案答案：（：（ C ）歡迎您使用，謝謝！歡迎您使用，謝謝！結(jié)束結(jié)束
高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)明連貫得體 PPT
