八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 保護(hù)人類與其他生物的公同家園 第26章 第1節(jié)《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)課件2 （新版）蘇科版

《八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 保護(hù)人類與其他生物的公同家園 第26章 第1節(jié)《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)課件2 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 保護(hù)人類與其他生物的公同家園 第26章 第1節(jié)《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)課件2 （新版）蘇科版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1節(jié)節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響一、調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象一、調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象工廠排放污水工廠排放污水飛機(jī)噪音飛機(jī)噪音汽車尾氣汽車尾氣你所知道的環(huán)境污染的物品？你所知道的環(huán)境污染的物品？ 請(qǐng)你和你周圍的同學(xué)認(rèn)真討論一下？請(qǐng)你和你周圍的同學(xué)認(rèn)真討論一下？ 請(qǐng)想一想它為什么會(huì)造成這種污染？請(qǐng)想一想它為什么會(huì)造成這種污染？ 請(qǐng)說(shuō)一下它造成污染的危害請(qǐng)說(shuō)一下它造成污染的危害? 你所知道的治理這種污染的合理方法向大家介紹一下！你所知道的治理這種污染的合理方法向大家介紹一下！我們周圍的主要的污染物：我們周圍的主要的污染物：主要的環(huán)境污染主要的環(huán)境污染一一大氣污染大氣污染-酸雨酸雨

2、酸雨的形成：酸雨的形成： 工廠、居民的煙囪向空氣中排放的有害氣體中，含有大量二氧化硫，二氧化硫與空氣中的水作用，形成酸性物質(zhì)，從而下降形成酸雨。主要的環(huán)境污染主要的環(huán)境污染二二-水體污染水體污染二、探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響二、探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響 環(huán)境中各種生各樣的污染不僅會(huì)影響人類的生活，環(huán)境中各種生各樣的污染不僅會(huì)影響人類的生活，還會(huì)對(duì)人類和其他生物產(chǎn)生危害。還會(huì)對(duì)人類和其他生物產(chǎn)生危害。探究酸雨對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響探究酸雨對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響1 1、提出問(wèn)題：、提出問(wèn)題：2 2、作出假設(shè)：、作出假設(shè)：3 3、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)的變量是：本實(shí)驗(yàn)的變量是：實(shí)驗(yàn)組

3、處理：實(shí)驗(yàn)組處理：對(duì)照組處理：對(duì)照組處理：結(jié)合課本結(jié)合課本P93-94P93-94的提示回答下列問(wèn)題：的提示回答下列問(wèn)題：4 4、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論： 酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)模擬酸雨對(duì)生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。提提 示示 可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pHpH控制在控制在4 4。 可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生

4、長(zhǎng)可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)情況。情況。 是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)？樣設(shè)計(jì)？ 本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？ 只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？ 設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟參考答案實(shí)驗(yàn)步驟參考答案采用采用PH=4PH=4的酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水的酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水作為對(duì)照。作為對(duì)照。在甲、乙兩個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量的植在甲、乙兩個(gè)花盆中栽培同樣數(shù)量

5、的植物幼苗。物幼苗。在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次。記錄一次。一周后，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中一周后，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)高度。植物幼苗的生長(zhǎng)高度。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析: :1 1、如果兩個(gè)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)沒有差異，、如果兩個(gè)裝置中植物幼苗的生長(zhǎng)沒有差異，說(shuō)明說(shuō)明 。 2 2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好，說(shuō)明好，說(shuō)明 。3 3、

6、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長(zhǎng)情況比較好，說(shuō)明好，說(shuō)明 。酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)沒有影響酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用酸雨對(duì)植物幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用人類制造的噪音污染對(duì)周圍生物的影響人類制造的噪音污染對(duì)周圍生物的影響 環(huán)境的惡化，會(huì)給人類的生存帶來(lái)極大的威脅。人類生存所依賴的環(huán)境都是生物圈的組成部分。作為生物圈中的人，我們應(yīng)該保護(hù)生物圈盡自己的責(zé)任。三、加入保護(hù)環(huán)境的行為三、加入保護(hù)環(huán)境的行為給煙囪安裝防塵裝置給煙囪安裝防塵裝置騎自行車減少城市大氣污染騎自行車減少城市大氣污染城市禁止鳴笛城市禁止鳴笛 環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)造福后人的全球工程。越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。1972年，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了人類環(huán)境宣言，并將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，以增加人們保護(hù)環(huán)境的自覺性。我國(guó)在1989年12月26日正式頒布了中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，這是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法。