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1、 第二節(jié) 維護(hù)社會(huì)公平正義第五單元第五單元 勇于承擔(dān)責(zé)任勇于承擔(dān)責(zé)任 立志報(bào)效祖國(guó)立志報(bào)效祖國(guó)目錄contents中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破五年廣東中考五年廣東中考課堂鞏固課堂鞏固中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航目錄contents知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)目錄contents考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破目錄contents考點(diǎn)考點(diǎn)1 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 做到平等待人，不凌弱欺做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，等方面的差異而自傲或自卑，不歧視
2、他人，富有不歧視他人，富有正義感。正義感?？键c(diǎn)考點(diǎn)1.理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。的重要性。1.什么是公平?處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平。2.我國(guó)建立的社會(huì)主義公平保障體系包括哪些方面？我國(guó)已建立了社會(huì)主義公平保障體系。它包括權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平和分配公平四個(gè)方面。3.公平的重要性?(1)公平關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福。(2)公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。(3)公平有利于保障人民的生存和發(fā)展；有利于調(diào)動(dòng)人民的積極性；有利于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。4.遵守社會(huì)規(guī)則對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定有什么重要性？(1)社會(huì)生活
3、的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則，社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。(2)他有效地保障了社會(huì)合作的公平性，保障全社會(huì)成員的利益。(3)有了合理的制度和規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社會(huì)生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。5.青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)公平?(1)要增強(qiáng)公平合作意識(shí)，要遵守道德、法律和規(guī)則。(2)我們要公平地對(duì)待他人，這是我們的公民義務(wù)。(3)要崇尚公平，主持公道。(4)對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判。1.杭州市圖書(shū)館從2003年開(kāi)始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書(shū)館向乞討者開(kāi)放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答：“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！睆?/p>
4、這件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是( )公民享有廣泛的權(quán)利 社會(huì)需要公平 公民平等地享有權(quán)利 法律具有強(qiáng)制性A. B. C. D.B中考預(yù)測(cè)2.國(guó)務(wù)院要求對(duì)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國(guó)( )A.積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.積極推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè)C.不斷完善分配制度D.努力提高居民收入水平考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：公平的重要題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：公平的重要性、如何維護(hù)公平、理智面對(duì)不公平。性、如何維護(hù)公平、理智面對(duì)不公平。B考點(diǎn)考點(diǎn)2.做到平等待人，不
5、凌弱欺生，不以家境、身體、做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。他人，富有正義感。1.什么是正義行為?什么是不正義的行為?(1)善良的行為，應(yīng)該做的行為，對(duì)社會(huì)、他人、個(gè)人都有好處，是公平和正義的。(2)丑惡的行為、不應(yīng)該做的行為，損害社會(huì)和他人的尊嚴(yán)和利益，是不正義的。任何不公平地對(duì)待別人，侵害他人權(quán)利的行為，都是不正義的行為。2.為什么要維護(hù)社會(huì)正義？(1)正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；(2)正義可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社
6、會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員；(3)正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。3.怎樣做一個(gè)有正義感的人？ (1)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利(即人權(quán))，維護(hù)自己和他人的權(quán)利；(2)正義要求我們尊重規(guī)則，即遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守社會(huì)公德；(3)正義要求我們尊重自由，每個(gè)人都有義務(wù)尊重他人的自由；(4)正義要求承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人的命運(yùn)，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，關(guān)心人類(lèi)的命運(yùn)。1.現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。這說(shuō)明( )我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制
7、度而有保證 當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的 正義的制度保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步A. B. C. D.B2.2015年，我國(guó)實(shí)施了一系列司法改革：實(shí)施登記立案制，有案必立；實(shí)施司法責(zé)任制，法官、檢察官對(duì)承辦案件終身負(fù)責(zé)；立法保障律師的訴訟權(quán)；制定政策防止領(lǐng)導(dǎo)干部插手干預(yù)司法案件。這表明( )追求程序正義會(huì)削弱司法公信力 程序正義推動(dòng)司法公正 司法改革將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子 司法公平促進(jìn)社會(huì)和諧A. B. C. D.D考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題。考查的重點(diǎn)
8、考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：正義和非正義行為、社會(huì)發(fā)展需要是：正義和非正義行為、社會(huì)發(fā)展需要正義、維護(hù)正義。正義、維護(hù)正義。易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn).1.公平總是相對(duì)的，我們應(yīng)為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)做出不懈努力。2.公平是在比較中產(chǎn)生的。3.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。4.遵守社會(huì)規(guī)則和程序，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。目錄contents五年廣東中考五年廣東中考1.(2016廣東)“時(shí)代楷?！崩钆啾笫巧轿魇￡?yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)。他長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百
9、計(jì)幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。李培斌的做法( )A.積極維護(hù)了社會(huì)的公平正義 B.積極維護(hù)了人民群眾的民主權(quán)利C.增強(qiáng)了人們的不斷進(jìn)取意識(shí)D.化解了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的一切矛盾A2.(2015廣東)2015年廣東省政府工作報(bào)告提出，加快建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制，今年全省各類(lèi)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)將達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有利于( )A.推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平 B.兼顧效率公平，實(shí)現(xiàn)同等富裕C.健全經(jīng)濟(jì)制度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平D.(2013廣東)教育部2013年工作要點(diǎn)要求，要督促各地落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人
10、員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來(lái)，民工子女異地中考高考問(wèn)題終于納入到各級(jí)政府的工作議程中。教育部的上述要求( )A.體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的公益性特征 B.有利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì)C.有利于維護(hù)社會(huì)的公平與和諧穩(wěn)定 D.說(shuō)明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重C.(2013廣東)班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)典型的貧困鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周?chē)短焐鹱鲲垼虼藢W(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米等物品。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該( )A.加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施 B.提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì)C.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)這種做法 D.伸出援助之手給予他們力所
11、能及的幫助D.(2012廣東)近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿(mǎn)足農(nóng)民工子女入學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于( )維護(hù)社會(huì)的公平和正義 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管 維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) 保障農(nóng)民工子女的人身安全A. B. C. D.C課堂鞏固課堂鞏固目錄contents51.(2016龍東)為了使參加高考的學(xué)生獲得更多考入理想學(xué)府的機(jī)會(huì)，國(guó)家對(duì)高考招生政策做出調(diào)整，這一舉措( )A.有利于教育的公平與公正B.體現(xiàn)公民享有受教育的權(quán)利C.能更好地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展D.侵犯了被調(diào)劑地區(qū)學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)A2.(2016西寧)國(guó)務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃指出
12、：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于( )社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 教育發(fā)展需要絕對(duì)公平 公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重 公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障A.B.C.D.B3.(2016紹興)自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)? )公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 懲治犯罪是當(dāng)前黨和國(guó)家的工作重心 依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略 替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益A. B. C. D.C4.(2016達(dá)州)右圖漫畫(huà)中的現(xiàn)象說(shuō)明( )社會(huì)資源分配不均衡的問(wèn)題還相當(dāng)突出 教育領(lǐng)域中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制更能培養(yǎng)人才政府要努力發(fā)
13、展教育事業(yè)以促進(jìn)教育公平 教育資源短缺是社會(huì)主要矛盾的體現(xiàn)之一A.B.B5.(2016包頭)公平和正義就像一盞明燈，照耀人類(lèi)歷史前進(jìn)的航程。沒(méi)有對(duì)公平正義的追求，人類(lèi)將失去文明發(fā)展的動(dòng)力，我們追求公平正義的意義在于( )公平正義推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步 公平需要有正義感的人來(lái)維護(hù) 公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展 公平正義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序A.B.C.D.C6.(2016河南)當(dāng)今社會(huì)，雖然人民生活水平普遍改善，但仍有一些人衣食無(wú)著、無(wú)家可歸，終日漂泊在外，天橋底下、地下通道、僻靜街角是他們賴(lài)以棲身的地方，這些人通常被稱(chēng)為“流浪者”，這一社會(huì)弱勢(shì)群體需要得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)流浪者( )符合以
14、人為本的要求 體現(xiàn)了社會(huì)公平正義 屬于公民的法定義務(wù) 能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定A.B.C.D.A7.(2016溫州)從2016年下半年開(kāi)始，浙江省將對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生，給予每人每年1000元(小學(xué))或1250元(初中)的生活費(fèi)補(bǔ)助。這一補(bǔ)助政策( )體現(xiàn)了社會(huì)的公平正義 有利于保障公民的受教育權(quán) 體現(xiàn)了社會(huì)主義按勞分配要求 有利于對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù)A. B.C. D.A8.(2016吉林)吉林省已經(jīng)啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程，目的是解決城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)教育資源配置不合理的問(wèn)題，助力教育均衡發(fā)展。對(duì)此理解不正確的是( )A.有利于促進(jìn)教育公平B.可以提高人民的科學(xué)文化
15、水平C.保障公民受教育的權(quán)利D.徹底解決了教育中存在的問(wèn)題D9.(2016達(dá)州)2015年，達(dá)州市共完成了民生工程117項(xiàng)和民生大事17件。全年實(shí)際投入民生工程98.64億元，投入民生大事56億元，均占計(jì)劃下達(dá)指標(biāo)的102%。這些舉措有利于( ) 實(shí)現(xiàn)同等富裕 促進(jìn)公平正義 提升幸福指數(shù) 縮小收入差距 A.B.C.D.B10.(2016廣州)簡(jiǎn)答題（8分）任何社會(huì)都會(huì)存在不公平現(xiàn)象。一些人遭遇不公，往往會(huì)問(wèn)計(jì)于網(wǎng)絡(luò)，希望借助網(wǎng)絡(luò)大V(一般指獲得個(gè)人認(rèn)證，擁有眾多粉絲的微博用戶(hù))的關(guān)注和眾多粉絲的強(qiáng)大傳播力，形成輿論壓力，達(dá)到個(gè)人目的。閱讀材料，回答問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾的共同精神家園。請(qǐng)結(jié)合
16、上述案例，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交往和社會(huì)公平的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾卫碇强创坝惺抡揖W(wǎng)絡(luò)”這一社會(huì)現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)交往的角度：網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性，既有利網(wǎng)絡(luò)交往的角度：網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性，既有利又有弊，既為生活提供了幫助，同時(shí)又為又有弊，既為生活提供了幫助，同時(shí)又為各種負(fù)能量的傳播甚至違法犯罪提供了便利；網(wǎng)各種負(fù)能量的傳播甚至違法犯罪提供了便利；網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共有的精神家園，我們平常絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共有的精神家園，我們平常“有事找網(wǎng)絡(luò)有事找網(wǎng)絡(luò)”，比如針對(duì)，比如針對(duì)“問(wèn)題疫苗問(wèn)題疫苗”事件，事件，借助網(wǎng)絡(luò)大借助網(wǎng)絡(luò)大V的強(qiáng)大傳播力，形成輿論壓力，對(duì)的強(qiáng)大傳播力，形成輿論壓力，對(duì)事情真相大白是有幫助的。但是在事情
17、真相未明事情真相大白是有幫助的。但是在事情真相未明之前先入為主地胡亂猜想，就可能會(huì)引發(fā)傷害無(wú)之前先入為主地胡亂猜想，就可能會(huì)引發(fā)傷害無(wú)辜、激發(fā)社會(huì)矛盾、引起社會(huì)恐慌等負(fù)面影響。辜、激發(fā)社會(huì)矛盾、引起社會(huì)恐慌等負(fù)面影響。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，因此，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用，在避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用，在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德和法律規(guī)則，明辨是非，學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德和法律規(guī)則，明辨是非，學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的方法，并能勇于與不法行為會(huì)和掌握自我保護(hù)的方法，并能勇于與不法行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的公平正義，善于利用網(wǎng)絡(luò)為
18、作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的公平正義，善于利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會(huì)服務(wù)，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，創(chuàng)造美好他人、為社會(huì)服務(wù)，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，創(chuàng)造美好溫暖的網(wǎng)絡(luò)生活。溫暖的網(wǎng)絡(luò)生活。社會(huì)公平的角度：公平是我們社會(huì)生活追求的一社會(huì)公平的角度：公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，是社會(huì)穩(wěn)定的天平。一個(gè)社會(huì)有了個(gè)重要主題，是社會(huì)穩(wěn)定的天平。一個(gè)社會(huì)有了公平，才能使人們持久地進(jìn)行合作，才能有利于公平，才能使人們持久地進(jìn)行合作，才能有利于社會(huì)的穩(wěn)定。一方面，當(dāng)遇到不公平時(shí)，我們要社會(huì)的穩(wěn)定。一方面，當(dāng)遇到不公平時(shí)，我們要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大的公平，段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大的公平，因而利用網(wǎng)絡(luò)傳播力追求公平是值得肯定的。另因而利用網(wǎng)絡(luò)傳播力追求公平是值得肯定的。另一方面，當(dāng)我們面對(duì)不公時(shí)也需要理智，需要調(diào)一方面，當(dāng)我們面對(duì)不公時(shí)也需要理智，需要調(diào)節(jié)自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念。節(jié)自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念。謝謝觀看！
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