七年級語文下冊 第19課 觀舞記課件 新人教版.ppt

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印度是公認的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地 印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派 而 婆羅多舞 是最古老的舞蹈 舞者衣裙華麗 姿態(tài)優(yōu)美 頭戴半圓形花環(huán) 耳環(huán)和鼻飾閃爍 光彩照人 演員的手 眼 身 腳 步嚴密配合 面部表情喜怒哀樂瞬息萬變 觀舞記 獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 尋找美 在印度教的佛經(jīng)中 濕婆頭戴 火焰冠 是主宰破壞和生殖兩種權(quán)能的神 生有三只眼和四只手臂 他終年在喜馬拉雅山苦修行 學會跳舞 成為剛?cè)醿煞N舞蹈的創(chuàng)造者 后被尊為 舞王 當他翩翩起舞時 三只眼睛睜開 分別洞察過去 現(xiàn)在和將來 四只手臂輕輕舒展 前兩臂作印度教典型的姿勢 后兩只手分別持小鼓和火焰 y y m n ngp nc c nCh n咿啞靜穆端凝顰蹙粲然嗔視w nzhu nch zh xi s u低回婉轉(zhuǎn)叱咤風云渾身解數(shù)斗藪y nd ngh ngy ng盡態(tài)極妍本色當行珠纓 理清思路整體感知 表達感受 觀賞舞蹈 贊美感謝 品讀與賞析 11 18 作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn) 飛動的美 的 飛動的美 眉宇服飾神態(tài)形體 本文描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈時用了那些修辭方法 找出自己喜歡的句子和語段 大聲朗讀并說說為什么喜歡 1 文中為什么有這么多的 假如 2 為什么說 卡拉瑪在舞蹈的狂歡中 她忘懷了觀眾 也忘懷了自己 3 為什么 我們雖然不曉得故事的內(nèi)容 但是我們的情感 卻能隨著她的動作 起了共鳴 4 怎樣理解 看了卡拉瑪姐妹的舞蹈 使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) 這句話 作者運用了哪些語言技巧 1 運用生動的比喻 排比 引用等修辭手法 2 正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫 多角度展示舞姿的美 3 運用了許多修飾性的詞語 增加文章韻味 觀舞記 安塞腰鼓 相同點 1 題材相同 都是描寫舞蹈2 都寫了舞蹈的文化背景 安塞腰鼓 的文化背景是這么厚這么厚的黃土高原 觀舞記 卡拉瑪舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) 3 都運用了比喻 排比的修辭手法描寫舞蹈 異 1 在舞蹈風格上 安塞腰鼓 表現(xiàn)了陽剛之美 觀舞記 表現(xiàn)的是陰柔之美 2 安塞腰鼓 沒有用側(cè)面描寫 觀舞記 除了用正面描寫 還用了側(cè)面描寫 寫觀眾的反映等 在生活中尋求美