中考歷史必備復習 第五部分 世界近代史 第四單元 壟斷資產(chǎn)階級時代的世界和璀璨的近代文化課件.ppt

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第五部分世界近代史第四單元壟斷資產(chǎn)階級時代的世界和璀璨的近代文化 1 列舉電力廣泛使用的史實 第二次工業(yè)革命的特點 本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動 汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響 2 三國同盟 三國協(xié)約 的組成國及相關條約的主要史實 3 凡爾登戰(zhàn)役 第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難 4 牛頓 達爾文和愛因斯坦等人的主要成就 5 伏爾泰等人的基本主張 考點1 列舉電力廣泛使用的史實 第二次工業(yè)革命的特點 本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動 汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響 1 政治前提 資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立 2 開始 主要的標志 電力的廣泛應用 3 發(fā)明 成就 19世紀60年代 德國西門子發(fā)明了第一臺發(fā)電機 1870年 比利時人格拉姆發(fā)明了電動機 美國愛迪生 發(fā)明大王 發(fā)明了碳絲電燈 蓄電池 留聲機 油印機 電影放映機 攝像機等 作用 改變?nèi)祟愓彰鳁l件 美國人莫爾斯發(fā)明了電報 在美國居住的英國人貝爾發(fā)明了電話 諾貝爾發(fā)明了炸藥 4 新能源 電力和石油 5 第二次工業(yè)革命的表現(xiàn) 發(fā)電機和電動機的發(fā)明和應用 6 1885年 德國人卡爾 本茨 汽車之父 發(fā)明了內(nèi)燃機和汽車 7 美國人萊特兄弟 航空飛行器的先驅 發(fā)明了飛機 8 汽車和飛機這兩種交通工具給人類帶來的影響 增強人們的生產(chǎn)能力 改變?nèi)藗兊纳罘绞?加強地區(qū)和人之間的聯(lián)系和交流 9 第二次工業(yè)革命的特點 在幾個先進的資本主義國家同時進行 美 德 在一些國家 兩次工業(yè)革命交叉進行 日 資本主義社會進入 電氣時代 10 第二次工業(yè)革命的意義 經(jīng)濟上 人類社會進入 電氣時代 改善生產(chǎn)和生活方式 極大提高了社會生產(chǎn)力 政治上 導致壟斷資本主義的產(chǎn)生 資本主義國家向帝國主義過渡 資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡 國際關系上 帝國主義掀起瓜分中國的狂潮 11 兩次工業(yè)革命的啟發(fā) 科學技術是第一生產(chǎn)力 要實施科教興國戰(zhàn)略 要大力發(fā)展科學技術 發(fā)展經(jīng)濟要保護環(huán)境 12 如何從自身做起 盡量減少工業(yè)革命所帶來的環(huán)境污染等各種負面影響 樹立可持續(xù)發(fā)展的思想 形成合理利用資源 保護環(huán)境的意識 從身邊小事做起 使用環(huán)保產(chǎn)品 進行垃圾分類處理等 13 三次工業(yè)革命對比 考點2 三國同盟 三國協(xié)約 的組成國及相關條約的主要史實 1 根本原因 根源 帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡 2 根本目的 實質 重新分割世界 爭奪世界霸權 3 兩大軍事集團 三國同盟 奧 德 意 三國協(xié)約 俄 英 法 5 兩大軍事集團的性質 都是資本主義軍事集團 6 后果 兩大軍事集團的形成 進一步惡化歐洲的局勢 雙方瘋狂地備戰(zhàn) 第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā) 7 兩大軍事集團矛盾的焦點 巴爾干半島 歐洲的火藥桶 考點3 凡爾登戰(zhàn)役 第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難 1 根本原因 帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇 2 導火線 直接原因 薩拉熱窩事件 1914 一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說 歐洲變成一只 火藥桶 只等一粒火星將它引爆 點燃這個 火藥桶 的 火星 是薩拉熱窩事件 火藥桶 是巴爾干半島 3 開始標志 1914年7月 奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 4 第一次世界大戰(zhàn)著名戰(zhàn)役 凡爾登戰(zhàn)役 被稱為 凡爾登絞肉機 充分揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性 5 結果 同盟國戰(zhàn)敗 協(xié)約國戰(zhàn)勝 1918 6 性質 是一場帝國主義國家之間非正義的 掠奪性的戰(zhàn)爭 6 特點 首次世界大戰(zhàn) 規(guī)模大 時間長 殘酷性大 7 影響 給交戰(zhàn)各國人民帶來巨大的災難 世界經(jīng)濟遭到極大破壞 客觀上影響了世界歷史的發(fā)展 客觀上推動了科技的發(fā)展 進一步推動了世界整體化進程 8 啟示 熱愛和平 反對戰(zhàn)爭 國際事務中的爭端可以通過談判等非軍事化手段解決 考點4 牛頓 達爾文 愛因斯坦等人的主要成就 近代科學 1 牛頓 英國科學家 被稱為 現(xiàn)代科學之父 1 評價 近代自然科學的奠基人之一 2 貢獻 在天文學方面發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 數(shù)學上創(chuàng)建了微積分 力學上建立了經(jīng)典力學理論體系 2 達爾文 英國生物學家 1 評價 進化論的奠基人者 2 代表作 1859年發(fā)表 物種起源 3 思想 提出 進化論 思想 指出自然界是在 物競天擇 適者生存 優(yōu)勝劣汰 的法則中發(fā)展的 4 作用 第一次把生物學建立在完全科學的基礎上 推翻了 上帝造人說 的神創(chuàng)論和物種不變說 沉重打擊了神權統(tǒng)治 3 愛因斯坦 1 貢獻 20世紀初提出 相對論 相對論分廣義相對論和狹義相對論 2 影響 推動了物理學理論的革命 為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎 由此打開原子時代的大門 考點5 伏爾泰等人的基本主張 近代思想文化 1 啟蒙運動法國最具代表性思想家 近代三大啟蒙思想家 盧梭 伏爾泰 孟德斯鳩 2 盧梭 代表作有 社會契約論 18世紀法國啟蒙思想家 他否定封建王權 認為統(tǒng)治者如果違反民意 侵犯人權 撕毀大家都應遵守的社會契約 人們就有權推翻他 3 伏爾泰 1 評價 他是法國啟蒙思想的重要開創(chuàng)者之一 他是啟蒙運動的導師和領袖 被譽為 啟蒙泰斗 思想之王 代表作 哲學通信 哲學詞典 路易十四時代 2 基本思想主張 反對封建專制制度 主張由開明君主執(zhí)政 強調資產(chǎn)階級的自由和平等 批判天主教會黑暗和腐朽 批判天主教 但不反對宗教 3 伏爾泰把教皇比作 兩只腳的禽獸 把教士比作 文明惡棍 他的 哲學通信 被稱為 投向舊制度的第一顆炸彈 4 孟德斯鳩 提出三權分立的原則 立法權 司法權 行政權 提倡天賦人權學說 5 啟蒙運動影響 促進了人們的思想解放 為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援 促進了歐洲社會的進步 促進了中國 日本等亞洲國家的思想解放 文藝復興與啟蒙運動相同點 文藝復興與啟蒙運動都是資產(chǎn)階級思想解放運動 都反對封建專制和天主教會 都為了推動資本主義的發(fā)展 例1 2010 廣東 每當夜幕降臨 萬家燈火的景象常常使我們懷念起被稱為 發(fā)明大王 的科學家 他是 A 牛頓B 愛迪生C 愛因斯坦D 達爾文 解析 解析 考查第二次工業(yè)革命的發(fā)明 美國人 發(fā)明大王 愛迪生發(fā)明了電燈 B 例2 2012 廣東 有人說 上帝有三個蘋果 一個誘惑了夏娃 一個砸醒了牛頓 一個被喬布斯咬了一口 被蘋果 砸醒 后 牛頓發(fā)現(xiàn)了 A 地圓說B 萬有引力定律C 相對論D 生物進化論 解析 解析 考查的是牛頓的科學貢獻 牛頓在天文學上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B 例4 2014 廣東 圖示法是我們學習歷史的一種常用方法 下圖是不同時期世界形勢示意圖 其中能夠反映第一次世界大戰(zhàn)前世界形勢的是 解析 本題主要考查考生讀圖能力 聯(lián)系所學知識即可得出答案 第一次世界大戰(zhàn)前形成兩大軍事集團 同盟國 意大利 德國 奧匈帝國 和協(xié)約國 俄國 英國 法國 A ABCD 例4 2015 原創(chuàng)題 世界巨人百傳 叢書即將出版時 有人曾評價道 每一位偉大人物 都蘊藏著一個感人至深的故事 如果你想了解近代歐洲科學家的故事 可以閱讀 A 牛頓傳 達爾文傳 B 伏爾泰傳 馬克思傳 C 華盛頓傳 拿破侖傳 D 愛迪生傳 丘吉爾傳 解析 本題主要考查考生知識點識記能力和知識點的整合能力 注意關鍵詞 歐洲 科學家 伏爾泰 馬克思是思想家 華盛頓 拿破侖 丘吉爾是軍事家 牛頓 達爾文 愛迪生是科學家 A 例5 2014 江蘇南京 下列歷史事件中 導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的有 三國同盟形成 凡爾登戰(zhàn)役 薩拉熱窩事件 三國協(xié)約形成A B C D 解析 本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的成因 注意題目關鍵詞 導致 薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線 兩大軍事集團三國協(xié)約和三國同盟的形成加速了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 而凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中最為慘烈的一次戰(zhàn)役 發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中 可排除 C 例6 2014 廣東珠海 100年前的薩拉熱窩街頭 隨著塞爾維亞青年的一聲槍響 歐洲這個火藥桶被引爆了 世界被戰(zhàn)火燃燒了 被這 一聲槍響 引發(fā)的戰(zhàn)爭是 A 英國資產(chǎn)階級革命B 法國大革命C 第一次世界大戰(zhàn)D 第二次世界大戰(zhàn) 解析 這是一道根據(jù)材料進行判斷的選擇題 題目材料指的是 薩拉熱窩事件 而 薩拉熱窩事件 是引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的導火線 C 再見