《福建省福清市中考語文總復習 考點知識梳理 修改病句課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省福清市中考語文總復習 考點知識梳理 修改病句課件（61頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2017年中考總復習之修改病句【 兩 課 時 】01中考修改病句題型例：下列句子中，沒有語病的一句是（例：下列句子中，沒有語病的一句是（ ） （20152015年貴州省安順卷）年貴州省安順卷）A A安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B B能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。重要保證。C C寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化?；?、個
2、性化。D D語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。辨析病句選擇題【解析】【解析】 A A主賓搭配不當。主賓搭配不當。“龍宮是季節(jié)龍宮是季節(jié)”不對，可將不對，可將“季節(jié)季節(jié)”改為改為“地方地方”；B B項犯了項犯了“兩面對一面兩面對一面”的錯誤?？稍诘腻e誤?？稍凇皹嫵蓸嫵伞鼻凹忧凹印澳芊衲芊瘛?；C C項成分殘缺（缺乏賓語中心詞），可在句末添加項成分殘缺（缺乏賓語中心詞），可在句末添加“的服務的服務”。D101中考修改病句題型例：對病句的修改不正確的一項是（例：對病句的修改不正確的一項是（ ） （20152015年黑龍江哈爾濱卷）年黑龍
3、江哈爾濱卷）A A我們在修改作文時要改正并找出文章中的錯別字。（將我們在修改作文時要改正并找出文章中的錯別字。（將“改正并找改正并找出出”改為改為“找出并改正找出并改正”）B B地鐵地鐵5 5號線的正式運營，極大地緩解了市內交通擁堵。（在號線的正式運營，極大地緩解了市內交通擁堵。（在“交通擁交通擁堵堵”后加上后加上“狀況狀況”）C C我們必須提高認真閱讀的習慣。（將我們必須提高認真閱讀的習慣。（將“提高提高”改為改為“加強加強”）D D我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約大約”或或“左右左右”）辨析病句選擇題【解析】【解析】 C C
4、選項為典型的動賓搭配不當，將選項為典型的動賓搭配不當，將“提高提高”改為改為“加強加強”后，后，仍然是一個搭配不當的句子。仍然是一個搭配不當的句子。 C202中考修改病句題型例：例：福州地鐵福州地鐵1 1號線全線采用標準化、統(tǒng)一化的設計手法，設號線全線采用標準化、統(tǒng)一化的設計手法，設置了置了5 5座主題車站。每座主題車站均有藝術展示墻，座主題車站。每座主題車站均有藝術展示墻，墻面分別墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風、屏山古韻、閩都春韻等進行裝飾選用鎮(zhèn)海雄風、屏山古韻、閩都春韻等進行裝飾，充分體現了，充分體現了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征。福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征。 （20162
5、016年福州年福州市中考）市中考）修改后的句子：修改后的句子：_【解析】【解析】成分殘缺，成分殘缺，“選用選用”缺少賓語中心語，在缺少賓語中心語，在“閩都春韻閩都春韻等等”后加上后加上“藝術作品藝術作品”。修改病句語段題102中考修改病句題型按要求修改下面的觀察日記。（按要求修改下面的觀察日記。（4 4分）分） （20152015年江蘇省南京年江蘇省南京卷）卷）X X月月X X日日 星期三星期三 小雨轉多云小雨轉多云今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網。我以前從來沒見過這么完整的蛛網。仔細觀察后蜘蛛網。我以前從來沒見過這么完
6、整的蛛網。仔細觀察后發(fā)現：它看上去像是一個自行車輪發(fā)現：它看上去像是一個自行車輪, ,從從“車輪車輪”的中心伸出了的中心伸出了許多細絲，我數了數，哇，有許多細絲，我數了數，哇，有2525條！它們又被一圈圈蛛絲條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網。誰能說蜘蛛不是不厲害呢！連起來，就成了漂亮的網。誰能說蜘蛛不是不厲害呢?。? 1）第句中量詞使用不當，應改為：）第句中量詞使用不當，應改為： _（2 2）第句啰嗦，應改為：）第句啰嗦，應改為：_（3 3）第處標點不當，應改為：）第處標點不當，應改為： _ _ （4 4）第句有語病，應改為：）第句有語病，應改為： _202中考修改病句題型【解析】
7、【解析】第句中量詞第句中量詞“幅幅”與蜘蛛網不搭配；第句中與蜘蛛網不搭配；第句中“以以前前”與與“從來從來”重復，二者用其一即可；到第處已經是一個重復，二者用其一即可；到第處已經是一個完整的句子，應該用句號；第句中，完整的句子，應該用句號；第句中，“不是不厲害不是不厲害”是雙重是雙重否定句，表達的是肯定的意思，而整個句子又是反問句，肯定否定句，表達的是肯定的意思，而整個句子又是反問句，肯定的反問句表達的應該是否定的意思，與原句句意相反，應去掉的反問句表達的應該是否定的意思，與原句句意相反，應去掉“不是不是”。2【答案答案】（1 1）改為）改為“張張” （2 2）刪除）刪除“以前以前”或或“從來
8、從來” 。（3 3）句號（。）句號（。） （4 4）誰能說蜘蛛不厲害呢！（每小題）誰能說蜘蛛不厲害呢?。啃☆}1 1分）分） 。02中考修改病句題型例：例：下面這則應用文有四處不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。（下面這則應用文有四處不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃? 4分）分） （20152015年河北卷）年河北卷）征文啟示征文啟示 為了迎接為了迎接“世界讀書日世界讀書日”的到來，我校文學社決定舉辦以的到來，我校文學社決定舉辦以“我閱讀，我成長，我快樂我閱讀，我成長，我快樂”為主題的征文活動。活動要求：為主題的征文活動。活動要求：征文內容圍繞主題，文體不限；用征文內容圍繞主題，文體不限；用300300字稿紙抄寫，
9、不超字稿紙抄寫，不超過過10001000字；稿件請交到辦公樓字；稿件請交到辦公樓102102室。歡迎全體同學們積極室。歡迎全體同學們積極投稿。投稿。 此致此致敬禮敬禮 興冀中學文學社興冀中學文學社20152015年年4 4月月1010日日3（1 1）_ _ （2 2）_ _ （3 3）_ _ （4 4）_02中考修改病句題型【解析】【解析】本題考查修改病句的能力。這篇應用文中的四處錯誤本題考查修改病句的能力。這篇應用文中的四處錯誤是：（是：（1 1）標題中的）標題中的“啟示啟示”用詞不當：用詞不當：“啟示啟示”的意思是：的意思是：啟發(fā)開導啟發(fā)開導, ,使有所領會；這里應用表達使有所領會；這里應
10、用表達“公開聲明某事的文字公開聲明某事的文字”意思的意思的“啟事啟事”；（；（2 2）正文中缺乏截稿日期；（）正文中缺乏截稿日期；（3 3）“全體全體”和和“同學們同學們”重復；（重復；（4 4）“啟事啟事”不用不用“此致敬禮此致敬禮”上文中上文中“此致敬禮此致敬禮”多余。多余。【答案答案】 把把“啟示啟示”改為改為“啟事啟事” 應寫明截稿日期應寫明截稿日期 刪去刪去“全體全體”（或刪去（或刪去“們們”） 刪去刪去“此致敬禮此致敬禮” 303 修改病句符號例 句例例1 1：經過刻苦的學習，小紅取得了優(yōu)異的成就。：經過刻苦的學習，小紅取得了優(yōu)異的成就。例例2 2：我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬
11、里長城。：我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬里長城。例例3 3：每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。：每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。例例4 4：這本書對我很感興趣。：這本書對我很感興趣。養(yǎng)成成績增： 刪： 調： 換：（語意重（語意重復）復）（搭配不（搭配不當）當）（成分殘（成分殘缺）缺）（語序不（語序不當）當）修改病句解題技巧 一、要找出句子主干一、要找出句子主干 二、要分析句子成分內部結構二、要分析句子成分內部結構 三、要考慮表達習慣三、要考慮表達習慣 四、要對照病句類型四、要對照病句類型 五、要反復誦讀，借助語感五、要反復誦讀，借助語感02030405搭配不當語序不當前后矛盾句子歧
12、義常常見見病病句句類類型型目目錄錄0601成分殘缺或贅余句子雜糅01成分殘缺或贅余成分殘缺：是指一個句子缺少了應有的成分，是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。成分贅余：是病句中的一個類型，主要特征是是病句中的一個類型，主要特征是用詞語義重復形成贅余。常見的是主語多余或用詞語義重復形成贅余。常見的是主語多余或定語多余。定語多余。（1 1）主語殘）主語殘缺缺01成分殘缺或贅余例例1.1.通過設立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常通過設立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。識，使市民
13、增強了安全意識。 （20162016年山東省濟寧卷）年山東省濟寧卷）【解析】【解析】這個句子實際上并非真正缺少主語，而是誤將主語放在這個句子實際上并非真正缺少主語，而是誤將主語放在介詞短語中了。只要把介詞短語中了。只要把“通過通過”或或“使使”去掉，就有主語了。去掉，就有主語了。注注此類病句特點：句首出現介詞此類病句特點：句首出現介詞, ,要查是否濫用介詞要查是否濫用介詞導致缺主語。句首濫用的介詞常有導致缺主語。句首濫用的介詞常有“在、當、從、在、當、從、對于、為了、由于、通過對于、為了、由于、通過”等，改這類病句一是將等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語介詞及介詞
14、連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當的詞作主語。作狀語，后邊加上適當的詞作主語。01成分殘缺或贅余例例2.2.繼北京奧運會之后，在繼北京奧運會之后，在2121世紀初又舉辦了一次全球盛會世紀初又舉辦了一次全球盛會上上海世博會。海世博會?！窘馕觥俊窘馕觥窟@個句子，缺少主語，可以在這個句子，缺少主語，可以在“在在2121世紀初世紀初”前面加上前面加上主語主語“中國中國”。當堂練當堂練習習（1）在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。）在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。（2）經過這次談話，對我啟發(fā)很大。）經過這次談話，對我啟發(fā)很大。（3）觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭
15、審以后，對我們這些）觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。刪除刪除“在在”和和“中中”刪除刪除“對對”刪除刪除“經過經過”或或“對對”01成分殘缺或贅余中考鏈接（1）通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。）通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。 （2015年年貴州省銅仁卷）貴州省銅仁卷）（2）由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為濟寧市民）由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為濟寧市民“綠色出行綠色出行”提供了便利條件。提供了便利條件。 （2015年年山東省濟寧卷）山東省濟寧卷）（3）經過詩歌朗誦比賽，使人
16、重拾古典文學之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。）經過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。 （2015年年湖北省黃石卷）湖北省黃石卷）（4）隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的）隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族低頭族”。 （2015年年四川省廣安卷）四川省廣安卷）（刪去（刪去“通過通過”或刪去或刪去“讓讓”）（缺主語，可刪掉（缺主語，可刪掉“由由于于”）（濫用介詞，刪去（濫用介詞，刪去“經過經過”或或“使使”）（刪去（刪去“隨著隨著”或或“使得使得”）01成分殘缺或贅余例例3.3.執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農執(zhí)法人員近日加大
17、了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全?！窘馕觥俊窘馕觥壳耙粋€分句沒說完，缺賓語，應把賓語中心語前一個分句沒說完，缺賓語，應把賓語中心語“的力度的力度”補出來。補出來。（2 2）賓語殘）賓語殘缺缺當堂練當堂練習習（1）天津市為大部分農民工辦理了銀行卡，建立工資）天津市為大部分農民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結算月支付，季結算”，維護了廣大農民工的合法權益。維護了廣大農民工的合法權益。（2）這個集團目前已成為擁有）這個集團目前已成為擁有11個專業(yè)公司、個專業(yè)公司、2個研究所、個研究所、3個生產廠，現個生產廠，
18、現有固定資產有固定資產8500萬元。萬元。在在“建立建立”后加后加“的制的制度度”。在在“3 3個生產廠個生產廠”后補上后補上“的大型的大型企業(yè)企業(yè)”01成分殘缺或贅余中考鏈接（1）水滸水滸生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。 （2015年年江西省卷）江西省卷）（2）這條隧道已使用多年，里面相繼出現了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。）這條隧道已使用多年，里面相繼出現了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。 （2015年年四川省樂山卷）四川省樂山卷）（3）濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。）濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了
19、夫妻二人在困境中相濡以沫。 （2016年年山東省濟南卷）山東省濟南卷）（可改為（可改為“生動地敘述了生動地敘述了的過程的過程”）（在句末添加（在句末添加“問題問題”等等詞）詞）（改為了（改為了“譜寫了譜寫了的篇章的篇章”）（3 3）謂語殘）謂語殘缺缺01成分殘缺或贅余例例4. 4. 中國人民為建設一個現代化的社會主義強國。中國人民為建設一個現代化的社會主義強國。【解析】【解析】句中主語是句中主語是“中國人民中國人民”，狀語是，狀語是“為建設一個現代化為建設一個現代化的社會主義強國的社會主義強國”，句子缺少謂語。應在句子末尾加上，句子缺少謂語。應在句子末尾加上“而努力而努力奮斗奮斗”作謂語。作謂
20、語。當堂練當堂練習習 發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。在在“已經已經”后面加個后面加個“具備具備”，成分就完，成分就完整了。整了。01成分殘缺或贅余例例5.5.往事的回憶像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現。往事的回憶像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現。【解析】【解析】“電影一樣電影一樣”“”“在我眼前映現在我眼前映現”的只能是的只能是“往事往事”，而，而不是不是“回憶回憶”，硬
21、加上，硬加上“回憶回憶”反而使句子不通，所以應去掉。反而使句子不通，所以應去掉。（4 4）主語多）主語多余余當堂練當堂練習習（1）全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。）全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。（2）我這次沒考好的原因，是因為沒按老師的要求認真審題。）我這次沒考好的原因，是因為沒按老師的要求認真審題。（5 5）定語多）定語多余余01成分殘缺或贅余例例6.6.炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確是一件樂事。炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確是一件樂事?！窘馕觥俊窘馕觥俊翱崾羁崾睢笨隙ㄊ强隙ㄊ恰把谉岬难谉岬摹保远ㄕZ是多余的，應刪，所以定語是多余的
22、，應刪去。這個例子的毛病是定語的贅余去。這個例子的毛病是定語的贅余。當堂練當堂練習習（1）你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上。）你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上。（2）昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文。）昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文。2102搭配不當搭配不當：是指一個句子的各個成分之間搭配不是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。符合語言習慣。（1 1）主謂搭配不）主謂搭配不當當例例7.7.墨似的烏云和瓢潑大雨從空中傾瀉襲來。墨似的烏云和瓢潑大雨從空中傾瀉襲來?！窘馕觥俊窘馕觥俊按笥甏笥辍笨梢钥梢浴皟A瀉傾瀉”，“烏云烏云”
23、不能說不能說“傾瀉傾瀉”，主，主語與謂語搭配不當，應改為：墨似的烏云翻滾，瓢潑大雨從空中語與謂語搭配不當，應改為：墨似的烏云翻滾，瓢潑大雨從空中傾瀉下來傾瀉下來。當堂練當堂練習習（1）狂風和暴雨嘩嘩地下。）狂風和暴雨嘩嘩地下。（2）法國批判現實主義作家巴爾扎克的一生，創(chuàng)作了九十多部小說。）法國批判現實主義作家巴爾扎克的一生，創(chuàng)作了九十多部小說。02搭 配 不 當例例8.8.杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好季節(jié)。杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好季節(jié)?！窘馕觥俊窘馕觥繅嚎s掉枝葉之后，該句的主干是壓縮掉枝葉之后，該句的主干是“大明山是季節(jié)大明山是季節(jié)”，這，這顯然是不合情理?？梢愿臑?/p>
24、：杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人顯然是不合情理?？梢愿臑椋憾霹N花盛開的大明山，是吸引游人來觀賞的好地方。來觀賞的好地方。（2 2）主賓搭配不）主賓搭配不當當規(guī)律方規(guī)律方法法在在“是是”字句里，主語和賓語之間常常表示同一事物或同類事物，字句里，主語和賓語之間常常表示同一事物或同類事物，不然的話，就會出現主賓搭配不當的毛病。不然的話，就會出現主賓搭配不當的毛病。搭 配 不 當02例例9.9.隨著我市隨著我市“陽光體育活動陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質的廣泛開展，同學們的身體素質得到了極大的改善。得到了極大的改善?！窘馕觥俊窘馕觥繅嚎s掉枝葉之后，該句的主干是壓縮掉枝葉之后，該句的主干是“
25、素質得到改善素質得到改善”，主，主語和賓語沒法搭配?？梢愿臑椋和瑢W們的身體素質得到了極大的語和賓語沒法搭配。可以改為：同學們的身體素質得到了極大的提高。提高。（2 2）主賓搭配不）主賓搭配不當當備注備注（1）秋天的北京是美麗的季節(jié)。）秋天的北京是美麗的季節(jié)。（2）我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農業(yè)終會成為發(fā)達的國家。）我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農業(yè)終會成為發(fā)達的國家。搭 配 不 當02地地方方（3 3）動賓搭配不）動賓搭配不當當例例10.10.現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的
26、街道，那熟悉的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音的可愛的鄉(xiāng)音?！窘馕觥俊窘馕觥烤渲械闹^語動詞句中的謂語動詞“看到了看到了”不能和賓語不能和賓語“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”相相搭配。應改為搭配。應改為“，那崎嶇的街道，聽到了那熟悉的可愛的鄉(xiāng)，那崎嶇的街道，聽到了那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。音?！币?guī)律方規(guī)律方法法當句字中出現多個謂語或多個賓語時，應檢查謂語與賓語是否一一搭配。當句字中出現多個謂語或多個賓語時，應檢查謂語與賓語是否一一搭配。重要的是分清主干和枝葉，只有主干和枝葉分析正確才能正確分析搭配是否重要的是分清主干和枝葉，只有主干和枝葉分析正確才能正確分析搭配是否恰當。另外，還要注意邏
27、輯思考，也就是想想句子在道理上能否說得過去。恰當。另外，還要注意邏輯思考，也就是想想句子在道理上能否說得過去。02搭 配 不 當當堂練當堂練習習（1）幾聲鳥鳴打破了沉寂的環(huán)境。）幾聲鳥鳴打破了沉寂的環(huán)境。（2）老師統(tǒng)一安排了會議的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。）老師統(tǒng)一安排了會議的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。（3）采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現代技術水平，是加快制造業(yè)發(fā)展）采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現代技術水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。的一件迫在眉睫的大事。（4）我國如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化）我國
28、如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將危及社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。將危及社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。02搭 配 不 當（改為（改為“打破了環(huán)境的沉寂打破了環(huán)境的沉寂”）（改為（改為“以及指出會議中應注意的問題以及指出會議中應注意的問題”）（“緩解壓力緩解壓力”或或“減輕負減輕負擔擔”）（刪除（刪除“培養(yǎng)培養(yǎng)” ）例例11.11.穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。沒有洗?！窘馕觥俊窘馕觥看司涞那昂蠓志溟g依句意當是轉折關系，此句的前后分句間依句意當是轉折關系，“只要只要”不能不能和和“可是可是”搭配，應把搭配
29、，應把“只要只要”改為改為“雖然雖然”。（4 4）關聯(lián)詞搭配不）關聯(lián)詞搭配不當當當堂練當堂練習習（1）只有恪守學術道德，就會消除學術腐敗，凈化學術界。）只有恪守學術道德，就會消除學術腐敗，凈化學術界。（2）我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。搭 配 不 當02就就才才（5 5）定語與中心語搭配）定語與中心語搭配不當不當例例12.12.中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創(chuàng)造了中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。條件?！窘馕觥俊窘馕觥恐髡Z中心語同定語搭配不當。主語中心語同定語搭配不當?！按?/p>
30、下打下”的是的是“基礎基礎”，不是不是“基礎知識基礎知識”，因而可以把，因而可以把“知識知識”去掉，讓去掉，讓“基礎基礎”和和“打下打下”相互搭配相互搭配。當堂練當堂練習習（1）據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集）據科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵的花粉。萬朵的花粉。（2）在會上，海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學質量交換了廣泛的意）在會上，海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學質量交換了廣泛的意見。見。02搭 配 不 當花花可以改為可以改為“廣泛地交換了意廣泛地交換了意見見”。（6 6）狀語與中心語搭配）狀語與中心語搭配不當不當例例13.13.世博園內的中國館用高科技
31、手段完善地展示了中國的強盛、世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。城市的美好?！窘馕觥俊窘馕觥恐行恼Z同狀語搭配不當。中心語同狀語搭配不當。“完善完善”與與“展示展示”不搭配，可不搭配，可以將以將“完善完善”改為改為“完美完美”。當堂練當堂練習習（1）每個人都必須深刻地投身到社會主義現代化建設中去。）每個人都必須深刻地投身到社會主義現代化建設中去。（2）我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。）我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（3）他漸漸地爬起來，吃力地走著。）他漸漸地爬起來，吃力地走著。02搭 配 不 當積極積極地地認真（慎
32、重）認真（慎重）慢慢慢慢例例14.14.情況不出所料，他估計得正確而及時。情況不出所料，他估計得正確而及時?！窘馕觥俊窘馕觥垦a語與中心語搭配不當。補語與中心語搭配不當。“估計估計”只能說只能說“正確正確”，不，不能說能說“及時及時”，應刪去，應刪去“而及時而及時”。（7 7）補語與中心語搭配）補語與中心語搭配不當不當當堂練當堂練習習（1）一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（2）同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。）同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。搭 配 不 當02膽戰(zhàn)心膽戰(zhàn)心驚驚例例15.15.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中能
33、否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。小學教學工作的當務之急?！窘馕觥俊窘馕觥俊澳芊衲芊瘛笔鞘恰皟擅鎯擅妗钡?，的，“是我國中小學教學工作的當是我國中小學教學工作的當務之急務之急”只包含只包含“一面一面”，“兩面兩面”和和“一面一面”不能搭配，應把不能搭配，應把“能否能否”直接刪除。直接刪除。（8 8）一面與兩面搭配不）一面與兩面搭配不當當規(guī)律方規(guī)律方法法此類病句特點：句子中出現此類病句特點：句子中出現“是否、能否、好壞、是不是、能不能是否、能否、好壞、是不是、能不能”等兩面等兩面詞語詞語,要查前后是否有兩面的意思與它對應。要查前后是否有兩面的意思與它對應。搭
34、配 不 當02當堂練當堂練習習（1）越來越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一個重要條件。）越來越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一個重要條件。（2）一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。）一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。（3）我們能不能培養(yǎng)出我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務也是教育戰(zhàn)線的根本任務。 （4）機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。）機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。02搭 配
35、不 當（“好壞好壞”是兩面，后面也應在是兩面，后面也應在“生產生產”前加前加“能否能否”，形，形成兩面成兩面）（“能不能能不能”也是兩個方面，顯然不能說都是也是兩個方面，顯然不能說都是“根本任根本任務務” ）（刪除（刪除“是否是否”）（刪除（刪除“能否能否”）03語 序 不 當語序不當：是指句子語序錯亂，造成病句。在是指句子語序錯亂，造成病句。在很多情況下，并列的詞語（短語）有事理的先很多情況下，并列的詞語（短語）有事理的先后、程度的輕重、范圍的大小等邏輯順序，它后、程度的輕重、范圍的大小等邏輯順序，它們之間的次序不能隨意顛倒。一旦顛倒了，就們之間的次序不能隨意顛倒。一旦顛倒了，就叫叫“語序不
36、當語序不當”。03語 序 不 當（1 1）邏輯順序不）邏輯順序不當當例例16.16.在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現了居民用電方在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現了居民用電方面的問題。面的問題?！窘馕觥俊窘馕觥窟壿嬳樞虿划?，對邏輯順序不當，對“居民用電方面的問題居民用電方面的問題”應當是先應當是先“發(fā)現發(fā)現”后后“解決解決”，應將句子改為：我市電部門發(fā)現并解決了，應將句子改為：我市電部門發(fā)現并解決了居民用電方面的問題居民用電方面的問題。當堂練習當堂練習（1 1）親子鑒定，不僅）親子鑒定，不僅“鑒鑒”出了社會世相，也出了社會世相，也“鑒鑒”出了骨肉親情。出了骨肉親情。 （2 2）作為市
37、長，他不僅能關心一家一戶小老百姓的冷暖，而且還關心全）作為市長，他不僅能關心一家一戶小老百姓的冷暖，而且還關心全市的社會經濟發(fā)展。市的社會經濟發(fā)展。1 1）主謂搭配不當）主謂搭配不當（“鑒鑒 出了社會世相出了社會世相”與與“鑒鑒出了骨肉親情出了骨肉親情” 對調）對調）（前分句與后分句對調）（前分句與后分句對調）03語 序 不 當（2 2）多層定語語序多層定語語序不當不當例例17.17.校長、副校長和其他學校領導出席了這次迎新會校長、副校長和其他學校領導出席了這次迎新會?！窘馕觥俊窘馕觥勘揪溥@個說法有歧義，是說另外學校的領導呢，還是說本句這個說法有歧義，是說另外學校的領導呢，還是說一個學校里的其
38、他領導呢？意思表達不明確。應當改為：校長、一個學校里的其他領導呢？意思表達不明確。應當改為：校長、副校長和學校其他領導出席了這次迎新會副校長和學校其他領導出席了這次迎新會。例例18.18.這個盛產哈密瓜的地處塔里木盆地邊緣的小鎮(zhèn)，還這個盛產哈密瓜的地處塔里木盆地邊緣的小鎮(zhèn)，還以其富有民族特色的手工藝品聞名以其富有民族特色的手工藝品聞名?！窘馕觥俊窘馕觥勘揪溥@個說法有歧義，本句這個說法有歧義， “ “盛產哈密瓜的盛產哈密瓜的”與與“地處塔地處塔里木盆地邊緣的里木盆地邊緣的”對調。對調。03語 序 不 當當堂練習當堂練習（1 1）許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。）許多附近的婦女、老人和孩子
39、都跑來看他們。 （2 2）批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。）批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。1 1）主謂搭配不當）主謂搭配不當規(guī)律方規(guī)律方法法【注意注意】多層定語語序排列順序多層定語語序排列順序領屬性的詞（表誰的）數量性的詞（表多少）動詞或動詞短語（表怎樣的）領屬性的詞（表誰的）數量性的詞（表多少）動詞或動詞短語（表怎樣的）形容詞或形容詞短語形容詞或形容詞短語(什么樣的）表性質的名詞（什么）中心語。什么樣的）表性質的名詞（什么）中心語。（“許多許多”表數量，表數量，“附近附近”是地點，是地點，“許多許多”移至移至“附附近近”之后）之后）（改為：批評和自我批評
40、是改正錯誤提高思想水平的有效的（改為：批評和自我批評是改正錯誤提高思想水平的有效的方法。）方法。）03語 序 不 當（3 3）關聯(lián)詞語序不關聯(lián)詞語序不當當例例19.19.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產任務。由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產任務。【解析】【解析】“小李小李”都是兩個分句的主語，因而應該為：都是兩個分句的主語，因而應該為：“小李由小李由于苦干家巧干，所以半年完成了全年的生產任務于苦干家巧干，所以半年完成了全年的生產任務”。例例20.20.鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空飛到高空。【
41、解析】【解析】本句是個復句，第一句是一個分句，其主語是本句是個復句，第一句是一個分句，其主語是“鳥的翅鳥的翅膀膀”，第二個分句的主語是，第二個分句的主語是“鳥鳥”，此時連詞應該放在第一分句，此時連詞應該放在第一分句的主語前，即的主語前，即“不管不管”放在放在“鳥的翅膀鳥的翅膀”前面。所以應該為：前面。所以應該為：“不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空。高空?！?3語 序 不 當當堂練習當堂練習（1 1）這樣的教學，既使學生復習了舊課，又學到了新的知識，收到了良好）這樣的教學，既使學生復習了舊課，又學到了新的知識，收到了
42、良好的效果。的效果。 （2 2）他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。）他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。1 1）主謂搭配不當）主謂搭配不當規(guī)律方規(guī)律方法法當前后兩個分句的主語相同時當前后兩個分句的主語相同時,第一分句的關聯(lián)詞語就放在主語后面第一分句的關聯(lián)詞語就放在主語后面;當前后兩當前后兩個分句的主語不相同時個分句的主語不相同時,前一分句的關聯(lián)詞一般放在主語前。至于后一分句，前一分句的關聯(lián)詞一般放在主語前。至于后一分句，不論分句的主語是否相同，是關聯(lián)詞詞性是連詞時應放在主語前，詞性是副不論分句的主語是否相同，是關聯(lián)詞詞性是連詞時應放在主語前，詞性是副詞時應放在主語后。詞時應放在主語后。（
43、屬于主語相同的情況，應把（屬于主語相同的情況，應把“既既”放在放在“學生學生”之后）之后）（屬于主語不同的情況，應把（屬于主語不同的情況，應把“如果如果”放在放在“他他”之前）之前）04前 后 矛 盾前后矛盾：是指句子中前后表達的意思自相矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句，就是在一個句子中有兩使句子不清楚的一種病句，就是在一個句子中有兩處或兩處以上的地方自相矛盾處或兩處以上的地方自相矛盾。04 前 后 矛 盾例例21.21.他的父親仍然健在，享年他的父親仍然健在，享年8383歲，精神尚佳。歲，精神尚佳?！窘馕觥俊窘馕觥俊跋砟晗砟辍笔侵杆勒咭还不畹臍q數，而第一句說是指
44、死者一共活的歲數，而第一句說“他的父他的父親仍然健在親仍然健在”。這兩個概念顯然矛盾了。這兩個概念顯然矛盾了。例例22.22.同學們爭先恐后地陸續(xù)來到操場同學們爭先恐后地陸續(xù)來到操場?！窘馕觥俊窘馕觥?“ “爭先恐后爭先恐后”是指爭著向前，唯恐落后；是指爭著向前，唯恐落后；“陸續(xù)陸續(xù)”表表示有先有后，時斷時續(xù)。刪除示有先有后，時斷時續(xù)。刪除“陸續(xù)陸續(xù)”即可。即可。例句分析04 前 后 矛 盾當堂練習（1 1）去年美國）去年美國福布斯福布斯雜志把你排為國內第二首富，你覺得準確嗎？雜志把你排為國內第二首富，你覺得準確嗎？（2 2）我敢肯定今天可能會下雨。）我敢肯定今天可能會下雨。（3 3）開班會前
45、三分鐘，全班同學基本上全部到齊了。）開班會前三分鐘，全班同學基本上全部到齊了。（4 4）昨天傍晚下了一夜大雨。）昨天傍晚下了一夜大雨。（5 5）老師詳細而又簡略地解答了同學們的問題。）老師詳細而又簡略地解答了同學們的問題。（既然是（既然是“首富首富”，就是，就是“第一富第一富”的概念，就不存在的概念，就不存在“第二第二”的問題。）的問題。）（“肯定肯定”和和“可能可能”是互相矛盾是互相矛盾的。）的。）（應去掉（應去掉“基本上基本上”或或“全部全部”。）。）（應將（應將“傍晚傍晚”去掉，或者將去掉，或者將“一夜一夜”改為改為“一一場場”。）。）（應去掉（應去掉“詳細而又詳細而又”或或“而又簡略而
46、又簡略” ）05句 子 歧 義句子歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。05句子歧義例例23.23.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月1515日前去報到。日前去報到?！窘馕觥俊窘馕觥烤烤故亲屭w鄉(xiāng)長究竟是讓趙鄉(xiāng)長“本月本月1515日前日前/ /去報到去報到”還是還是“本月本月1515日日/ /前去報到前去報到”？若若換成換成“本月本月1515日之前去報到日之前去報到”或者或者“本月本月1515日去報到日去報到”，就就清楚了。清楚了。當堂練習（1 1）停頓不）停頓不明明（1 1）這次總共有七名運動員因服用興奮劑被責令回國不得參賽。）這次總共有七名運動員因服用
47、興奮劑被責令回國不得參賽。 （2 2）這份報告，我寫不好。）這份報告，我寫不好。（可改為（可改為“這次總共有七名運動員因服用興奮劑被責令回國，不這次總共有七名運動員因服用興奮劑被責令回國，不得參賽得參賽” ）（可改為（可改為“我寫不好這份報告我寫不好這份報告” ）05句子歧義例例24.24.會議結束后，他和幾個學校的校長合影留念。會議結束后，他和幾個學校的校長合影留念?！窘馕觥俊窘馕觥俊皫讉€學校的校長幾個學校的校長”，“幾個幾個”究竟是修飾究竟是修飾“學校學?！边€還是是“校長校長”的？沒法判斷。可以改成的？沒法判斷。可以改成“幾所學校的校長幾所學校的校長”或者或者“幾位學校的校長幾位學校的校長
48、”，這個歧義就不存在了。，這個歧義就不存在了。當堂練習（2 2）修飾不）修飾不明明 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。 （“部分部分”可為福利院，也可為孤兒，因而形成歧義?？筛臑榭蔀楦＠?，也可為孤兒，因而形成歧義?？筛臑椤案＠旱牟糠止聝焊＠旱牟糠止聝骸?。）。）05句子歧義例例25.25.獨聯(lián)體國家看不上獨聯(lián)體國家看不上20022002年世界杯足球賽。年世界杯足球賽?！窘馕觥俊窘馕觥看司渲写司渲小翱床簧峡床簧稀笔莻€多義詞，
49、造成句子不能表達確定是個多義詞，造成句子不能表達確定的意思，它的一個意思是的意思，它的一個意思是“看不起看不起”“”“瞧不起瞧不起”；另一個意思是；另一個意思是“無法看見無法看見”。可把?？砂选翱床簧峡床簧稀备臑楦臑椤盁o法看到無法看到” ” 。當堂練習（3 3）詞義不）詞義不明明 這輛車沒有鎖。這輛車沒有鎖。 （由于詞義不明造成歧義。（由于詞義不明造成歧義?！版i鎖”既可以理解為自行車沒有既可以理解為自行車沒有“配鎖配鎖”，也可以理解為自行車有鎖而沒有，也可以理解為自行車有鎖而沒有“上鎖上鎖”。）。）05句子歧義例例26.26.王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到王林呆在實驗室里半
50、個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。家，強迫著自己看了十天的報紙。【解析】【解析】 “十天十天”既可作既可作“看看”的補語，指的補語，指“看看”的天數；也可的天數；也可作作“報紙報紙”的定語，指的定語，指“報紙報紙”的份數。可改為的份數?？筛臑椤皬娖戎约嚎磸娖戎约嚎戳私靵淼膱蠹埩私靵淼膱蠹垺?。當堂練習（4 4）結構不）結構不明明大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。1)1)大家對護林員揭發(fā)問題的做法感到氣憤（生氣對象是大家對護林員揭發(fā)問題的做法感到氣憤（生氣對象是“護林護林
51、員員”）2)2)大家對護林員揭發(fā)出的問題感到氣憤（生氣對象是大家對護林員揭發(fā)出的問題感到氣憤（生氣對象是“偷運木材偷運木材的問題的問題”）05句子歧義【解析】【解析】“批評的人很多批評的人很多”，可以理解為，可以理解為“他在文章中批評了很他在文章中批評了很多人多人”，也可以理解為，也可以理解為“批評這篇文章的人很多批評這篇文章的人很多”。當堂練習（5 5）對象不）對象不明明 天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了。天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了。1 1）主謂搭配不當）主謂搭配不當例例27.27.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于
52、飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。文章，批評的人很多。 （“修車的修車的”可以指修車的顧客，也可以指修車的師傅，都解可以指修車的顧客，也可以指修車的師傅，都解釋得通?？筛臑獒尩猛ā？筛臑椤靶捃嚨念櫩图眽牧诵捃嚨念櫩图眽牧恕?。）。）05句子歧義中考鏈接（1）每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。）每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。 （2016年年江蘇省揚州卷）江蘇省揚州卷）（2）唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。）唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。 （2016年年云南省曲靖卷）云南省曲靖卷）（3）他請幾個營的干部參加座談會。）他請
53、幾個營的干部參加座談會。 （2016年年湖南省常德卷）湖南省常德卷）（4）八個企業(yè)的領導干部在年底開會）八個企業(yè)的領導干部在年底開會,研究研究2015年度如何深化企業(yè)改革的問題。年度如何深化企業(yè)改革的問題。 （2015年年湖南省株洲卷）湖南省株洲卷）（歧義，可改為（歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父張教授身體瘦弱的父親親”）（語意不明，（語意不明，“靜靜靜靜”既可以指既可以指“靜下來靜下來”，又可以指，又可以指“靜靜靜靜這個人這個人”）（可改為：他請營的幾個干部參加座談（可改為：他請營的幾個干部參加座談會）會）（可改為（可改為“企業(yè)的八個領導干部在年底企業(yè)的八個領導干部在年底開會開會” ）06句
54、 子 雜 糅句子雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現象。06 句 子 雜 糅例例28.28.經調查，經調查，“8 81212”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的。營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的。（20162016年年福建省南平卷）福建省南平卷）【解析】【解析】把不同主、賓的兩個判斷句雜糅。或說把不同主、賓的兩個判斷句雜糅?；蛘f“天津港爆炸事天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極故原因是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂其混亂”，或說，或說“
55、天津港爆炸事故是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲天津港爆炸事故是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的”。 當堂練習 不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。在作怪。（本句的后分句是（本句的后分句是“其根本原因是黨風不正其根本原因是黨風不正”和和“是黨風不正是黨風不正在作怪在作怪”的雜糅，修改時，任刪其一即可。）的雜糅，修改時，任刪其一即可。）06 句 子 雜 糅中考鏈接（1）威海海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充）威海海
56、防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。 （2015年年貴州省銅仁卷）貴州省銅仁卷） （2）本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情）本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。可見一斑。 （2015年年廣東省廣州卷）廣東省廣州卷）（3）不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國）不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。
57、（2015年年浙江省杭州卷）浙江省杭州卷） （“分分”與與“組成組成”雜糅，刪去雜糅，刪去“組成組成”或將或將“分分”改為改為“由由”）（兩種句子格式混在了一起，刪除（兩種句子格式混在了一起，刪除“可見一斑可見一斑”即即可）可）（改成（改成“他們身上體現了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)他們身上體現了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)”或或“他們身上愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。他們身上愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的?！保?7特 殊 病 句前后矛盾：是指句子中前后表達的意思自相矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句，就是在一個句子中有兩使句子不清楚的一種病句，就是在一個句子中有
58、兩處或兩處以上的地方自相矛盾處或兩處以上的地方自相矛盾。07特殊病句【解析】【解析】本題表意不明確。到底是本題表意不明確。到底是“近近5050家家”還是還是“5050家左右家左右”？可可改為改為“有近有近5050家電動車企業(yè)參賽家電動車企業(yè)參賽”，或改為，或改為“有有5050家左右的電家左右的電動車企業(yè)參賽動車企業(yè)參賽”。（1 1）表意不）表意不明明例例29.29.備受關注的備受關注的20162016年全國小型電動車測試大賽年全國小型電動車測試大賽5 5月月2525日在山東日在山東德州舉行，有近德州舉行，有近5050家左右的電動車生產企業(yè)參賽。家左右的電動車生產企業(yè)參賽。規(guī)律方規(guī)律方法法此類病
59、句特點：此類病句特點：“大約、大概、上下、左右、近和余大約、大概、上下、左右、近和余”這類表示約數的詞這類表示約數的詞,不能在一句中出現兩個。不能在一句中出現兩個。07特殊病句【解析】【解析】本題要表達的意思是希望同學們注意安全，不要有意外本題要表達的意思是希望同學們注意安全，不要有意外事故發(fā)生，但事故發(fā)生，但“防止防止”“”“不要不要”放在一起，表達的意思剛好相反。放在一起，表達的意思剛好相反。最后一句應該為最后一句應該為“防止發(fā)生意外事故防止發(fā)生意外事故”。例例30.30.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。意外事故
60、。規(guī)律方規(guī)律方法法此類的病句通常在句中出現此類的病句通常在句中出現“防止防止”“”“杜絕杜絕”“”“禁止禁止”“”“避免避免”“”“預防預防”“切切忌忌” “忌忌”“”“拒絕拒絕”等這類本身就有否定的意思詞語之后，后面又接等這類本身就有否定的意思詞語之后，后面又接著出現著出現“不要不要”“”“沒有沒有”等否定詞，使得句子的意思出現相反的情況，通等否定詞，使得句子的意思出現相反的情況，通常刪除后一個否定詞。常刪除后一個否定詞。（2 2）否定否定不不當當07特殊病句當堂練習（1 1）雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？）雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在
61、就不需要學習雷鋒了呢？（2 2）他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。）他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。（3 3）我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。）我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。（4 4）我們要堅決杜絕此類事不再發(fā)生。）我們要堅決杜絕此類事不再發(fā)生。（疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，把（疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，把“否認否認”改為改為“認為認為”）（應把（應把“無時無刻不忘無時無刻不忘”改為改為“時時刻刻不忘時時刻刻不忘”或或“無時無無時無刻不在刻不在”）（刪除（刪除“避免避免” ）（
62、可改為（可改為“我們要堅決杜絕此類事再次發(fā)生我們要堅決杜絕此類事再次發(fā)生” ）07特殊病句例例31.31.材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了10%10%。（3 3）數詞有確數、概數之分，概數前面不能加上數詞有確數、概數之分，概數前面不能加上“至少至少”“”“最最多多”“”“最高最高”“”“超過超過”“”“最低最低”一類詞；增加可以用倍數來衡量，一類詞；增加可以用倍數來衡量，也可以用百分比來衡量，也可以用百分比來衡量，“減少減少”、“降低降低”、“縮小縮小”則只能則只能用百分比或者分數來衡量。用百分比或者分數來衡量。例例32.32
63、.這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上失至少在三千萬元以上?！窘馕觥俊窘馕觥堪寻选耙槐兑槐丁备臑楦臑椤岸种欢种弧被蚧颉?0%”50%”?！窘馕觥俊窘馕觥縿h去刪去“至少至少”或或“以上以上”。07特殊病句（1）距離申辦）距離申辦2008年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。（2）國產轎車的價格低）國產轎車的價格低,適于百姓接受適于百姓接受,新款新款“桑塔納桑塔納”也不過十幾萬元左右。也不過十幾萬元左右。（3）這個單位職工福利好，收入高，每月工資至少）這個單位職工福利好
64、，收入高，每月工資至少1800元以上。元以上。（4）目前，全國共有各類報紙）目前，全國共有各類報紙1791種，期刊近種，期刊近700多種。多種。當堂練當堂練習習（刪除（刪除“不到不到”或者或者“左右左右”）（刪除（刪除“不過不過”或者或者“左左右右” ）（刪除（刪除“至少至少”或者或者“以上以上” ）（刪除（刪除“近近”或者或者“多多” ）07特殊病句例例33.33.明明到了小右家，他很高興明明到了小右家，他很高興。（4 4）有代詞出現的句子，要考慮是否指代不明。有代詞出現的句子，要考慮是否指代不明。【解析】【解析】“他他”指代不明，到底是指代指代不明，到底是指代“明明明明”呢？還是呢？還是“
65、小小右右”？當堂練當堂練習習（1）他有一個兒子，他在四川隊打排球他有一個兒子，他在四川隊打排球。（2）有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。）有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（3）我原打算介紹王賓向張凱借閱）我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界平凡的世界，沒想到他已經離開學校，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。（跟父母回老家探親去了。（2016年年山東省濰坊卷）。山東省濰坊卷）。王賓或張王賓或張凱凱反對的或（同意的）反對的或（同意的）07特殊病句例例34.34.劉翔對我很熟悉。劉翔對我很熟悉?！窘馕觥俊窘馕觥繎臑閼臑椤拔覍⑾韬苁煜ぁＮ覍⑾韬苁煜??！保? 5）介詞介詞
66、“對、對于對、對于”出現在句中要查主客體是否顛倒。出現在句中要查主客體是否顛倒。當堂練當堂練習習（1）大雪無痕大雪無痕這部電視連續(xù)劇對我來說有較大的興趣。這部電視連續(xù)劇對我來說有較大的興趣。（2）在那時）在那時,改革開放對于我們是很陌生的。改革開放對于我們是很陌生的。（3）居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的跟父母回老家探親去了。）居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的跟父母回老家探親去了。（4）在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。）在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。07特殊病句例例35.35.我們班的男生和少先隊員參加了植樹活動我們班的男生和少先隊員參加了植樹活動。（6 6）多個名詞并列在一起要查是否有交叉或從屬現象。多個名詞并列在一起要查是否有交叉或從屬現象。例例36.36.我們將光臨貴館參觀我們將光臨貴館參觀?！窘馕觥俊窘馕觥?“ “男生男生”和和“少先隊員少先隊員”互有交叉，刪去互有交叉，刪去“男生和男生和”或或“和少先隊員和少先隊員”?！窘馕觥俊窘馕觥繎臑閼臑椤拔覀儗⑸W臨貴館參觀。我們將蒞臨貴館參觀?！保? 7）句子出現謙辭和敬辭時，考慮是否用錯對象句子出現謙辭和
福建省福清市中考語文總復習 考點知識梳理 修改病句課件
