江蘇省丹陽市后巷實驗中學八年級語文下冊 第二單元 9 人的高貴在于靈魂課件 （新版）蘇教版

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1、什么樣的人才是高貴的人？什么樣的人才是高貴的人？青島橋吊工人青島橋吊工人許振超許振超 20052005感動中國人物感動中國人物叢飛叢飛什么樣的人才是高貴的人？什么樣的人才是高貴的人？人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂周國平周國平 19461946年生于上海，年生于上海，中國社會科學院研究員，中國社會科學院研究員，出版各類著作二十多種，出版各類著作二十多種，其中其中人與永恒人與永恒守守望的距離望的距離妞妞妞妞一個父親的札記一個父親的札記尼尼采采在世界的轉(zhuǎn)折點在世界的轉(zhuǎn)折點上上等產(chǎn)生了極大的影等產(chǎn)生了極大的影響，是當代具有號召力響，是當代具有號召力的學者、作家。的學者、作家。給下列紅色的字注音：給下

2、列紅色的字注音：蘆蘆葦葦（ ） 平平庸庸( ) 赫赫赫赫( ) 攜攜( )帶帶嘈嘈雜雜( ) 沐浴沐浴( ) 緬緬懷懷( ) 萎萎縮縮( )lhcominyngxim ywi詞語：理解詞語的含義詞語：理解詞語的含義平庸：平庸：卑鄙：卑鄙：赫赫：赫赫：無足輕重：無足輕重：顯赫：顯赫：賢哲：賢哲：緬懷：緬懷： 尋常而不突出；平凡尋常而不突出；平凡( (語言，行為）惡劣；不道德。語言，行為）惡劣；不道德。顯著盛大的樣子。顯著盛大的樣子。無關緊要。無關緊要。( (權勢、名聲等）盛大。權勢、名聲等）盛大。賢明的人。賢明的人。追想（以往的事跡）。追想（以往的事跡）。默讀課文，給本文劃分層次默讀課文，給本文

3、劃分層次。第第1段：提出論點段：提出論點人的高貴在于有靈魂。人的高貴在于有靈魂。第第2-3段：列舉事例證明段：列舉事例證明“一切賢哲一切賢哲” ，都，都十分十分 珍惜內(nèi)在的精神生活。珍惜內(nèi)在的精神生活。第（第（4-6）段：以普通少女和許多青年畫家）段：以普通少女和許多青年畫家為例，說明為例，說明 “平庸平庸”的人的人 也常常有著純正也常常有著純正追求的青春歲月。追求的青春歲月。第（第（7）段：表達期望）段：表達期望祝愿人們保持純正祝愿人們保持純正的追求。的追求。古語說得好：古語說得好：“人是萬物之靈長人是萬物之靈長”，與世間，與世間萬物相比，靈性表現(xiàn)在什么地方呢？萬物相比，靈性表現(xiàn)在什么地方呢

4、？ 在作者看來，人的高貴與否并在作者看來，人的高貴與否并非我們以前淺薄的認識，她不是衣非我們以前淺薄的認識，她不是衣服的華貴、人的出身、物質(zhì)財富決服的華貴、人的出身、物質(zhì)財富決定的，而是取決于人的內(nèi)心世界。定的，而是取決于人的內(nèi)心世界。 作者精選了哪些事例來證明自己的作者精選了哪些事例來證明自己的觀點呢？請試著用觀點呢？請試著用 “ “誰在什么情況下誰在什么情況下做了什么做了什么”的句式來概括。的句式來概括。 阿基米德面對即將劈向自己的劍，依然專心想著阿基米德面對即將劈向自己的劍，依然專心想著他正在研究的他正在研究的“圓圓”。 第歐根尼置亞歷山大大帝的詢問于不顧，繼續(xù)他第歐根尼置亞歷山大大帝的

5、詢問于不顧，繼續(xù)他陽光下的陽光下的“沉思沉思”。 王爾德在海關人員詢問出境有什么東西要報關時王爾德在海關人員詢問出境有什么東西要報關時說：說：“除了我的才華，什么也沒有。除了我的才華，什么也沒有?！?一個少女置身鬧哄哄的車廂，旁若無人，全神貫一個少女置身鬧哄哄的車廂，旁若無人，全神貫注地讀自己的書。注地讀自己的書。 許多默默無聞的青年畫家物質(zhì)生活十分匱乏，但許多默默無聞的青年畫家物質(zhì)生活十分匱乏，但仍節(jié)衣縮食，來首都看畫展，在名畫前流連忘返。仍節(jié)衣縮食，來首都看畫展，在名畫前流連忘返。人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂阿基米德阿基米德第歐根尼第歐根尼王爾德王爾德車廂中的少女車廂中的少女愛思想勝于

6、愛自己的生命愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權勢更高貴靈魂生活比顯赫的權勢更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月致力于純正追求的青春歲月體味文中典型事例所講述的道理，領悟“靈魂的內(nèi)涵”。 許多默默無聞許多默默無聞的青年畫家的青年畫家 有著純正追求的青春歲月的確有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。是人生最美好的歲月。課堂練習：課堂練習：1 1、自由討論：你認為人的高貴、自由討論：你認為人的高貴體現(xiàn)在哪里體現(xiàn)在哪里? ?你能說說具有哪些你能說說具有哪些特點才能稱得上高貴嗎特點才能稱得上高貴嗎? ?n有思想；有一種純正的追求；有豐富的精有思

7、想；有一種純正的追求；有豐富的精神財富。神財富?！安剪斨Z因堅持自己的學說，最后被宗教裁布魯諾因堅持自己的學說，最后被宗教裁判所判為判所判為異端異端燒死在羅馬廣場。燒死在羅馬廣場。”這例這例子同樣能證明本文的論點，能否把第三段英子同樣能證明本文的論點，能否把第三段英國作家王爾德的例子換成布魯諾的國作家王爾德的例子換成布魯諾的? ?為什么為什么? ?不可以。因為作者選取的三個事例，有科學家，不可以。因為作者選取的三個事例，有科學家，哲學家，文學家。非常典型，有代表性。換成哲學家，文學家。非常典型，有代表性。換成布魯諾的就跟第歐根尼的例子重復。且第三段布魯諾的就跟第歐根尼的例子重復。且第三段的事例即

8、用來做事實論據(jù)，又引用他的名言作的事例即用來做事實論據(jù)，又引用他的名言作道理論據(jù)。論證很嚴密。道理論據(jù)。論證很嚴密。這些事例是怎樣與作者表達的觀點發(fā)生聯(lián)系的？是否僅僅羅列了事例，只是在講故事？文章每列舉完一個事例，都有一段精要的文章每列舉完一個事例，都有一段精要的分析，揭示了事例所蘊涵的道理。分析，揭示了事例所蘊涵的道理。所有這些分析和議論，就如一條條紐帶，所有這些分析和議論，就如一條條紐帶，把事例和論點緊密聯(lián)系起來，從而有力地把事例和論點緊密聯(lián)系起來，從而有力地證明了作者的觀點證明了作者的觀點“人的高貴在于靈人的高貴在于靈魂魂”。 請找出文中過渡性的語句或請找出文中過渡性的語句或段落。思考過

9、渡性語句的作用。段落。思考過渡性語句的作用。 作用：使得上下文過渡自然，作用：使得上下文過渡自然，轉(zhuǎn)換流暢，簡明扼要，體現(xiàn)了本轉(zhuǎn)換流暢，簡明扼要，體現(xiàn)了本文結構的嚴謹。文結構的嚴謹。“高貴”能否用“高尚”來代替？為什么？不好。因為不好。因為“高尚高尚”一般指人的道德水一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文內(nèi)容主要不是提平或趣味高尚，而本文內(nèi)容主要不是提倡一個人要有高尚的道德水平或較高的倡一個人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，審美趣味，“高貴高貴”雖然也指人的品質(zhì)，雖然也指人的品質(zhì)，但說但說“人的高貴人的高貴”，又不限于品質(zhì)這一，又不限于品質(zhì)這一個方面，本文的個方面，本文的“高貴高貴”主要強調(diào)

10、的是主要強調(diào)的是人要人要“有一顆能思想的靈魂有一顆能思想的靈魂”。課堂小結： 能思想；能思想； 有豐富的精神財富；有豐富的精神財富； 純正的追求。純正的追求。 人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂“我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下哪怕是一點不起眼的靈魂生下哪怕是一點不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃現(xiàn)出一種很活的跡象，也會閃現(xiàn)出一種很動人的光彩。動人的光彩?！蹦阍谄綍r的生活里你在平時的生活里發(fā)現(xiàn)過這樣發(fā)現(xiàn)過這樣“動人動人的光彩的光彩”嗎？說出嗎？說出來。來。霍金先生霍金先生雖身患肌雖身患肌萎縮性脊萎縮性脊髓索硬化，髓索硬化，但仍不懈但仍不懈學習、研學習、研究天體物究天體物理學，終理學

11、，終著成著成時時間簡史間簡史一書。一書。海倫凱勒雖失明失聰，但她擁有一顆熱愛生活、向往理想的心，成為美國的女作家、教育家 。貝多芬貝多芬世界世界上無數(shù)的人被他上無數(shù)的人被他的音樂所感動，的音樂所感動，所震撼，不僅僅所震撼，不僅僅是他的音樂，還是他的音樂，還有他的苦難、他有他的苦難、他的歡樂、他的勇的歡樂、他的勇氣、他的高貴的氣、他的高貴的靈魂！靈魂！“一心向一心向善，愛自由高于善，愛自由高于一切。一切。 ” 山東濟陽山東濟陽1616歲少女拾歲少女拾荒供哥哥上學荒供哥哥上學蕪湖用血告急社會踴躍獻血蕪湖用血告急社會踴躍獻血獻愛心踴躍捐款獻愛心踴躍捐款高貴的靈魂，就是人們身上閃現(xiàn)高貴的靈魂，就是人們身上閃現(xiàn)的的“真善美真善美”的東西。的東西。美德即高貴！美德即高貴！做一個擁有高貴靈魂的人吧！做一個擁有高貴靈魂的人吧！