中考新突破（江西專版）中考化學(xué) 第4單元 自然界的水 課時(shí)1 水的組成與凈化（精講）課件

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1、第一部分第一部分 教材同步復(fù)習(xí)教材同步復(fù)習(xí)課時(shí)課時(shí)1水的組成與凈化水的組成與凈化知識(shí)要點(diǎn) 歸納 一、水的組成 1氫氣 (1)性質(zhì)性質(zhì)用途物理性質(zhì)_的氣體，密度比空氣小，_溶于水填充探空氣球化學(xué)性質(zhì)(可燃性)氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_作高能燃料無色、無味無色、無味難難 (2)驗(yàn)純 原因：氫氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此在點(diǎn)燃?xì)錃庵?，一定要檢驗(yàn)_。 具體做法：用向下排空氣法收集一試管氫氣，用大拇指堵住試管口，靠近火焰，移開拇指，若發(fā)出_，表明氫氣不純；若_，則表明氫氣較純。純度純度尖銳的爆鳴聲尖銳的爆鳴聲聲音很小聲音很小 二、硬水與軟水(高頻考

2、點(diǎn)) 1硬水：_化合物的水； 軟水：_化合物的水。 2硬水的危害：用硬水洗衣服既浪費(fèi)水又洗不干凈；鍋爐用水若是硬水，會(huì)阻塞管道甚至引起鍋爐局部過熱發(fā)生爆炸；人長期飲用硬水會(huì)引起結(jié)石病。 3鑒別方法：加_，振蕩，出現(xiàn)浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是軟水；也可用蒸發(fā)的方法鑒別，蒸發(fā)后固體殘?jiān)^多的是硬水，較少或不留殘?jiān)氖擒浰?4硬水軟化：生活中通過_的方法將硬水軟化。含較多可溶性鈣、鎂含較多可溶性鈣、鎂不含或含較少可溶性鈣、鎂不含或含較少可溶性鈣、鎂肥皂水肥皂水煮沸煮沸 三、水的凈化(高頻考點(diǎn)) 1凈化水常用的方法凈化方法作用沉淀除去大顆粒不溶性物質(zhì)過濾 除去不溶性雜質(zhì)吸附除去色素和異味蒸餾除去

3、各種雜質(zhì)，凈化程度最高殺菌消毒殺滅水中的病毒、細(xì)菌 【特別提醒】蒸餾水不能長期飲用的原因：蒸餾水不含有礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水對人體的健康不利。 凈化的方法中，只有通過蒸餾法得到的才是純凈水。 凈化方法中只有殺菌消毒過程中發(fā)生化學(xué)變化，其余均為物理變化。 各種凈化方法的凈化效果由低到高依次為：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。 2常見凈水劑的作用 (1)明礬：可吸附懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的。 (2)活性炭：具有_性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)和顆粒較小的不溶性雜質(zhì)，還可以除去水中的色素和異味。吸附吸附 四、水資源的利用和保護(hù) 1水資源的現(xiàn)狀及緊張?jiān)?(1)水資源的現(xiàn)狀：水資源既豐富又有限。豐富是

4、指水的分布很廣，地球表面約71%被水覆蓋，故地球又稱為“水球”。有限是指可利用的淡水量不到總水量的1%。所以水不是取之不盡，用之不竭，而是一種非常有限和寶貴的自然資源。我國水資源的現(xiàn)狀是分布不均，人均不足。 (2)水資源緊張的原因：一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”(廢渣、廢水、廢氣)和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的缺乏，同時(shí)，水資源分布不均衡。 2水體污染的來源及防治措施污染來源防治措施工業(yè)污染：工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”(廢水、廢渣、廢氣)任意排放應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、同時(shí)對污水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)

5、業(yè)污染：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥生活污染：生活污水的任意排放生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放實(shí)驗(yàn)方法 指導(dǎo) 1實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成探究水的組成 2實(shí)驗(yàn)原理 水在直流電的作用下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣。化學(xué)方程式為_。 3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比大約為_。電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可簡記為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。1 2 4氣體的檢驗(yàn) 將_伸到連接電源正極的玻璃管口，打開活塞，木條復(fù)燃，證明該玻璃管中收集的是氧氣； 將燃著的木條靠近連接電源負(fù)極的玻璃管口，打開活塞，氣體能燃燒，火焰呈_(若氣體量較少

6、，可能發(fā)出響亮的爆鳴聲)，證明玻璃管中收集的是氫氣。 5實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (1)水是由_和_組成的化合物。 (2)水分子是由_和_構(gòu)成的。帶火星的木條帶火星的木條淡藍(lán)色淡藍(lán)色氫元素氫元素氧元素氧元素氫原子氫原子氧原子氧原子 6結(jié)論和推廣 (1)驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可分。 (2)通過生成氫氣和氧氣的體積比為2 1，推出生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1 8。該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子(合理即可合理即可)B三年中考 講練 【例1】(2015江西、南昌)下列與水有關(guān)的說法正確的是() A水是一種最常見的溶劑 B自然界中的水都是純凈物 C水資源豐富不用節(jié)約用水 D

7、過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) 【解題思路】本題綜合考查與水相關(guān)的知識(shí)。自然界的水中含有許多雜質(zhì)，屬于混合物；地球上水的總量很多，但人類可以直接利用的淡水資源卻很有限；過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，無法除去可溶性雜質(zhì)。單項(xiàng)選擇類單項(xiàng)選擇類A 【例2】(2013江西)我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。 (1)人們對水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 (3)2013年“中國水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法：_。填空與說明類填空與說明類用洗菜水沖廁所用洗菜水沖廁所(合理答案均可合理答案均可) 【解題思路】本題考查水的組成、水資源的保護(hù)。水是由氫、氧兩種元素組成的，氫氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是水；節(jié)約用水的途徑一是水的循環(huán)利用，提高水的利用率，如一水多用；二是防止水的浪費(fèi)，如隨手關(guān)手龍頭；三是使用節(jié)水器具，如使用節(jié)水洗衣機(jī)；四是使用節(jié)水技術(shù)，如噴灌技術(shù)。謝謝觀看！