八年級(jí)物理下冊 第八章 力復(fù)習(xí)課件2 蘇科版.ppt

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第八章力 復(fù)習(xí)2 一 力的概念 1 力的定義 力是物體對(duì)物體的作用 2 力的作用效果 3 力的相互作用 4 力的單位 發(fā)生力的作用至少要有 2 個(gè)物體 發(fā)生力的作用物體 不一定 一定 不一定 要接觸 形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 物體間力的作用是 相互 的 用手托住兩只雞蛋所用的力約為 1 N 運(yùn)動(dòng)方向改變 運(yùn)動(dòng)速度 注意 受力分析的重點(diǎn)是找準(zhǔn)研究對(duì)象 受力物體 例1 擲出手的鉛球受什么力的作用 不計(jì)阻力 施力物體是誰 產(chǎn)生的效果是什么 例3 放在斜面上靜止的木塊受到幾個(gè)力的作用 例2 手中提著用繩吊著的魚 關(guān)于魚所受力的施力物體 說法正確的是 A 只有地球B 只有地球和繩子C 只有地球和手D 地球 繩子和手都是 力的三要素 大小 長短 方向 作用點(diǎn) 箭頭 起點(diǎn) 二 力的表示 1 2 力的表示方法 力的示意圖 注意點(diǎn) 1 作力的示意圖要明確幾個(gè)力 什么力 誰受力 力多大 何方向 2 作力的圖示要找全所有的力 1 如圖4 3所示 春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船 結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng) 請寫出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí) 圖4 3 2 下列關(guān)于力的說法中 錯(cuò)誤的是 A 人推車時(shí) 人也受到車給人的推力B 兩個(gè)物體只要互相接觸 就一定發(fā)生力的作用C 用手捏一個(gè)空易拉罐 易拉罐變癟了 表明力可以使物體發(fā)生形變D 排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變 表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3 圖4 a b 表示了力的作用效果 其中圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 圖主要表示力能使物體發(fā)生形變 圖4 5 4 力的三要素分別是 在生活中用扳手?jǐn)Q螺絲 擰不動(dòng)時(shí)應(yīng)將手往扳手的 填 前面 或 后面 移動(dòng) 這是改變了力的三要素中的力的來影響力的作用效果的 例1 用15N的推力將質(zhì)量為3kg的足球推出 畫出足球在空中飛行時(shí)受到的力 不計(jì)空氣阻力 的示意圖 例2 如圖所示 一個(gè)重為15N的小球靜止在水平地面上 畫出它對(duì)地面壓力的示意圖 G 30N F 15N 例3 一個(gè)重為10N的木塊放在斜面上 對(duì)斜面的壓力是8N分別畫出這兩個(gè)力的圖示 G 10N F 8N 三 力的測量 1 測量力的工具 2 彈簧測力計(jì) 3 使用方法 原理 結(jié)構(gòu) 1 測量前必須 明確測力計(jì)的 和 2 實(shí)際測量時(shí) 要使彈簧稱彈簧的伸長方向跟 的方向在一條直線上 3 讀數(shù)時(shí)視線要 刻度線 校零 測量范圍 分度值 所測力 正對(duì) 1 下列力中 最接近1牛頓的是 A 運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力B 拿起一個(gè)大西紅柿的力C 人扛起一袋大米的力D 一只螞蟻對(duì)地的壓力 力的測量練習(xí) B 2 測一個(gè)大約6牛的力時(shí) 應(yīng)選用的測力計(jì)是 A 量程為10牛 分度值為0 2牛B 量程為5牛 分度值為0 1牛C 量程為15牛 分度值為0 5牛D 量程為100牛 分度值為1牛 A 3 如圖所示是某次測力時(shí)的彈簧秤示意圖 其最大測量力是 N 最小刻度值為 N 指針位置表示力的大小為 N 一 彈力 1 形變 物體形狀和體積發(fā)生的改變 伸長 縮短 彎曲 扭轉(zhuǎn)等等 2 按可否恢復(fù)分 塑性形變 彈性形變 3 彈力 物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力 注意 物體發(fā)生彈性形變的外力越大 物體的形變就越大 四 三種力 1 下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中 正確的是 A 物體間不相互接觸 也能產(chǎn)生彈力B 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D 兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力 彈力練習(xí) D 2 自制彈簧秤時(shí) 量得彈簧原長5cm 當(dāng)彈簧受5N拉力時(shí) 彈簧伸長了0 5cm 則當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm時(shí) 所受外力的大小應(yīng)是 A 70NB 10NC 35ND 20N D 二 重力 1 重力的定義 產(chǎn)生原因 方向及應(yīng)用 2 物重與質(zhì)量的關(guān)系是 g 表示的物理意義是 注意 1 重力是一種力 它是物體與地球之間的作用 只有地球?qū)ξ矬w的作用力才能稱為重力2 重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生 但重力并不等于吸引力 1 用天平和彈簧測力計(jì)稱量同一物體 把物體從地球拿到月球上稱量時(shí) A 彈簧測力計(jì)的示數(shù)變小 天平稱量結(jié)果不變B 天平 彈簧測力計(jì)測量結(jié)果都不變C 天平稱量結(jié)果將變小 彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變D 天平 彈簧測力計(jì)測量結(jié)果都變小 A 重力練習(xí) 如果沒有重力 下到說法中不正確的是 A 河水不再流動(dòng) 再看不到大瀑布B 人一跳起來就離開地球 再也回不來C 一切物體的質(zhì)量都為零D 杯子里的水 也倒不進(jìn)嘴里 2 下列關(guān)于g 9 8N kg的敘述正確的是 A g表示重力是1N的物體 它的質(zhì)量是9 8kgB 它表示1kg的物體 受到的重力是9 8NC g常數(shù)表示9 8N 1kgD g是常數(shù) 任何地方都不變 B 3 08浙江臺(tái)州 關(guān)于物體所受重力的方向 下列表示正確的是 C 4 如圖所示 為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形 則該桌面 A 右面高 左面低B 左右相平 前高后低C 左面高 右面低D 左右相平 前低后高 C 三 摩擦力 1 摩擦可分為 和 2 滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān) 壓力的大小 接觸面的粗糙程度 3 增大和減小摩擦的方法 增大摩擦 增大壓力 增加接觸面的粗糙程度 減小摩擦 減小壓力 減小接觸面的粗糙程度 用滾動(dòng)代替滑動(dòng) 用滑動(dòng)代替滾動(dòng) 使接觸面彼此分離 1 關(guān)于摩擦力的說法 正確的是 一切摩擦都是有害無益的 應(yīng)盡量減小摩擦 摩擦有利 有害 應(yīng)利用它有益的一面 減小有害一面的影響 改變接觸面大小 將改變摩擦力的大小 滾動(dòng)摩擦是有用摩擦 所以往往用滾動(dòng)來代替滑動(dòng) 2 下列事例中是為了減小摩擦的是 A 北方下雪時(shí) 常在道路上撒些灰渣B 在自行車把套上做出凹凸花紋C 自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘D 在衣服的拉鏈上涂些蠟 五 當(dāng)堂檢測 1 下列屬于有害摩擦的是 A 自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦 B 單杠運(yùn)動(dòng)員上杠時(shí)手與單杠的摩擦C 汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦D 人走路時(shí)鞋子與地面之間的摩擦 2 狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn) 速度為1m s 雪橇所受摩擦力大小是 N 方向是 若在雪橇上再裝些貨物 則摩擦力將 若雪橇以2m s的速度勻速前進(jìn) 在這個(gè)過程中摩擦力將 選填 變大 變小 或 不變 3 如圖所示 物體A在水平力F的作用下 靜止在豎直墻壁上 當(dāng)水平力減小為F 2時(shí) 物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑 此時(shí)物體A所受摩擦力的大小 A 減小為原來的1 2B 和原來一樣C 增大為原來的2倍D 無法判斷 4 圖4 7是研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖 圖4 7丙 1 為保證實(shí)驗(yàn)成功 每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作 運(yùn)動(dòng) 并在此過程中讀出秤的示數(shù) 2 乙和甲相比 秤的示數(shù) 說明在 一定時(shí) 滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān) 3 丙與甲相比 秤的示數(shù) 說明在 一定時(shí) 滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān) 5 摩擦是一種常見的現(xiàn)象 在運(yùn)動(dòng)和生活中起到重要的作用 下面我們用實(shí)驗(yàn)來研究摩擦 實(shí)驗(yàn)室提供下列器材 A 帶鉤的長方體木塊 B 帶鉤的正方體木塊 C 表面平整的長木板 D 幾條毛巾 E 直尺 F 彈簧測力計(jì) G 幾支圓鉛筆 下表是研究滑動(dòng)摩擦力所得到的數(shù)據(jù) 請分析數(shù)據(jù)回答下列問題 比較1 2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 比較1 3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 6 有下列事例 a 游泳 b 走路 c 飛機(jī)在空中加油 d 發(fā)射火箭 其中 應(yīng)用了 力的作用是相互的 這一原理的是 A a bB a b cC a b dD a b c d 7 寫字時(shí)手和鉛筆間的摩擦屬于 鉛筆和紙之間的摩擦屬于 8 放在豎直的磁性黑板上的小鐵片 雖受到豎直向下的重力的作用 但它卻不會(huì)掉下來 其原因是 A 它受到磁性黑板的吸引力B 它受到磁性黑板的靜摩擦力C 它對(duì)磁性黑板有吸引力D 它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力 9 某同學(xué)用已校零的彈簧秤測量某物體的重力時(shí) 誤將物體掛在了拉環(huán)上 當(dāng)物體靜止時(shí) 彈簧秤的示數(shù)是5 0N 則該物體的重 A 一定等于5 0NB 一定大于5 0NC 一定小于5 0ND 一定不小于5 0N與天平類似 10 下列措施中 屬于增大摩擦的是 A給笨重的旅行箱裝上輪子B汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋C氣墊船利用氣體將船和水分離D經(jīng)常給自行車軸加潤滑油 11 如圖是廣場上一只氫氣球 用細(xì)繩系于地面上 請作出氫氣球受力示意圖 12 今年小麥豐收了 有的農(nóng)民將小麥放在有車輛行駛的柏油馬路上晾曬 請你說出這種做法的利和弊 利 弊 13 在物理考試作圖時(shí) 小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方 用橡皮輕輕地擦 沒有擦干凈 然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了 這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的 14 在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中 將彈簧水平放置測出其自然長度 然后豎直懸掛讓其自然下垂 在其下端豎直向下施加外力F 實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的 用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F x圖線如圖所示 由圖可知 該彈簧受到的拉力每增加1牛頓 彈簧的伸長增加 厘米 該圖線不過原點(diǎn)的原因是 012345x cm 15 一位走江湖的氣功表演師 對(duì)圍觀的群眾講 他功夫很高 能把自己坐于其內(nèi)的盆抬起 如圖所示 下列說法中 正確的是A我國有眾多氣功門派 有的練到一定層次后 就能有上述 功夫 B這位氣功表演師一定是得到過大師的指點(diǎn)才練成此 功夫 的C這是迷惑群眾的謊言 不可能是真實(shí)的D 世上無難事 只要肯登攀 只要有決心苦練 就能練就此 功夫 16 生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征 下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是 A 泥鰍體表面的黏液B 壁虎腳上的刷狀肉墊C 人手指上的螺紋D 蛇體表的粗糙鱗片 例 用彈簧秤在水平方向上拉一個(gè)置于地面的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng) 示數(shù)為5牛 當(dāng)彈簧秤示數(shù)為6牛時(shí) 物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是 A 6牛B 5牛C 1牛D 11牛 1 如圖2和3中彈簧秤的示數(shù)是多少 2 我國規(guī)定 小汽車前排必須裝有保險(xiǎn)帶 它是用來防止汽車的 A 高速行駛 B 快速起動(dòng) C 緊急剎車 D 上述各項(xiàng)都能防止 3 下列各種措施 增大摩擦的是 A 用臺(tái)虎鉗夾緊工件B 搬重的機(jī)械常在它的下面墊入圓木C 自行車腳蹬和把套上刻有凹凸花紋D 在自行車車軸處加潤滑油 4 用49牛的水平力把質(zhì)量是1 5千克的木塊緊壓在豎直的墻上 這時(shí)木塊對(duì)墻的壓力是 A 50 5牛B 49牛C 63 7牛D 14 7牛 5 用25牛的水平力推水平地面上重100牛的箱子 箱子沒有動(dòng) 箱子受到的靜摩擦力大小是 牛 6 質(zhì)量為0 5千克的物體 在大小為15牛的水平外力F作用下靜止在豎直墻上 如圖所示 則物體受到 力的作用 它們的大小分別是 7 用50牛的水平力將質(zhì)量為2千克的物體壓在豎直墻面上靜止 則物體所受摩擦力為 A 50牛 豎直向上B 2千克 豎直向上C 19 6牛 豎直向上D 69 6牛 豎直向上 8 放在水平桌面上的質(zhì)量0 6千克的物體 在一個(gè)2牛頓水平拉力作用下 沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng) 物體受到哪些力作用 這些力各多大 9 在水平地面上 用200牛的水平拉力 拉一個(gè)重500牛的木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng) 用力的示意圖把木箱的受力情況表示出來 不計(jì)空氣阻力 10 有一個(gè)鐵塊 它的質(zhì)量是600克 能否用量程為5牛的彈簧秤稱量 11 甲 乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是10 7 已知甲重200牛 乙重多少牛 12 一根鋼索最多承受3 5 104牛的力 它能否勻速提升0 5米3的鋼錠 銅 8 9 103千克 米3