小學教師資格考試《（小學）綜合素質(zhì)》考前練習試題 附答案.doc

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小學教師資格考試《（小學）綜合素質(zhì)》考前練習試題 附 答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 姓名：_______ 考號：_______ 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、我國《教師法》規(guī)定，教師享有的權利包括：教育教學權、科學研究權、指導評價權、獲取報酬待遇權、參與管理權和（ ）權等六項。 A.進修培訓 B.調(diào)查研究 C.參與決策 D.培養(yǎng)學生 2、下列文學常識的表述不正確的一項是（ ）。 A．章回小說中常出現(xiàn)“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響 B．“論”，是一種以論證為主要議論方式，以析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論 等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》 C．疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采用分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇 D．唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特，結(jié)構(gòu)完整的短篇小說，《灌 園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一 3、下列不屬于送別詩句的一項是（ ）。 A．感時花濺淚，恨別鳥驚心 B．又送王孫去，萋萋滿別情 C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D．浮云游子意，落日故人情 4、事實表明對坐飛機感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4.6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。 如果上述論述是準確的，知道下面的哪一項對于評價該論據(jù)的說服力最重要（ ）。 A.多次乘飛機旅行的經(jīng)驗是否會減輕對坐飛機的恐懼 B.有多少人報告說對乘坐飛機的恐懼如此強烈以致他們無法乘坐飛機 C.自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少 D.自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少 5、在Excel中，要通過扇形面積反應每個對象的一個屬性值在總值當中所占比值大小，應該選擇的圖表類型是（ ）。 A.柱形圖 B.折線圖 C.圖 D.XY散點圖 6、下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是（ ）。 A.白居易《長恨歌》 B.王安石《明妃曲》 C.陸游《釵頭鳳》 D.吳偉業(yè)《圓圓曲》 7、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（ ） A．西施 B．楊貴妃 C．貂禪 D．王昭君 8、在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是（ ）。 A．教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受 B．在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象 C．教師領讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀 D．學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想…… 9、下列選項中，與“綠葉菜--菠菜”邏輯關系相同的是（ ）。 A.西紅柿--番茄 B.蘿卜--白蘿卜 C.大白菜--白菜 D.花菜--黃花菜 10、外文工具書的編排方法多采用（ ）。 A.字順法 B.分類法 C.時序法 D.地域法 11、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（ ）。 （ ） A．全面性 B．階段性 C．獨立性 D．片面性 12、因經(jīng)營管理不善，某學校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務應當承擔償還責任的是（ ）。 A．政府 B．校辦產(chǎn)業(yè) C．學校 D．校長 13、在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是（ ）。 A.插入幻燈片 B.刪除幻燈片 C.設置幻燈片中圖片的動畫效果 D.修改幻燈片的內(nèi)容 14、某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟回報。 該校做法(　　)。 A.正確。可以改善學校辦學條件 B.正確。學校擁有管理學生權利 C.不正確。侵犯了學生的受教育權 D.不正確。侵犯了學生的人身權 15、在“首屆京劇旦角最佳演員’’的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（ ）當選，被譽為京劇“四大名旦”。 A．茍慧生 B．常香玉 C．王漢倫 D．閻立品 16、依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，不良行為的是（ ）。 A、小強將管制刀具帶在書包里保護自己 B、強迫別人買吃的 C、毆打小偷 D、擾亂治安 17、我國地勢呈階梯狀分布，總趨勢是（ ）。 A. 西高東低 B. 西低東高 C. 南高北低 D. 北高南低 18、下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（ ）。 A.有的文人是商人 B.有的文人不是商人 C.有的商人是文人 D.有的商人不是文人 19、《中小學班主任規(guī)定》要求把班主任工作（ ）。 A.當作“主業(yè)” B.看作教學工作以外必須完成的任務 C.看作教學 D.看作德育工作 20、李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（ ）。 A．奉獻精神 B．關心愛護學生 C．學科知識扎實 D．勇于探索創(chuàng)新 21、老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學生開小差。老師應采取的措施是（ ）。 A.立即停止，讓學生站著聽課 B.大發(fā)雷霆，要求學生公開檢討 C.停止上課，對學生反復勸說 D.輕拍學生，提醒學生集中精力 22、下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是（ ）。 A.“蔬菜”和“蘿卜” B.“芭蕉”和“香蕉” C.“檸檬”和“橙子” D.“番茄”和“茄子” 23、蘇州園林蘊含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術的典范，下列選項中，不屬于蘇州園林的是（ ）。 A.豫園 B.拙政園 C.留園 D.網(wǎng)師園 24、下列不屬于教師的權利的是（ ）。 A．開展教育教學活動 B．評定學生的．品行和學業(yè)成績 C．不斷提高思想政治覺悟 D．參加進修或者其他方式的培訓 25、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話提示教師在教學過程中應重視（ ）。 A．學生的知識儲備 B．學生的情感體驗 C．學生的習慣培養(yǎng) D．學生的人格養(yǎng)成 26、下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖牵? ）。 A.《伯遠帖》 B.《蘭亭序》 C.《快雪時晴帖》 D.《中秋帖》 27、依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（ ）。 A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障 B.由舉辦者執(zhí)行確定，但由教育行政部門予以保障 C.由教育行政部門確定并予以保障 D.由舉辦者自行確定并予以保障 28、下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（ ）。 A．《童年》 B．《在人間》 C．《母親》 D．《我的大學》 29、五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷。下列說法正確的是（ ）。 A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任 B.學校對學生富有監(jiān)護義務，應當承擔責任 C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任 D.學生受傷發(fā)生在課間，學校不應承擔責任 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、“范跑跑”事件 被稱為“范跑 跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亞學校的一名教師，汶川大地震發(fā)生時不顧學生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中發(fā)表了一些不恰 當?shù)难哉摚f：“我從來不是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命。在這種情況下，我不會考慮學生是否危險……只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他 的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的?！薄? 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 2、小威和小蕊是蔣老師班級的一對孿生兄妹，可是，他們兄妹二人的關系卻并不那么融洽，在一篇題為《我的煩惱》的作文中，妹妹小蕊這樣寫道：“我最大的煩惱，便是一直和哥哥在同一個班，在家里的情形已經(jīng)讓我難以忍受了，沒想到在學校還是這樣!” 看到這段話，蔣老師很是疑惑，找小蕊談心扉，才明白事情的來龍去脈。因為家里有兩個孩子，父母便對他們時時進行比較，引導兩人凡事必競爭。每次考試后，成績好的可以得到表揚和獎勵，而落后者卻一無所有。小蕊一直很努力，成績也不錯，但大多數(shù)時候總落后一點兒?？粗绺鐣r常獲得獎勵，而自己卻只能生活在哥哥的光環(huán)之下，嫉妒開始滋長，并對哥哥產(chǎn)生了一肚子怨氣。她固執(zhí)地認為，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥簡直太可惡了! 因為嫉妒，無論在家里還是學校，小蕊都變著法子與小威作對，經(jīng)常搞一些惡作劇。比如把小威寫完的作業(yè)撕掉，偷偷把他的課本、文具藏起來，在同學中說小威的壞話等等。久而久之，兩人的關系越來越緊張?？吹竭@對孿生兄妹整天像仇人一樣，他們的父母也感到非?？鄲馈? 蔣老師該怎么做呢? 問題： 請根據(jù)教師道德的要求，為蔣老師出謀劃策。 3、材料分析： 洗澡 ----王安憶 行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。 路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍幔俊彼X起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?？”“機關?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！? 路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。 小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是?。俊彼坏靡颜f：“很小。”“怎樣?。俊薄跋裎疫@樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就是要把水放滿，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“是的?！彼饝溃睦飬s動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。 “我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。 那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。 到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！? (1)小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。 (2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、現(xiàn)在一部電影運用全網(wǎng)絡完成的，里面的人臉趨于完美，但是票房并不好，反而受到批判和失敗，于是 3d 攝影師把人物設計的都不是很完美，但獲得人們的喜愛。根據(jù)上述，題目自擬，立意自擬。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、A 2、D 3、A 4、C 5、C 6、A 7、B 8、D 9、 答案：B 10、A 11、[答案]：A 12、B 13、D 14、答案：C 15、A 16、A 17、A 18、[答案]B 19、【答案】A 20、D 21、D 22、A 23、A 24、C 25、B 26、B 27、[答案]D [解析]《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。 28、C 29、[答案]C [解析]在學生事故處理中，如果發(fā)生學生自傷，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)模瑹o法律責任。 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、(1)“范跑跑事件”中的范美忠老師違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范中的“關愛學生”這一職業(yè)道德行為規(guī)范。 地震時只顧自己先逃命，“最先逃出教室”，不顧學生安危和生命安全，這是嚴重的教師失職，違反了規(guī)范中要求教師保護學生安全，關心學生健康的要求。 (2) “范跑跑事件”中的范美忠老師事后還在博客中為自己行為“辯解”，發(fā)表違背社會公德的言論，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”這一職業(yè)道德行為規(guī) 范。為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，樹立正確的榮辱觀，守住道德底線，牢記職業(yè)操守、明確職業(yè)規(guī)范，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂 范，做學生的榜樣，在社會上發(fā)揮師表的作用。 (3)“范跑跑事件”中的范美忠老師的言行也違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范。 “愛崗敬業(yè)”這一行為規(guī)范要求教師在工作中要兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責，不能玩忽職守，而范美忠不管學生安危率先逃跑，以及自私的言論都是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。 2、(1)家長以分數(shù)作為評價孩子的唯一標準，長期如此，造成了小蕊習慣要和小威作對，不喜歡小威。 (2)老師應該告知家長不能以成績作為評價學生的唯一標準，讓家長知道每個孩子的發(fā)展都不一樣，擅長的學科也不同，不應該對孩子進行比較，而是要尊重每個孩子的發(fā)展。 (3)老師需要找小蕊談心，發(fā)現(xiàn)小蕊的特長，引導小蕊找到自己擅長的學科，因材施教，幫小蕊樹立信心。 3、(1)交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。 (2)“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關鍵，使小說的主題深刻、豐厚。取材于洗澡這樣的日常小事，表現(xiàn)了當代市民的凡俗人生，透過洗澡引起的故事體現(xiàn)了作者對社會和人際關系變化的敏感和思考。洗澡引發(fā)主人公深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對典型人物形象的理解和審視。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、從這則材料可以從兩方面來進行審題： ①追求完美與容忍缺陷;②要學會全面、辯證地看問題，認清事物的主流。 因此，這可以從兩方面來進行立意： 立意①：可以從世間的任何事都不會真正達到完美的程度，我們要學會容忍缺陷。學會將追求完美與容忍缺陷有機的結(jié)合起來。 立意②：可以換角度來看待人生中的諸多不完美，很多的“缺陷”，可能在別的領域即是“完美”。