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觀《報(bào)得三春暉》心得體會(huì)
觀《報(bào)得三春暉》 心得體會(huì)晚飯后和家人一起觀看由中共中央宣
傳部中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合創(chuàng)作的 《百家講壇》特別節(jié)目 ――《平 “語(yǔ)”近人 ―― 習(xí)近平總書(shū)記用典》，我感觸很深，這才是中國(guó)娛的正確打開(kāi)方式。
無(wú)論是制作宏大的記錄片， 還是展現(xiàn)傳統(tǒng)化的綜藝類節(jié)目都蘊(yùn)含上下五千年的輝煌。
第五集：《報(bào)得三春暉》給我留下了十分深刻的印象，這集以孝
道為主題，選取了習(xí)近平總書(shū)記在講話中提到的唐代詩(shī)人孟郊的 《游
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子吟》一詩(shī)，從孝道的角度，展示了中華民族孝老愛(ài)親尊老敬老的傳
統(tǒng)美德，展示了習(xí)近平總書(shū)記用實(shí)際行動(dòng)，踐行 “老吾老以及人之老 ” 的孝道理念，以及在執(zhí)政中把養(yǎng)老孝老敬老的具體措施落到實(shí)處， 真正做到老有所養(yǎng)老有所醫(yī)老有所為老有所樂(lè)；使 “孝道 ”提升到 “為人民服務(wù) ”的國(guó)家治理層面，納入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。
我作為一名工作在教育一線的教師， 要充分利用自己的職業(yè)給學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼， 孝敬父母的教育， 把中華民族孝老愛(ài)親尊老敬老的
傳統(tǒng)美德融入到自己的堂教學(xué)中路， 感染學(xué)生培養(yǎng)傳統(tǒng)美德， 力爭(zhēng)讓“校園的每一個(gè)
3、角落都述說(shuō)著孝道 ”。
在本周的重陽(yáng)節(jié)，我校還組織學(xué)生開(kāi)展了敬老愛(ài)老的主題活動(dòng)，為老人表演節(jié)目，送上祝福。
在學(xué)校孝道化的教育過(guò)程中， 培養(yǎng)學(xué)生孝老愛(ài)親意識(shí)， 讓他們飲水思，知恩圖報(bào)，永遠(yuǎn)銘記父母之恩，老師之恩社會(huì)之愛(ài)。
只有把傳統(tǒng)美德教育滲透入日常堂教學(xué)中， 才能使學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，形成正確的價(jià)值觀世界觀，并將這一傳統(tǒng)化傳承下去。
“只有心存孝道，才會(huì)心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命 ”。
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