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1、專題八句子的連貫考點一考點一 補寫句子補寫句子例例 (2017(2017河南河南) )在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)脑谙旅嬉欢挝淖值臋M線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。語句，使整段文字語意完整、連貫。 這兩年，民謠歌曲走進大眾視野，每隔一段時間都這兩年，民謠歌曲走進大眾視野，每隔一段時間都會有一首民謠歌曲走紅。會有一首民謠歌曲走紅。_？靠的是口語化的敘事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是靠的是口語化的敘事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡樸的風(fēng)格。歸根結(jié)底，簡樸的風(fēng)格。歸根結(jié)底，_。那些或詩意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕。那些或詩意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實寫照，是他們情感的真實
2、流露。人生活的真實寫照，是他們情感的真實流露?！窘忸}技巧【解題技巧】 解答句子補寫題，可參考以下答題步驟：解答句子補寫題，可參考以下答題步驟：第一步：把握文段語脈，定位句間關(guān)系。第一步：把握文段語脈，定位句間關(guān)系。 先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語和規(guī)律總結(jié)。明確補寫的輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語和規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：聯(lián)系上下語境，注意合理推導(dǎo)。第二步：聯(lián)系上下
3、語境，注意合理推導(dǎo)。 根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。 檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。最好是在寫好后代入原文讀一有無語病、是否簡潔等。最好是在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。讀，看看是否真的連貫、貼切
4、、嚴(yán)密?！窘馕觥窘馕觥?由后面三個由后面三個“靠的是靠的是”可知第一個橫線處的可知第一個橫線處的問句應(yīng)填問句應(yīng)填“民謠歌曲走紅靠的是什么民謠歌曲走紅靠的是什么”；由；由“歸根結(jié)底歸根結(jié)底”可知，第二個橫線處的句子是對前面三個可知，第二個橫線處的句子是對前面三個“靠的是靠的是”的的總結(jié)，可概括其共同點作答?？偨Y(jié)，可概括其共同點作答?！敬鸢浮敬鸢浮?民謠歌曲走紅靠的是什么民謠歌曲走紅靠的是什么( (民謠歌曲走紅民謠歌曲走紅) )靠的是真實靠的是真實考點二考點二 句子銜接與排序句子銜接與排序例例 (2016(2016河南河南) )依次填入下面一段文字橫線處的語句，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜
5、接最恰當(dāng)?shù)囊豁検倾暯幼钋‘?dāng)?shù)囊豁検? () ) 在中國人眼里，人生有四件大事在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？行。把衣放在首位，為什么？_。_，_，_，_。古人常言古人常言“修身修身”“”“齊家齊家”“”“治國治國”“”“平天下平天下”而它的起點而它的起點“修身修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則這是士人儒生的人生信念與行為
6、準(zhǔn)則A AB BC C D D【解題技巧【解題技巧】 解答該類試題可按以下步驟：解答該類試題可按以下步驟： 首先，認(rèn)真閱讀每一個語句，明確材料的中心，思首先，認(rèn)真閱讀每一個語句，明確材料的中心，思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害，我們可以根據(jù)要害，我們可以根據(jù)“中心句中心句”或或“總領(lǐng)句總領(lǐng)句”來確定首來確定首句或尾句。句或尾句。 然后，抓住語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從然后，抓住語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折
7、、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、表示往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、表示先后順序的詞語、表示輕重程度的詞語、有指代意義的先后順序的詞語、表示輕重程度的詞語、有指代意義的詞語。抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯詞語。抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。 最后，連讀語感檢驗，確定正確答案。通過前面兩最后，連讀語感檢驗，確定正確答案。通過前面兩步，已將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起步，已將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予以調(diào)整，直到感覺流暢為止。果有，即予以調(diào)整，直到感覺流暢為止?！窘馕觥窘馕觥?橫線處的第一句應(yīng)緊承上句橫線處的第一句應(yīng)緊承上句“為什么為什么”，填，填表原因的句子，即表原因的句子，即句；句；句中的句中的“這這”指的是指的是句中句中的內(nèi)容，故的內(nèi)容，故句緊承句緊承句；句；句與句與句意思相關(guān)，用句意思相關(guān)，用“即即”連接，連接，句應(yīng)在句應(yīng)在句后。所以語句的順序應(yīng)為句后。所以語句的順序應(yīng)為，選，選C C?！敬鸢浮敬鸢浮?C C
河南省中考語文 專題八 句子的連貫課件
