學(xué)會(huì)記事-作文課件.ppt

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學(xué)會(huì)記事 嘗試把文章寫(xiě)具體七年級(jí)語(yǔ)文 方法一 把概括性的詞語(yǔ) 換成具體形象的描繪或敘述 例1 我傷心 我傷心 我拿著滿是紅叉的卷子 愣住了 這居然是屬于我的 我使勁兒抬頭 不讓眼淚流出來(lái) 我感到天昏地暗 天不再藍(lán) 草不再綠 花不再艷 而全變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的魔鬼 張著血盆的大口向我撲來(lái) 這是什么 這就是我一個(gè)個(gè)無(wú)眠之夜挑燈夜讀 一次次努力奮斗而換來(lái)的果實(shí)嗎 我傷心 我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流下來(lái) 心就像千萬(wàn)只螞蟻在同時(shí)啃咬著 我徹底被擊敗了 我不會(huì)再是好學(xué)生 不會(huì)再讓老師信任 不會(huì)再讓同學(xué)們喜歡我了 想到這里 我終于哭出聲來(lái) 三伏天的一個(gè)中午 天上沒(méi)有一點(diǎn)云 地上沒(méi)有一絲風(fēng) 太陽(yáng)像一盆火烤著大地 柏油馬路曬出了油 花兒低下了頭 樹(shù)葉也蔫了 知了在樹(shù)上一個(gè)勁兒地喊 渴啊 渴啊 大黃狗躺在樹(shù)底下直喘粗氣 例2 天氣真熱 例3 雪大極了 雪下了整整一夜 早晨起來(lái) 連門(mén)都推不開(kāi)了 地上的積雪已有兩尺厚 門(mén)口的三層臺(tái)階已分不出是哪一層了 房屋 樓頂 公路 到處都蓋上了一層厚厚的白棉被 天地間白茫茫一片 往日的自行車(chē)流不見(jiàn)了 甚至連一輛自行車(chē)的影子都沒(méi)有 汽車(chē)喘著粗氣向前緩緩地爬行 鵝毛般的雪還不停地下著 行人都成了雪人 我走出家門(mén)不遠(yuǎn)也成了雪人了 我艱難地向?qū)W校走去 例4 風(fēng)真大 突然 一陣狂風(fēng)刮來(lái) 飛沙走石 塵土飛揚(yáng) 樹(shù)干嗚嗚地響 電線嗚嗚地叫 可憐的小樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪 有的還被攔腰折斷了 墻角的垃圾 紙屑被風(fēng)卷到空中 像斷了線的風(fēng)箏 飄飄搖搖 上下翻飛 整個(gè)天空就像長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有換水的魚(yú)缸被攪動(dòng)了一番 雜物飄忽不定 一片渾濁 小試牛刀我恐懼 天上既沒(méi)有星星 又沒(méi)有月亮 只有黑黑的幕布籠罩的大地 而我要一個(gè)人回家 我恐懼 四周黑洞洞的 安靜得幾乎只能聽(tīng)見(jiàn)我自己心跳的聲音 我怕極了 貼著胡同的墻慢慢地挪 腳下的土路坑坑洼洼 我一腳深一腳淺的向前摸索 孤零零的幾根電線桿上懸著幾盞昏黃的燈 射出幽幽的光 使得平房的影子映在墻上明明暗暗嚇人的很 偶爾的一個(gè)聲音都嚇得我直冒冷汗 白天覺(jué)得很近的路 如今看起來(lái)卻漫無(wú)邊際 我受不了了 這再樣下去我就快被嚇?biāo)懒?抓住特征舉例子 我的橡皮泥用完了 我朝妹妹喊 小妹 幫我把樓下的橡皮泥拿上來(lái) 傳來(lái)妹妹的回答 啊 什么 幫我把樓下的橡皮泥拿上來(lái) 我大聲地喊 啊 你說(shuō)什么呀 我還沒(méi)聽(tīng)清楚 幫我 把橡皮泥 拿來(lái) 啊 什么呀 你再說(shuō)一遍 我知道妹妹不給我拿 只好自己去拿了 方法二 例1 我的妹妹是個(gè)很頑皮的孩子 例2 這把刀真鋒利 只見(jiàn)他拿刀去砍碗口粗的大樹(shù) 大樹(shù)應(yīng)聲而下 他又拿刀去斬筷子粗的鐵絲 頓時(shí)鐵絲一分為二 再看看刀刃 完好無(wú)損 例3 我是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子 小剛 看你做的好事 我昨天讓你給我可愛(ài)的金百合澆水 你看看 你看看 你把我的金百合都澆得 仙逝 了 你怎么干的啊 我一看 那可憐的花兒花瓣都掉了 就還有一兩片掛在上面唉聲嘆氣 搖搖欲墜 怎么回事呢 對(duì)了 昨天媽媽讓我澆花 我把噴壺當(dāng)水槍玩兒了 我對(duì)準(zhǔn)花瓣 足足噴了三水壺水 我 我是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子 啊 小剛 你氣死我了 人家說(shuō)七歲八歲討人嫌 你都七乘以二了 怎么還這么淘啊 哦 又生氣了 難道你不愛(ài)我了嗎 難道你真的不愛(ài)我了嗎 親愛(ài)的媽媽呀 天啊 媽媽哭笑不得 無(wú)奈地走進(jìn)屋子 邊走邊搖頭 嘻嘻 我在后面偷偷地笑了 示例 我是一個(gè)平凡而無(wú)任何特長(zhǎng)的人 別人在跑道上飛快地跑 我只能在下面喊 加油 別人在臺(tái)上唱歌 我只能在臺(tái)下鼓掌 別人展示他的繪畫(huà)作品 我只能在旁邊欣賞 別人在臺(tái)上跳舞 我只能在自己的位子上觀看 示例 我是一個(gè)平凡而無(wú)任何特長(zhǎng)的人 口才好的同學(xué) 在演講比賽上口若懸河 我只能做一個(gè)默默的觀眾 寫(xiě)字好的同學(xué)可以把黑板當(dāng)做畫(huà)布各展其才 我只能看他們的勞動(dòng)成果 方法三 分解動(dòng)作 寫(xiě)出層次 我鼓起了勇氣 站在起跑線上 我眼睛緊緊盯著踏板 深深地吸了口氣 定了定神 攥緊拳頭 像離弦的箭沖向前方 右腳猛地一蹬踏板 雙腳并攏一躍 例 我跳遠(yuǎn)及格了 方法三 分解動(dòng)作 寫(xiě)出層次 身子騰空而起 像青蛙跳水一樣落在沙坑里 我回頭一看 我及格了 嘩 一陣掌聲響起來(lái) 同學(xué)們?yōu)槲业某晒Χc賀 例 我跳遠(yuǎn)及格了 練習(xí) 他很討厭 買(mǎi)飯時(shí)不排隊(duì) 一下子插到隊(duì)伍的前面 提示 他什么地方討厭 是語(yǔ)言 動(dòng)作 還是表情 選取合適的角度來(lái)寫(xiě) 可以將 一下子 分解為 幾下子 有步驟的分解動(dòng)作 寫(xiě)出他是如何一步步插到隊(duì)伍里的 他很討厭 買(mǎi)飯時(shí)不排隊(duì) 一下子插到隊(duì)伍的前面 你看 那邊來(lái)了一個(gè)大個(gè)子 剛來(lái)就徑直跨到隊(duì)伍前面 他做好了充分的插隊(duì)準(zhǔn)備工作 好似一頭饑腸轆轆的老虎在那兒虎視眈眈地等待機(jī)會(huì) 此時(shí) 他那時(shí)髦的服裝再也遮掩不了他那顆丑惡的心 他很討厭 買(mǎi)飯時(shí)不排隊(duì) 一下子插到隊(duì)伍的前面 迫不及待的他終于發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻 瞧 他左腿向前一跨 右腿一蹬 便把一個(gè)小個(gè)子同學(xué)擠到了后面 緊接著將飯卡往讀卡器上一壓 右手的飯盒往上一遞 一張丑陋的嘴巴大聲喊道 師傅 要一份雞塊拌洋芋 兩個(gè)饅頭 方法總結(jié) 把概括性的詞語(yǔ) 換成具體形象的描繪或敘述 抓住特征舉例子分解動(dòng)作 寫(xiě)出層次 寫(xiě)作實(shí)踐 那一次 我真 要求 1 補(bǔ)全題目 添加一個(gè)表示心情的詞語(yǔ) 2 運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法 寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的心情 力求真實(shí) 形象 有感染力 3 敘述事情時(shí) 亦參照本節(jié)課方法指導(dǎo) 認(rèn)真修改 使內(nèi)容具體 語(yǔ)言生動(dòng) 4 文體不限 詩(shī)歌除外 不少于600字