內(nèi)蒙古巴彥淖爾磴口縣誠(chéng)仁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第三章《燃燒和滅火》課件 粵教版

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1、課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火1、達(dá)到燃燒所需的最低溫度、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫也叫著火點(diǎn)著火點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們看一下常見物質(zhì)的請(qǐng)同學(xué)們看一下常見物質(zhì)的著火點(diǎn)著火點(diǎn)（P80）一、可燃物燃燒條件的探究之一：一、可燃物燃燒條件的探究之一：課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火2、與氧氣（或空氣）接觸、與氧氣（或空氣）接觸一、可燃物燃燒條件的探究之二：一、可燃物燃燒條件的探究之二：課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火通過剛才的探究，我們知道，物質(zhì)燃通過剛才的探究，我們知道，物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：燒需要三個(gè)條件：3、與氧氣（或空氣）接觸、與氧氣（或空氣）接觸2、達(dá)到燃燒所需的最低溫、達(dá)到燃燒所需的最低溫度度(

2、也叫著火點(diǎn)）也叫著火點(diǎn)）1、物質(zhì)是可燃物課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火二、二、滅火滅火的原理和方法的原理和方法原理：原理：破壞燃燒條件中的一個(gè)或兩個(gè)條件即可滅火破壞燃燒條件中的一個(gè)或兩個(gè)條件即可滅火課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？請(qǐng)問以下救火方式與破壞哪一個(gè)燃燒條件有關(guān)？課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火三、易燃物和易爆物的

3、安全知識(shí)三、易燃物和易爆物的安全知識(shí)1、什么是爆炸？（、什么是爆炸？（P84）2、什么物質(zhì)能引起爆炸？、什么物質(zhì)能引起爆炸？ （1）可燃性的氣體）可燃性的氣體 （2）可燃性的粉塵）可燃性的粉塵課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火三、易燃物和易爆物的安全知識(shí)三、易燃物和易爆物的安全知識(shí)1、什么是爆炸？（、什么是爆炸？（P84）2、什么物質(zhì)能引起爆炸？、什么物質(zhì)能引起爆炸？ （1）可燃性的氣體）可燃性的氣體 （2）可燃性的粉塵）可燃性的粉塵3、一些消防安全常識(shí)、一些消防安全常識(shí)致富千日功致富千日功火燒當(dāng)日窮火燒當(dāng)日窮 疏忽一時(shí)疏忽一時(shí)火光四起火光四起 防防火火兩兩大大忌忌麻麻痹痹和和大大意意 課題課題

4、1 燃燒與滅火燃燒與滅火1、入夏以來，消防官兵撲滅了黑龍江、內(nèi)蒙古三起特大森林火災(zāi)。開辟防火帶（用于防火的通道）是滅火的重要措施之一，在樹林中間開辟防火帶的主要目的是 （ ） A. 便于消防人員快速通行 B. 將可燃物與火源隔離 C. 減少可燃物與空氣的接觸面積 D. 降低可燃物的著火點(diǎn)中考真題演練：中考真題演練：B課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火2、利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的 是 （ ）中考真題演練：中考真題演練：A課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火3、下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A. 不慎打翻酒精燈起火，立即用濕抹布撲滅 B. 圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅 C. 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅 D. 石油油井著火，用大量水澆滅 中考真題演練：中考真題演練：D課題課題1 燃燒與滅火燃燒與滅火4、三國(guó)演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三條件回答： （1）周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是_。 （2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是_。 （3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了_，使火燒得更旺。中考真題演練：中考真題演練：提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn) 移走可燃物 充足的氧氣