四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 花、果實(shí)和種子 1課件 教科版

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1、花、果實(shí)和種子花、果實(shí)和種子（教科版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿教材分析教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)花、果實(shí)和種子單元主題：“新的生命” 繁殖是一切生物生命的共同特征繁殖是一切生物生命的共同特征 生物體器官的結(jié)構(gòu)與其所具有的功能是相生物體器官的結(jié)構(gòu)與其所具有的功能是相適應(yīng)的適應(yīng)的 動(dòng)植物是具有多樣性的動(dòng)植物是具有多樣性的本課內(nèi)容： 觀察花的雄蕊和雌蕊觀察花的雄蕊和雌蕊 觀察油菜的果實(shí)和種子觀察油菜的果實(shí)和種子教法學(xué)法教法學(xué)法花、果實(shí)和種子小組合作自主學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 花、果實(shí)和種子2.能根據(jù)雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，推測(cè)它們的作用，意識(shí)能根

2、據(jù)雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，推測(cè)它們的作用，意識(shí)到推測(cè)也是一種科學(xué)探究的方法；到推測(cè)也是一種科學(xué)探究的方法；3.能初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究花的雄蕊和雌蕊與果實(shí)形成能初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究花的雄蕊和雌蕊與果實(shí)形成之間的關(guān)系；之間的關(guān)系；4.了解昆蟲(chóng)傳粉的知識(shí)，意識(shí)到動(dòng)物與植物之間相互了解昆蟲(chóng)傳粉的知識(shí)，意識(shí)到動(dòng)物與植物之間相互依存的關(guān)系。依存的關(guān)系。5.了解植物繁殖新生命的神秘歷程，體驗(yàn)到大自然的了解植物繁殖新生命的神秘歷程，體驗(yàn)到大自然的神奇。神奇。1.能借助工具觀察花的雄蕊和雌蕊的各部分，能借助工具觀察花的雄蕊和雌蕊的各部分，發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)們的特點(diǎn)，體會(huì)到對(duì)事物進(jìn)行精確觀察的必要性；體會(huì)到對(duì)事物進(jìn)行精確

3、觀察的必要性；義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 花、果實(shí)和種子重點(diǎn)重點(diǎn)：觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造特點(diǎn)。難點(diǎn)難點(diǎn)：雌蕊受精的過(guò)程。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 花、果實(shí)和種子1.以小組為單位，每組收集5種植物的花。（挑選雄蕊有花粉、雌蕊柱頭有黏性的完全花）2.課堂上準(zhǔn)備放大鏡、白紙、鑷子、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花。3.有關(guān)植物傳粉、受精的課件。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程花、果實(shí)和種子 1.引入學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題 2.自主觀察 3.交流研討 4.建立假設(shè) 5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 6.獲取結(jié)論 7.拓展延伸義

4、務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)自主自主觀察觀察花、果實(shí)和種子 教師為學(xué)生提供觀察工具 以小組為單位進(jìn)行觀察 參照教科書(shū)中的提示1. 把花藥上的花把花藥上的花粉抖落在白紙上粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。進(jìn)行觀察。2.用手輕觸柱用手輕觸柱頭，觀察柱頭頭，觀察柱頭是否有黏性。是否有黏性。3. 用柱頭輕觸用柱頭輕觸花粉看是否易花粉看是否易粘。粘。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)交流交流研討研討花、果實(shí)和種子比較不同的花的雄蕊，有什么發(fā)現(xiàn)？比較不同的花的雌蕊，有什么發(fā)現(xiàn)？不同的花的雄蕊和雌蕊有什么共同特點(diǎn)？義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)建立假設(shè)建立假設(shè)花、果實(shí)和種子大膽預(yù)測(cè)：

5、雄蕊和雌蕊與植物的繁殖有什么關(guān)系？雄蕊和雌蕊與植物的繁殖有什么關(guān)系？自由辯論完善認(rèn)識(shí) 播放動(dòng)畫(huà)播放動(dòng)畫(huà) 課件演示課件演示義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)花、果實(shí)和種子 學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo) 對(duì)比實(shí)驗(yàn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)： 選未開(kāi)放的雌南瓜花兩朵；選未開(kāi)放的雌南瓜花兩朵； 用塑料袋套住一朵雌花，讓南瓜的雌花接觸不到用塑料袋套住一朵雌花，讓南瓜的雌花接觸不到雄花的花粉；雄花的花粉； 另一朵不套塑料袋，進(jìn)行人工授粉；另一朵不套塑料袋，進(jìn)行人工授粉； 觀察兩朵雌花的變化，寫(xiě)好觀察記錄。觀察兩朵雌花的變化，寫(xiě)好觀察記錄。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)獲取結(jié)論獲取結(jié)論花、果實(shí)和種子排列油菜的成長(zhǎng)順序 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)拓展延伸拓展延伸花、果實(shí)和種子為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)址供學(xué)生登陸，拓展學(xué)生的視野。帶領(lǐng)學(xué)生到田野樹(shù)林，看花草樹(shù)木，去接觸生動(dòng)活潑的生命世界，感受大自然的神奇。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)