《《周末巧安排》課件1教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《周末巧安排》課件1教案(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、會(huì)計(jì)學(xué)1周末巧安排周末巧安排課件課件1同學(xué)們,在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天?情景導(dǎo)入周六和周日,也就是周末呀!你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過(guò)的?第1頁(yè)/共27頁(yè)那么怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間,才能讓我們的周末過(guò)得既充實(shí)又有意義呢?課題引入看來(lái)大家的周末生活還真師豐富多彩呀!第2頁(yè)/共27頁(yè)一、說(shuō)說(shuō)我的周末學(xué)習(xí)新知大家周末都做些什么呢?學(xué)生閱讀教材P6。書(shū)中小朋友的周末過(guò)得很豐富呢?小華在他的日記中也記錄了自己的周末生活,一起來(lái)看看吧!第3頁(yè)/共27頁(yè)探究分享小華的周末日記6:30起床6:40-7:00早鍛煉7:00-7:30吃早飯7:30-8:10做家務(wù)8:10-8:40做作業(yè)8:40-10
2、:00到新華書(shū)店購(gòu)書(shū)10:00-11:30看課外書(shū)11:30-12:00吃午飯12:00-13:10午睡13:20-16:20參觀動(dòng)物園16:20-18:00看電視18:00-18:30吃晚飯18:30-20:00制作航模20:30睡覺(jué)第4頁(yè)/共27頁(yè)小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生,這是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受?你們的周末又是怎么度過(guò)的?做了哪些有意義的事情呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!探究分享看來(lái)小華周末的生活安排得很有意義,同學(xué)們呢?第5頁(yè)/共27頁(yè)探究分享上周末我去了爺爺奶奶家,陪他們一起看電視,他們很開(kāi)心。第6頁(yè)/共27頁(yè)探究分享上周末我參加了“關(guān)愛(ài)地球”志愿活動(dòng),成為小小志愿者讓我感
3、覺(jué)很光榮。第7頁(yè)/共27頁(yè)探究分享上周末我在家完成了老師布置的課后作業(yè),順便復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)。第8頁(yè)/共27頁(yè)詳細(xì)記錄上周末一天的生活,寫(xiě)在下面的表里。課堂活動(dòng)什么時(shí)候做了什么有什么收獲第9頁(yè)/共27頁(yè)一起來(lái)展示吧!課堂活動(dòng)什么時(shí)候做了什么有什么收獲周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長(zhǎng)輩的感情周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩??!第10頁(yè)/共27頁(yè)二、這樣可以嗎學(xué)習(xí)新知他說(shuō)的對(duì)嗎?有同學(xué)說(shuō):“周末是我們最自由的時(shí)間,我們可以做我們想做的任何事情!”第11頁(yè)/共27頁(yè)探究分享周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做?“周末可以做的事情”“周末不可以做的事情”第12頁(yè)/共27頁(yè)
4、情境一:甲周末就是睡懶覺(jué),連早飯也不吃,為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來(lái)不及才做。探究分享第13頁(yè)/共27頁(yè)情景二:乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來(lái),和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。探究分享第14頁(yè)/共27頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別,并說(shuō)說(shuō)自已的看法。周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間,但也有很多事情我們不可以做,比如睡懶覺(jué)、不做作業(yè)等,因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間,還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。探究分享第15頁(yè)/共27頁(yè)閱讀教材P6-9圖畫(huà)故事小寶,不可以現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問(wèn)了嗎?“探究分享“為什么有那么多的不可以?怎么才可以呢?”第16頁(yè)/共27頁(yè)周末進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是可以的
5、。交流互動(dòng)第17頁(yè)/共27頁(yè)周末參加志愿活動(dòng)是可以的。交流互動(dòng)第18頁(yè)/共27頁(yè)周末閱讀有益的課外書(shū)是可以的。交流互動(dòng)第19頁(yè)/共27頁(yè)人的一生假如能活到80歲,那么共計(jì)有70萬(wàn)個(gè)小時(shí),其中休閑時(shí)間占49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間占1.7%。三、怎樣安排更精彩學(xué)習(xí)新知以上這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?對(duì)我們有什么啟示?如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要,我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng),才能使自己的生命更精彩!第20頁(yè)/共27頁(yè)周末時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要在這兩天中既要休息,通過(guò)身體放松,欣賞音樂(lè),去大自然活動(dòng)等,又
6、要給自己充電,真正做到勞逸結(jié)合過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。(1)學(xué)習(xí)方面:復(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的知識(shí),完成家庭作業(yè)等。(2)生活方面:打掃個(gè)人衛(wèi)生,看望拜訪親戚朋友等。(3)運(yùn)動(dòng)方面:適當(dāng)做些體育鍛煉,如登山、游泳等。(4)興趣方面:在周末也可以做些自己感興趣的事情,如組裝航模等。探究分享適合周末做的事情有哪些?第21頁(yè)/共27頁(yè)我有一個(gè)快樂(lè)的雙休日:雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書(shū)桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走,可以早點(diǎn)收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來(lái),終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機(jī)一開(kāi),拿著愛(ài)吃的薯片,看著熊出沒(méi)的動(dòng)畫(huà)片,陣陣笑聲不斷到了下
7、午,約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球,晚上一塊看電影。星期天,陽(yáng)光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來(lái)到魚(yú)塘釣魚(yú),多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個(gè)釣魚(yú)小高手。父子兩人坐在河邊說(shuō)說(shuō)笑笑,釣到了大魚(yú),晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚(yú)大餐,真是一舉兩得?。∥业男瞧谖野才?,我的樂(lè)趣自己享,我愛(ài)周末,因?yàn)闀r(shí)間屬于我!探究分享第22頁(yè)/共27頁(yè)u提前制定一份周末計(jì)劃表,在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。u先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。u活動(dòng)安排既要有休閑娛樂(lè),也要有學(xué)習(xí)鍛煉;既要在室內(nèi)休息放松,也要在室外活動(dòng)拓展。探究分享這里的周末安排你覺(jué)得合理嗎?為什么
8、?怎樣安排周末時(shí)間才合理呢?第23頁(yè)/共27頁(yè)請(qǐng)你安排周末一天的生活,寫(xiě)在下面的表里。課堂活動(dòng)什么時(shí)間段在哪里做什么7:30-8:10家里做家務(wù)8:40-10:00新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)周末的時(shí)間是屬于你們自己的,我們更要合理安排,才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情!第24頁(yè)/共27頁(yè)迎接新學(xué)期,新的生活情趣也層出不窮。今天,通過(guò)本次活動(dòng),我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活,過(guò)快樂(lè)、有趣、有意義的周末。教師寄語(yǔ)為了青春的亮麗、生活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,讓我們迎著新學(xué)期的曙光,共同祝愿明天會(huì)更好。第25頁(yè)/共27頁(yè)明天會(huì)更好“輕輕放下沉重的書(shū)包,走進(jìn)大自然的懷抱,看看忙碌的世界,已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。春天多么溫馨,夏日充滿激情,讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀,鳥(niǎo)兒高飛幸福歡唱,帶走昨日的困惑,無(wú)盡的煩惱,帶來(lái)我們的笑容。秋天金黃燦爛,冬天不再寒冷,用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱著你的夢(mèng),讓我擁有你高興的面孔,讓我們的笑容,充滿著青春的驕傲,讓我們期待明天會(huì)更好?!备枨蕾p第26頁(yè)/共27頁(yè)