三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》課件1 新人教版

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1、 第五單元第五單元 我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界習(xí)作要求習(xí)作要求 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。寫完后，把你認(rèn)為寫得好寫完后，把你認(rèn)為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。交流習(xí)作的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。交流習(xí)作之后，試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)分享之后，試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。心得。寫作范圍寫作范圍寫作對(duì)象寫作對(duì)象審清題意審

2、清題意一種事物一處場(chǎng)景印象最深的動(dòng)物、植物、場(chǎng)景習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物怎樣寫好一種事物 1.1.語(yǔ)言語(yǔ)言要要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了草地的特點(diǎn)。 先確定觀察的事物或場(chǎng)景是什么，然后按先確定觀察的事物或場(chǎng)景是什么，然后按一定的方法或步驟來(lái)觀察。一定的方法或步驟來(lái)觀察。例如 正巧正巧此此時(shí)時(shí)，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一卷就把螞卷就

3、把螞蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。青我看呆了。青蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時(shí)，它前面飛來(lái)了一蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時(shí)，它前面飛來(lái)了一只小蝴蝶，只見它一下跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也只小蝴蝶，只見它一下跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充食品。卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充食品。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物怎樣寫好一種事物 2.2.抓住抓住事物事物特征特征 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了

4、白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點(diǎn)。 觀察時(shí)要細(xì)致一些，不僅要用眼睛看，觀察時(shí)要細(xì)致一些，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。 它身披綠襖，有著雪白的肚它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。泳呢。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物怎樣寫好一種事物

5、3.3.理清順序理清順序 走進(jìn)校門，迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)，正對(duì)面是一個(gè)漂亮噴泉。繞過(guò)噴泉一條大路直通教師辦公樓，再往里走就是我們寬闊的操場(chǎng)了，而我們教學(xué)樓就矗立在操場(chǎng)兩邊。按空間順序描寫 寫下觀察過(guò)程和觀察感受，注意要真寫下觀察過(guò)程和觀察感受，注意要真實(shí)、合理，不要想當(dāng)然。要按一定順序來(lái)實(shí)、合理，不要想當(dāng)然。要按一定順序來(lái)寫。寫。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一種事物怎樣寫好一種事物 3.3.理清順序理清順序 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)按時(shí)間順序描寫 觀察時(shí)要注

6、意事物的變化，并將這種變觀察時(shí)要注意事物的變化，并將這種變化記錄下來(lái)，探究變化的原因?；涗浵聛?lái)，探究變化的原因。小結(jié)：1.1.語(yǔ)言語(yǔ)言要要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、通俗俗2.2.抓住抓住事物事物特征特征 3. 3.理清順序理清順序習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)怎樣寫好一處場(chǎng)景怎樣寫好一處場(chǎng)景 例文展示：例文展示：新年快到了，大家都開始準(zhǔn)備年貨。今天我們一家閑來(lái)無(wú)事也一塊去逛集市，一走進(jìn)集市我便眼花繚亂，到處張燈結(jié)彩，一種節(jié)日的氣氛很快擁到我這里。商場(chǎng)的天花板上掛著一排排祝福語(yǔ)，許多商品也開始打折了。商場(chǎng)一樓商品很多：有各種各樣鞋子，有時(shí)髦的衣服，有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場(chǎng)里人來(lái)人往，人群

7、川流不息，人們正忙著選購(gòu)自己滿意的商品。提綱：開頭：開門見山，交代看見青蛙的時(shí)間、地點(diǎn)等。中間：詳寫青蛙的外形特點(diǎn)。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進(jìn)行刻畫。結(jié)尾：略寫捕食蝴蝶的過(guò)程。初冬初冬秋姑娘給我們帶來(lái)了豐收的喜悅，然而隨著季節(jié)的變化，秋姑娘漸漸遠(yuǎn)去了。不知什么時(shí)候，風(fēng)吹到人們的臉上，有了一股深深的寒意。冬爺爺來(lái)了，冬爺爺給我們帶來(lái)美麗寒冷的冬天。冬天的天空不像秋天的那么藍(lán)了，冬天的天空像被人用灰白色的顏料涂過(guò)似的，一下子便成了灰白色。范文范文大樹的葉子都落了，只有松樹和柏樹不怕冷，依然那么綠，那么蒼翠，那么挺拔，那么粗壯。果樹上的果子都落了，只有柿子樹還掛滿了柿子，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠掛在樹上

8、，把樹枝壓得低低的。小朋友們也穿上了毛衣等厚衣服，戴上了各種各樣漂亮的帽子。初冬時(shí)節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： 這篇作文的小作者觀察細(xì)致，注意到了冬天來(lái)了，“天空”“樹木”“小朋友們”等周圍事物的變化。小作者在描寫的過(guò)程中運(yùn)用了形象的比喻，使文章更加生動(dòng)。范文示例范文示例看青蛙捕食看青蛙捕食 下午放學(xué)回家，我走到水塘邊的草下午放學(xué)回家，我走到水塘邊的草地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正瞪大眼睛看著我呢。瞪大眼睛看著我呢。我對(duì)此十分好奇，我對(duì)此十分好奇，于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來(lái)。于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來(lái)。 那只青蛙認(rèn)為我走了，就放心地跳那只青蛙認(rèn)為我

9、走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁邊的麥田跳去。邊的麥田跳去。我緊跟在它的后面，我緊跟在它的后面，點(diǎn)明觀察的對(duì)象，點(diǎn)明觀察的對(duì)象，直截了當(dāng)。直截了當(dāng)。擬人的手法表現(xiàn)擬人的手法表現(xiàn)了青蛙的可愛。了青蛙的可愛。仔細(xì)地觀察著。它身披綠襖，有著雪仔細(xì)地觀察著。它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳趾間由鼓著。它前腿短后腿長(zhǎng)，后腳趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。們都能在水中游泳呢。轉(zhuǎn)眼間，這轉(zhuǎn)眼間，這只青蛙進(jìn)了麥田。只青蛙進(jìn)了麥

10、田。 正巧正巧此此時(shí)時(shí)，一根麥稈上站著一只，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蚱，青蛙猛地跳起來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的詳寫青蛙的外形詳寫青蛙的外形特點(diǎn)。抓住青蛙的特點(diǎn)。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進(jìn)顏色、眼睛及腿進(jìn)行刻畫。行刻畫。舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一卷就把螞蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了卷就把螞蚱卷進(jìn)嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完我看呆了。青蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時(shí)，它那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時(shí)，它前面飛來(lái)了一只小蝴蝶，只見它一下前面飛來(lái)了一只小蝴蝶，只見它一下跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也卷跳了起來(lái)，伸出長(zhǎng)舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補(bǔ)充食品。食品。 青蛙真不愧是捉蟲能手。青蛙真不愧是捉蟲能手。動(dòng)作描寫準(zhǔn)確生動(dòng)作描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，可見青蛙捕食動(dòng)，可見青蛙捕食的輕巧、熟練。的輕巧、熟練。略寫捕食蝴蝶的略寫捕食蝴蝶的過(guò)程，詳略得當(dāng)。過(guò)程，詳略得當(dāng)。