《九年級(jí)中考政治總復(fù)習(xí)七下第四單元《做知法守法用法的人》課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)中考政治總復(fù)習(xí)七下第四單元《做知法守法用法的人》課件人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中考總復(fù)習(xí)中考總復(fù)習(xí) 七下七下 第四單元第四單元 做知法守法用法的人做知法守法用法的人【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】 1、法律是一種特殊的行為規(guī)范、法律是一種特殊的行為規(guī)范 2、懂得通過法律解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)合法權(quán)益、懂得通過法律解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)合法權(quán)益 3、法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)、法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 4、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，樹立自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，樹立自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、法律的三個(gè)特征、法律的三個(gè)特征 2、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系
2、 3、四個(gè)保護(hù)的內(nèi)容、四個(gè)保護(hù)的內(nèi)容 4、知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及其意義、知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及其意義 5、善于用法律保護(hù)自己、善于用法律保護(hù)自己【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 第四單元第四單元 做知法守法用法的人做知法守法用法的人 第七課第七課 感受法律的尊嚴(yán)感受法律的尊嚴(yán) 一、走近法律一、走近法律 1、我們身邊的規(guī)則、我們身邊的規(guī)則 （1）社會(huì)生活離不開規(guī)則）社會(huì)生活離不開規(guī)則 （2）生活中的規(guī)則）生活中的規(guī)則 規(guī)則：道德、紀(jì)律規(guī)章、法律等規(guī)則：道德、紀(jì)律規(guī)章、法律等【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 （3）法律的三個(gè)特征）法律的三個(gè)特征 特征：課本特征：課本p87 2、生活離不開法律、生活
3、離不開法律 （1）法律規(guī)范人們的行為）法律規(guī)范人們的行為 （2）法律具有保護(hù)作用）法律具有保護(hù)作用 二、法不可違二、法不可違 1、誰都不能違法、誰都不能違法 （1）不違法是人們行為的底線）不違法是人們行為的底線 （2）違法行為的含義及類別）違法行為的含義及類別 （3）一般違法行為）一般違法行為【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 2、犯罪必受懲罰、犯罪必受懲罰 （1）犯罪及其基本特征）犯罪及其基本特征 （2） 刑罰及其種類刑罰及其種類 三、防患于未然三、防患于未然 1、認(rèn)清犯罪危害、認(rèn)清犯罪危害 （1）道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系）道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系 （2）違法犯罪所付出的代價(jià)極大）違法犯罪所付
4、出的代價(jià)極大 （3）要遠(yuǎn)離違法犯罪）要遠(yuǎn)離違法犯罪【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 2、加強(qiáng)自我防范、加強(qiáng)自我防范 （1）從小事做起，預(yù)防違法犯罪）從小事做起，預(yù)防違法犯罪 （2）防微杜漸，防患于未然）防微杜漸，防患于未然 第第8課課 法律護(hù)我成長(zhǎng)法律護(hù)我成長(zhǎng) 一、特殊的保護(hù)、特殊的愛一、特殊的保護(hù)、特殊的愛 1、四大保護(hù)的內(nèi)容、四大保護(hù)的內(nèi)容 內(nèi)容：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)內(nèi)容：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)【知識(shí)框架】【知識(shí)框架】 2、四大保護(hù)對(duì)有關(guān)方面的要求、四大保護(hù)對(duì)有關(guān)方面的要求 二、善用法律保護(hù)自己二、善用法律保護(hù)自己 1、求助有路、求助有路 2、敢打官司、敢打官司
5、3、善于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng) 【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 1、李某，初中八年級(jí)學(xué)生，在校讀書期間不守校規(guī)，后來發(fā)展、李某，初中八年級(jí)學(xué)生，在校讀書期間不守校規(guī)，后來發(fā)展到偷東西，被公安機(jī)關(guān)拘留了到偷東西，被公安機(jī)關(guān)拘留了15天。釋放后退學(xué)，又不思悔改，天。釋放后退學(xué)，又不思悔改，不久又入室盜竊三萬余元，被人民法院判處有期徒刑。不久又入室盜竊三萬余元，被人民法院判處有期徒刑。 李某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？各李某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？各應(yīng)受到什么處罰？應(yīng)受到什么處罰？ 答：李某屬于一般違法行為有：偷東西，處罰是被公安機(jī)關(guān)行政答：李某屬于一般違法行為有：偷東
6、西，處罰是被公安機(jī)關(guān)行政拘留拘留15天；屬于犯罪行為有：盜竊三萬余元，處罰是被人民法院天；屬于犯罪行為有：盜竊三萬余元，處罰是被人民法院判處有期徒刑。判處有期徒刑。【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 李某走上犯罪道路說明了什么？李某走上犯罪道路說明了什么？ 答：一般違法與犯罪沒有絕對(duì)的界限。一個(gè)人如果不加強(qiáng)自我道答：一般違法與犯罪沒有絕對(duì)的界限。一個(gè)人如果不加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，長(zhǎng)久下去就有可能走上犯罪道路。德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，長(zhǎng)久下去就有可能走上犯罪道路。 我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？ 答：中學(xué)生要自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法辦事，答：中學(xué)生要自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律
7、尊嚴(yán)，自覺依法辦事，應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)法守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)法守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪。做一個(gè)有道德的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪。 【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 2、有關(guān)資料顯示，、有關(guān)資料顯示，2007年前年前11個(gè)月，個(gè)月，25歲以下青少年刑事犯罪歲以下青少年刑事犯罪案件占全國刑事案件犯罪的案件占全國刑事案件犯罪的40%。某法院對(duì)。某法院對(duì)100名青少年的犯罪名青少年的犯罪心態(tài)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不知道在犯法的占心態(tài)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不知道在犯法的占32%，好玩、刺激的占，好玩、刺激的占45%，其他占其他占33%。 （
8、1）從材料中分析青少年違法犯罪的原因有哪些？）從材料中分析青少年違法犯罪的原因有哪些？ 答：青少年違法犯罪主要原因是不懂法，法律觀念淡薄；不能控答：青少年違法犯罪主要原因是不懂法，法律觀念淡??；不能控制強(qiáng)烈的好奇心，喜歡尋找刺激等導(dǎo)致犯罪。制強(qiáng)烈的好奇心，喜歡尋找刺激等導(dǎo)致犯罪。 【動(dòng)動(dòng)手腦】【動(dòng)動(dòng)手腦】 （2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，青少年怎樣做才能遠(yuǎn)離犯）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，青少年怎樣做才能遠(yuǎn)離犯罪？罪？ 答：青少年要加強(qiáng)自我防范，自覺樹立法律意識(shí)，正確行使自己答：青少年要加強(qiáng)自我防范，自覺樹立法律意識(shí)，正確行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)；的權(quán)利，履行自己的義務(wù)； 要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事考慮后果，謹(jǐn)慎交友，防患于未要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事考慮后果，謹(jǐn)慎交友，防患于未然。然。【練習(xí)評(píng)析】【練習(xí)評(píng)析】 雙基優(yōu)化訓(xùn)練七下雙基優(yōu)化訓(xùn)練七下 第三單元部分練習(xí)第三單元部分練習(xí) 【課后作業(yè)】【課后作業(yè)】 雙基優(yōu)化訓(xùn)練七下雙基優(yōu)化訓(xùn)練七下 第四單元練習(xí)第四單元練習(xí)
九年級(jí)中考政治總復(fù)習(xí)七下第四單元《做知法守法用法的人》課件人教版
