大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 02 非選擇題專項(xiàng)突破 突破01 非選擇題的四大命題熱點(diǎn)——規(guī)避9種“對(duì)而不全”答題失分點(diǎn)提高答題準(zhǔn)度 Word版含解析

《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 02 非選擇題專項(xiàng)突破 突破01 非選擇題的四大命題熱點(diǎn)——規(guī)避9種“對(duì)而不全”答題失分點(diǎn)提高答題準(zhǔn)度 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 02 非選擇題專項(xiàng)突破 突破01 非選擇題的四大命題熱點(diǎn)——規(guī)避9種“對(duì)而不全”答題失分點(diǎn)提高答題準(zhǔn)度 Word版含解析（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二、非選擇題專項(xiàng)突破 突破一　非選擇題的四大命題熱點(diǎn)——規(guī)避9種 “對(duì)而不全”答題失分點(diǎn)，提高答題準(zhǔn)度 在高考中遺憾的不是難題做不出來(lái)，而是平時(shí)會(huì)做的題目沒(méi)做對(duì)。尤其是在主觀題方面，學(xué)生常因答題要點(diǎn)不全而失分。筆者根據(jù)多年的高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出學(xué)生常犯的9類“對(duì)而不全”答題錯(cuò)因，以警示考生在平時(shí)的訓(xùn)練中多注意答題規(guī)范，不再因無(wú)謂失分而遺憾。 類型一　基礎(chǔ)知識(shí)記憶殘缺 [例1]　長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是__________。 [錯(cuò)答]　促進(jìn)新陳代謝 [錯(cuò)因]　記不全甲狀腺激素的功能。

2、甲狀腺激素的功能主要表現(xiàn)為：①促進(jìn)細(xì)胞代謝；②促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；③影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能；④提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。根據(jù)試題所給的成年人的表現(xiàn)癥狀，可以確定這些現(xiàn)象涉及甲狀腺激素的兩項(xiàng)功能。 [正答]　促進(jìn)細(xì)胞代謝、提高興奮性 [對(duì)策]　對(duì)教材中的一些基本的生物學(xué)知識(shí)理解和記憶要全面、完整，分散在教材不同地方的同一知識(shí)要善于歸納總結(jié)。 類型二　不能確定答案的大范圍 [例2]　突觸在傳遞興奮過(guò)程中，主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。 [錯(cuò)答]　傳導(dǎo)興奮 [錯(cuò)因]　不知道從細(xì)胞膜的功能角度去思考答案，而只是從突觸傳遞興奮方面去考慮。首先確定答案是填細(xì)胞膜的功能，而細(xì)胞膜的功能有三

3、點(diǎn)：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。再根據(jù)題意從中選擇出符合題意的功能就可以了。 [正答]　信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出 [對(duì)策]　做這類試題的關(guān)鍵是先確定答案的大范圍，然后從大范圍里面選出符合題意的內(nèi)容填空。 類型三　沒(méi)有看全限定條件 [例3]　植物葉肉細(xì)胞遮光密閉，將會(huì)停止的生理過(guò)程是________。 [錯(cuò)答]　光合作用 [錯(cuò)因]　只是看到了遮光這一個(gè)條件，忽視了密閉這個(gè)條件，因此沒(méi)有考慮氧氣的減少會(huì)影響有氧呼吸。 [正答]　光合作用和有氧呼吸 [對(duì)策]　看清全部的顯性條件，然后逐一考慮每一個(gè)條件對(duì)解答試題的限制，不斷縮小答案的范圍，千萬(wàn)別漏掉某

4、些顯性條件，否則答案就會(huì)不全面。 類型四　沒(méi)有挖掘出隱含條件 [例4]　基因型為AAAA的四倍體西瓜與基因型為aa的二倍體西瓜相間種植，其中四倍體西瓜所接種子播種后子代西瓜的基因型是__________。 [錯(cuò)答]　AAa [錯(cuò)因]　把“相間種植”誤解成兩種西瓜只是雜交一種情況，沒(méi)有考慮四倍體西瓜自身可以自交，得出的答案就少了自交的結(jié)果。 [正答]　AAa和AAAA [對(duì)策]　要對(duì)相關(guān)信息全面分析，特別是一些關(guān)鍵詞要看清楚，然后利用發(fā)散思維對(duì)各種可能的情況全面考慮，保證不漏掉任何一個(gè)隱性條件。 類型五　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答不全面 [例5]　觀察肌肉是否收縮，是否產(chǎn)生電位變化，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和

5、結(jié)論是__________。 [錯(cuò)答]　肌肉收縮，電位發(fā)生變化 [錯(cuò)因]　雖然試題已經(jīng)明確了觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪些方面，但是學(xué)生在做題時(shí)就是容易漏掉某些現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生審題不認(rèn)真，答案也就會(huì)出錯(cuò)。 [正答]　若肌肉收縮，則電位發(fā)生變化；若肌肉不收縮，則電位不發(fā)生變化 [對(duì)策]　由于學(xué)生沒(méi)有做過(guò)試題相關(guān)實(shí)驗(yàn)，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述只是停留在理論方面，書寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)就不容易寫全，因此平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，多練習(xí)一些多現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)試題。 類型六　顧此失彼 [例6]　為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 試驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些

6、影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是____________導(dǎo)致了糖代謝異常。 [錯(cuò)答]　胰島素分泌減少 [錯(cuò)因]　只想到胰島素降血糖，沒(méi)有想到胰高血糖素升血糖。 [正答]　胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加 [對(duì)策]　對(duì)考查某種物質(zhì)的含量發(fā)生改變的原因的試題，既要考慮這種物質(zhì)的來(lái)源，同時(shí)也要考慮這種物質(zhì)的去路，來(lái)源和去路有多條途徑的，解題時(shí)我們必須全面考慮，有時(shí)還要找出關(guān)鍵是哪幾條途徑引起物質(zhì)的含量發(fā)生變化。 類型七　忽略臨界點(diǎn) [例7]　下圖表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。請(qǐng)回答下列

7、問(wèn)題： 當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度____________近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落。 [錯(cuò)答]　小于 [錯(cuò)因]　忽視了脫落對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，當(dāng)兩端的生長(zhǎng)素濃度相等時(shí)，從圖可以看出葉柄是脫落的，因此不能少了相等。 [正答]　小于或等于 [對(duì)策]　當(dāng)我們觀察曲線上的點(diǎn)時(shí)，要準(zhǔn)確把握關(guān)鍵點(diǎn)的含義，只有清楚了關(guān)鍵點(diǎn)的含義，在解答問(wèn)題時(shí)，才可以準(zhǔn)確地劃分曲線的不同區(qū)域，答題時(shí)才可以避免遺漏臨界點(diǎn)的問(wèn)題。 類型八　注意全面考慮雜交實(shí)驗(yàn) [例8]　玉米非糯性基因(W)對(duì)糯性基因(w)是顯性，黃胚乳基因(Y)對(duì)白胚乳基因(y)是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。W－和w－表示該基因所在

8、染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因)，缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育。 現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW－、W－ w、ww－6種玉米植株，通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測(cè)交親本組合的基因型：____________。 [錯(cuò)答]　ww(♀)×ww(♂) [錯(cuò)因]　沒(méi)有認(rèn)真審題，試題要驗(yàn)證的是花粉不育和雌配子可育，一種測(cè)交只能驗(yàn)證一種配子，因此漏掉了對(duì)應(yīng)的另外一種測(cè)交。 [正答]　ww(♀)×W－w(♂)；W－w(♀)×ww(♂) [對(duì)策]　孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律過(guò)程中涉及的雜交實(shí)驗(yàn)和測(cè)

9、交實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了正反交實(shí)驗(yàn)，只有這樣實(shí)驗(yàn)才有說(shuō)服力，因此如果試題涉及雜交或測(cè)交的設(shè)計(jì)要求，一般都要考慮正反交實(shí)驗(yàn)。 類型九　要全面分析變化的全過(guò)程 [例9]　引入天敵后，蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。 [錯(cuò)答]　先減少后增加 [錯(cuò)因]　只是回答了蜘蛛數(shù)量開始的變化，沒(méi)有深入分析最終的變化。 [正答]　先減少后增加，最終達(dá)到平衡 [對(duì)策]　有關(guān)生物的變化試題，要關(guān)注生物變化的全過(guò)程，特別不能遺漏最后的變化情況。 題組專訓(xùn)一　細(xì)胞呼吸與光合作用類 [命題報(bào)告] 1．細(xì)胞呼吸和光合作用的生理過(guò)程、產(chǎn)物和影響因素，及彼此的制約關(guān)系是高考命題的熱點(diǎn)。 2．命題者往往通過(guò)文字

10、敘述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式考查學(xué)生的分析、綜合應(yīng)用能力。這就要求對(duì)課本知識(shí)全面理解、掌握，培養(yǎng)對(duì)圖表、曲線等表達(dá)形式的對(duì)比、分析、獲取信息的能力。 [答題模板] 審題 審讀題干文字、標(biāo)題、圖表、圖像、注釋及設(shè)問(wèn)，獲取關(guān)鍵信息。 析題 對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)，深化解讀圖示、曲線、表格信息。 答題 聯(lián)系教材基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)與問(wèn)題的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，準(zhǔn)確規(guī)范答題。 1．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： (1)土壤中無(wú)機(jī)鹽也將影響A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速率，其中________(回答2種)是通過(guò)影響葉綠素的含量來(lái)影響光合作用速率的，該植物一晝夜的O2凈釋放量__

11、______(填“大于”“等于”或“小于”)乙圖中陰影部分所表示的O2釋放量。 (2)與甲圖A點(diǎn)相比，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙圖中的C點(diǎn)將向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。由甲圖可知為了提高單位土地面積的產(chǎn)量，在栽培作物時(shí)需要________。 解析：(1)土壤中無(wú)機(jī)鹽也將影響A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速率，其中N、Mg參與葉綠素的合成，可通過(guò)影響葉綠素的含量來(lái)影響光合作用速率。該植物一晝夜的O2凈釋放量＝白天光合作用總量－一晝夜呼吸作用消耗量＝白天O2凈釋放量－夜晚O2吸收量，乙圖中陰影部分表示白天O2凈釋放量，橫軸上方白色面積表示夜晚O2吸收量，所以該植物一晝夜的O2凈釋放量小于白天O2凈釋放量。

12、(2)與甲圖A點(diǎn)相比，B點(diǎn)種植密度過(guò)大，單株光合作用速率降低，乙圖中的C點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，單株光合速率降低，光補(bǔ)償點(diǎn)將增大，需要向左移動(dòng)。由甲圖可知，為了提高單位土地面積的產(chǎn)量，在栽培作物時(shí)需要合理密植。 答案：(1)N、Mg　小于　(2)左　合理密植(或控制種植密度) 2．為研究某種經(jīng)濟(jì)作物的光合效率，將健康植株均分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)遮光處理，Ⅱ組不處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題： (1)Ⅰ組植株在這一天中________時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少，若增加其透光量，c點(diǎn)應(yīng)向________移。若為其增施氣肥(即適當(dāng)提高植株周圍的CO2濃度)，12：30

13、時(shí)其凈光合速率將________(填“增大”或“減小”)。該植株在ab段，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有________________________________________________________________________。 (2)Ⅱ組植株在e→f過(guò)程中，葉綠體內(nèi)NADPH的含量將________(填“升高”或“降低”)。若在d點(diǎn)時(shí)，Ⅱ組植株線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組多，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率________(填“大于”“等于”或“小于”)Ⅰ組植株。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施： ___________________________

14、_____________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)Ⅰ組植株在c點(diǎn)以前凈光合速率為負(fù)值，說(shuō)明植物的呼吸速率大于光合速率，有機(jī)物的消耗多于合成，在c點(diǎn)時(shí)相等，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量最少，若增加其透光量，光合速率增大，c點(diǎn)應(yīng)向左移。若適當(dāng)提高植株周圍的CO2濃度，暗反應(yīng)速率增大，導(dǎo)致光合速率增大，12∶30時(shí)其凈光合速率將增大。該植株在ab段，葉肉細(xì)胞內(nèi)既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，合成ATP的

15、場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。(2)Ⅱ組植株在e→f過(guò)程中，凈光合速率減少，原因是溫度過(guò)高，植物氣孔關(guān)閉，阻止二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，暗反應(yīng)速率下降，葉綠體內(nèi)NADPH消耗減少，含量升高。d點(diǎn)時(shí)，兩組植物凈光合速率相同，Ⅱ組植株線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組多，說(shuō)明其呼吸速率較高，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株的。(3)從曲線來(lái)看，兩者差異是在dg段，此時(shí)光照條件不利于植物進(jìn)行光合作用，故應(yīng)該減小光照強(qiáng)度，即提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施是進(jìn)行遮光處理。 答案：(1)c點(diǎn)(8：30)　左　增大　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體　(2)升高　大于　(3)在dg段對(duì)應(yīng)時(shí)間(或光照強(qiáng)時(shí))進(jìn)行遮光處理

16、3．下圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系，圖乙是仙人掌固定CO2的過(guò)程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)甲圖中與其他兩條曲線均互為對(duì)照的是曲線________，曲線Ⅱ中，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后，影響光合速率的主要外界因素為________。 (2)若保持C點(diǎn)的光照強(qiáng)度，突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng)，此時(shí)受到影響的主要是__________階段，短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中的__________(物質(zhì))含量會(huì)增加。 (3)仙人掌的氣孔在夜間張開，CO2進(jìn)入葉中被固定在一種碳四化合物中，白天氣孔關(guān)閉，干旱條件CO2供應(yīng)不足時(shí)由碳四化合物釋放CO2進(jìn)行卡爾

17、文循環(huán)，并合成C3(卡爾文循環(huán)中所直接制造出來(lái)的碳水化合物是C3，而不是葡萄糖)。仙人掌細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是__________，仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對(duì)適應(yīng)干旱條件有何重要意義？ (4)實(shí)驗(yàn)證明，離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用，原因是 ________________________________________________________________________。 解析：(1)對(duì)照組之間只能有一個(gè)變量不同，只有曲線Ⅱ符合要求。曲線Ⅱ中光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后即達(dá)到飽和，因CO2過(guò)量，此時(shí)影響光合作用速率的主要外界因素應(yīng)為溫度。(2)根據(jù)題干信息，曲線

18、Ⅱ的環(huán)境中溫度較低，由于光照強(qiáng)度保持在C點(diǎn)不變，故溫度降低主要會(huì)影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程。(3)卡爾文循環(huán)是暗反應(yīng)的一部分，其反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。干旱條件下，植物為防止水分過(guò)度蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致光合作用的原料——CO2供應(yīng)不足，仙人掌可利用碳四化合物釋放出的CO2進(jìn)行光合作用，這樣可保證光合作用的正常進(jìn)行。 答案：(1)Ⅱ　溫度　(2)暗反應(yīng)　[H]和ATP (3)葉綠體基質(zhì)　白天干旱條件下，仙人掌氣孔關(guān)閉，CO2的來(lái)源不足，這種特殊的CO2固定途徑使仙人掌在干旱條件CO2供應(yīng)不足時(shí)光合作用仍能正常進(jìn)行(答案合理即可)　(4)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，細(xì)胞器內(nèi)含有進(jìn)行光合作用所需的色素和

19、酶 4．為研究提高油桃產(chǎn)量的栽培措施和環(huán)境因素，科研人員檢測(cè)并比較了6月晴朗天氣下露天種植、大棚種植和大棚一次性施加CO2種植油桃光合速率的日變化，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)露天種植出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，到達(dá)低谷時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中C5相對(duì)含量的變化是________。大棚種植條件下油桃在上午10時(shí)光合速率處于低谷，其主要原因是________________________；若遇陰天，大棚內(nèi)油桃光合速率第一次峰值將較晴天________(填“提前”或“推遲”)。 (2)據(jù)圖分析，大棚種植時(shí)人工施加CO2最佳時(shí)間是________時(shí)，圖中陰影部分面積表示______________

20、______，提高大棚栽培油桃產(chǎn)量的措施有____________________________。 (3)研究發(fā)現(xiàn)，在油桃果實(shí)膨大期，當(dāng)土壤水分虧缺時(shí)，根細(xì)胞迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)饺~片，能影響氣孔導(dǎo)度。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大) 指標(biāo) 分組測(cè)量 培養(yǎng)液中X的濃度/(mol·m－3) 5×10－5 5×10－4 5×10－3 葉片中X的濃度(nmol·g－1)(鮮重) 2.47 2.97 9.28

21、葉片的氣孔導(dǎo)度(mol·m－2·s－1) 0.54 0.43 0.27 以上實(shí)驗(yàn)操作中有不完善的地方，請(qǐng)指出二處并加以修正。 ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 解析：(1)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象的原因是溫度過(guò)高，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，此時(shí)，CO2的固定減慢，最終導(dǎo)致五碳化合物的含量上升。由于日出后旺盛的光合作用消耗大

22、量CO2，使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2迅速下降，導(dǎo)致大棚栽培條件下油桃在上午10時(shí)光合速率卻處于低谷。若遇陰天，光照不足，光合作用速率減慢，大棚內(nèi)油桃光合速率出現(xiàn)第一次峰值將較晴天推遲。(2)由圖中看出，8點(diǎn)時(shí)自然種植的大棚的光合速率迅速下降，這是受到大棚中CO2濃度的限制，而人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)光合速率仍在增加，因此人工施加CO2的最佳時(shí)間是8時(shí)。由于CO2被吸收用于合成有機(jī)物，圖中陰影部分面積表示人工施加CO2后油桃有機(jī)物的增加量。影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、含水量和礦質(zhì)元素的含量等。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則、平行重復(fù)原則、等量原則、單一變量原則等。本實(shí)

23、驗(yàn)每組只有1片葉，數(shù)量太少，可能會(huì)有誤差，并且缺少空白對(duì)照。 答案：(1)上升　日出后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2迅速下降　推遲 (2)8　人工施加CO2后油桃有機(jī)物的增加量　增加大棚CO2含量和增強(qiáng)光照強(qiáng)度　(3)①樣本量太少，應(yīng)“取葉片若干，均分為三組”　②缺乏空白對(duì)照，增加一組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的等量培養(yǎng)液中 題組專訓(xùn)二　遺傳規(guī)律類 [命題報(bào)告] 1．遺傳類是高考的重中之重。是高考的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)也是難點(diǎn)，常以非選擇題的形式命題。 2．命題角度主要集中在給予親代表現(xiàn)型、基因型確定子代中不同基因型、表現(xiàn)型及比例計(jì)算，以及結(jié)合遺傳規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

24、 [答題模板] 審題 審讀題干文字、圖表及設(shè)問(wèn)，獲取關(guān)鍵信息，確定設(shè)問(wèn)角度。 析題 分析基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系，推導(dǎo)確定親子代的基因型和表現(xiàn)型。 判題 用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)要解決的問(wèn)題作出判斷。 答題 用規(guī)范的術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確答題，如基因型、表現(xiàn)型的準(zhǔn)確寫法，描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論等。 5．某人在重復(fù)孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。他選取豌豆的高莖植株與矮莖植株雜交得子一代，子一代全為高莖。子一代自交得子二代，但分離比卻是高莖∶矮莖＝35∶1。他利用所掌握的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。以下是他所寫的簡(jiǎn)單研究思路，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。 (1)根據(jù)遺傳學(xué)知識(shí)推

25、測(cè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是雜種子一代(Dd)變成了四倍體(DDdd)，則該四倍體DDdd產(chǎn)生的配子基因型及比例為____________。受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，子二代出現(xiàn)了__________種基因型，__________種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比值為高莖∶矮莖＝35∶1。 (2)為證明以上的分析是否正確，需通過(guò)________實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定子一代的基因型，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是高莖∶矮莖＝________。 (3)進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果，分析比較得出結(jié)論。在該實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程中使用的科學(xué)研究方法為 ________________________________________________

26、________________________。 (4)二倍體加倍為四倍體，常用的處理方法為______、______。 解析：(1)基因型為DDdd個(gè)體的4個(gè)基因分別位于4條同源染色體上，因此減數(shù)分裂時(shí)可以兩兩組合，不妨可以這樣想：第一種情況，DD組合，則dd組合，產(chǎn)生DD∶dd＝1∶1；第二種情況，可以把該生物的基因型寫成D1D2d3d4，D1d3組合，則D2d4組合；第三種情況：D1d4組合，D2d3組合，上述3種減數(shù)分裂的情況出現(xiàn)的概率是相等的，所以DDdd的個(gè)體產(chǎn)生的配子共3種，DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1。自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，有9種組合形式，5種基因型：DDDD、DDD

27、d、DDdd、Dddd、dddd。(2)測(cè)交后代的基因型及比例應(yīng)為DDdd∶Dddd∶dddd＝1∶4∶1，高莖∶矮莖＝5∶1。(3)進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證，該科學(xué)方法屬于假說(shuō)—演繹法。(4)使染色體數(shù)目加倍可以用秋水仙素處理或者低溫誘導(dǎo)。 答案：(1)DD∶Dd∶dd＝1∶4∶1　5　2　(2)測(cè)交　5∶1　(3)假說(shuō)—演繹法　(4)秋水仙素處理　低溫誘導(dǎo) 6．豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性，但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生。研究人員用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)分別與純

28、種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果如下： 組別 親本 F1表現(xiàn)型 F2表現(xiàn)型 Ⅰ 突變品系1×野生型 有豌豆素 有豌豆素，無(wú)豌豆素 Ⅱ 突變品系2×野生型 無(wú)豌豆素 有豌豆素，無(wú)豌豆素 Ⅲ 突變品系1×突變品系2 無(wú)豌豆素 有豌豆素，無(wú)豌豆素 (1)根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為________、________、________。 (2)若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率為________。 (3)為鑒別表中第Ⅱ組F2中無(wú)豌豆素豌豆的基因型，研

29、究人員利用該豌豆自交，并進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。①若后代______________________，則其基因型為______________；②若后代____________，則其基因型為__________。 (4)進(jìn)一步研究表明，基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為豌豆素的。而基因B、b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)嘗試用概念圖的方式(文字加箭頭的形式)解釋上述遺傳現(xiàn)象。 解析：(1)由題意可知，有豌豆素植株的基因型為A_bb，其余均為無(wú)豌豆素植株，故純種野生型有豌豆素植株的基因型為AAbb。從組別Ⅲ可以看出，突變品系1和突

30、變品系2雜交的F1肯定是AaBb，所以雙親(均不能產(chǎn)生豌豆素)只能是aabb、aaBB、AABB中的兩個(gè)，經(jīng)分析，可排除aaBB，結(jié)合Ⅰ、Ⅱ的結(jié)果，不難判定突變品系1和突變品系2的基因型分別為aabb、AABB。(2)第Ⅰ、Ⅲ組F2中，有豌豆素豌豆的基因型均為AAbb和Aabb，故二者的基因型相同的概率為×＋×＝。(3)第Ⅱ組親本組合為AAbb×AABB，F(xiàn)1為AABb，F(xiàn)2中無(wú)豌豆素豌豆的基因型有AABB和AABb兩種，自交后代不發(fā)生性狀分離的為AABB，后代發(fā)生性狀分離的為AABb。(4)結(jié)合題意，基因B能抑制基因A控制酶A的合成，據(jù)此并結(jié)合題意畫圖即可。 答案：(1)AAbb　aabb

31、　AABB(順序不可顛倒) (2)　(3)(①、②順序可顛倒)①全為無(wú)豌豆素植株　AABB?、诔霈F(xiàn)有豌豆素植株(或有豌豆素植株與無(wú)豌豆植株之比為1∶3)　AABb　(4)如圖所示 7．果蠅為遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。依據(jù)所學(xué)的遺傳變異的知識(shí)，結(jié)合所給出的材料，回答下列相關(guān)問(wèn)題。 (1)果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(基因A、a和基因B、b)控制，其中基因B、b位于X染色體上。基因B存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因A和B都不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為白眼，其余情況果蠅表現(xiàn)為朱砂眼。現(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進(jìn)行雜交，雜交后代F1中個(gè)體自由交配得F2，F(xiàn)2雌雄

32、果蠅中白眼個(gè)體所占的比例都是1/8。F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是________________，F(xiàn)2雜合雌果蠅中紅眼占________。 (2)控制果蠅展翅的基因D位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅種群逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因，該方法是否可行？________(填“可行”或“不可行”)，理由是________________________________________________________________。 (3)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶

33、1∶1∶1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“____________”這一基本條件。 解析：(1)一只白眼雌果蠅(aaXbXb)和一只雄果蠅作為親本雜交得F1，F(xiàn)1中個(gè)體自由交配得F2，F(xiàn)2雌雄果蠅中白眼個(gè)體所占的比例都是1/8＝(1/2×1/4)，說(shuō)明F1雄果蠅的基因型為AaXbY，雌果蠅的基因型為AaXBXb，則F2中雜合雌果蠅所占的比例為1/2×1/4(AaXbXb)＋1×1/4(__XBXb)＝6/16，F(xiàn)2紅眼雜合雌果蠅所占的比例為1×1/4(__XBXb)＝4/16，故F2雜合雌果蠅中紅眼占4/16÷6/

34、16＝2/3。(2)由題干信息可知，控制果蠅展翅基因D純合致死，若利用基因型為Dd的果蠅種群逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因，則每代中都會(huì)出現(xiàn)D基因純合致死現(xiàn)象，導(dǎo)致D基因頻率逐漸降低，故利用基因型為Dd的果蠅種群逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因的方法不可行。(3)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，得到F1個(gè)體的基因型為BbVv，將其中雌果蠅(BbVv)與黑身殘翅雄果蠅(bbvv)進(jìn)行測(cè)交，由于雄果蠅只產(chǎn)生1種配子(bv)，而子代卻出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子。但是子代的表現(xiàn)型比例不為1∶1∶1∶1，說(shuō)明這兩對(duì)等位基因不遵循自由組合定律，即這兩對(duì)基因并非是分別位于

35、兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因。 答案：(1)AaXbY和AaXBXb　2/3　(2)不可行　D基因純合致死，逐代隨機(jī)交配，D基因頻率逐漸降低(合理即可)　(3)4　非同源染色體上非等位基因 8．(2017·江西盟校一模卷)燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)控制，如圖1所示： (1)現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎)，品系間的雜交結(jié)果如表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得)： 雜交組合 F1 F2 第一組 甲×乙 黑穎 黑穎 第二組 乙×丙 黑穎 黑穎∶黃穎＝3∶1 ①品系甲的基因型為__

36、________，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)受粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例分別為_____________。 ②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們________(選填“能”或“不能”)通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型。 (2)若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為_________________。 (3)燕麥的5號(hào)染色體上還有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG。若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)開________，基因P轉(zhuǎn)錄時(shí)以_________鏈為模板合成mRNA，基因P在燕麥某個(gè)

37、細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有________個(gè)。 解析：(1)①根據(jù)以上分析可知品系甲的基因型為 AAbb。第二組得到的F2黑穎個(gè)體基因型為AABB、AaBB，若進(jìn)行隨機(jī)受粉，則F3的基因型及比例為AABB、aaBB，所以表現(xiàn)型及比例為黑穎∶黃穎＝8∶1。②親本黑穎基因型中只要有AA基因純合，其測(cè)交后代的表現(xiàn)型就都是黑穎(A___)，所以不能通過(guò)測(cè)交確定其基因型。(2)若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異。(3)根據(jù)起始密碼子(AUG)可知，P基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)莃鏈，而Q基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)莂鏈；若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則相應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)锳U

38、C；基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在，僅考慮基因P，則純合體的體細(xì)胞中的基因組成為PP，在有絲分裂后期最多，含有4個(gè)基因P。 答案：(1)①AAbb　黑穎∶黃穎＝8∶1　②不能 (2)染色體(結(jié)構(gòu))變異(或易位)　(3)AUC　b　4 題組專訓(xùn)三　生命活動(dòng)調(diào)節(jié)類 [命題報(bào)告] 1．命題內(nèi)容常有以下幾個(gè)方面：(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的機(jī)制及特點(diǎn)；(2)高等動(dòng)物激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系的理解應(yīng)用；(3)體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程及區(qū)別，免疫失調(diào)引起的疾病與人體健康。 2．命題的熱點(diǎn)主要體現(xiàn)在：(1)理解、掌握和再現(xiàn)興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的機(jī)制及特點(diǎn)等重要知識(shí)

39、，并考查利用已有知識(shí)分析信息材料、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查主要體現(xiàn)在驗(yàn)證各激素的生理功能。(3)與社會(huì)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)免疫知識(shí)的理解、掌握程度，分析生物模型、信息材料并運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。 [答題模板] 第一步 閱讀試題，獲取題干與設(shè)問(wèn)要求。 第二步 聯(lián)系教材知識(shí)，回顧考查點(diǎn)。 第三步 結(jié)合題干設(shè)問(wèn)，準(zhǔn)確規(guī)范作答。 9．(2017·遼寧錦洲二模)彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏病)是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌，請(qǐng)根據(jù)圖分析問(wèn)題： (1)B為____________

40、激素，與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更_________，Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是：一方面____________________，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，另一方面____________________________________。 (2)Graves氏病是一種________病，糖皮質(zhì)激素(一種腎上腺皮質(zhì)激素)可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過(guò)程，D物質(zhì)為_________，F(xiàn)過(guò)程代表________。 (3)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，健康人受到刺激后，使垂體的______________

41、___分泌增多，從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌。 (4)某人下丘腦功能正常，但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素含量明顯升高，表明該患者的_________部位發(fā)生了病變。 解析：(1)B是垂體分泌的作用于甲狀腺，所以B是促甲狀腺激素；Graves氏病患者體內(nèi)C甲狀腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是患者體內(nèi)的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，同時(shí)不能通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的過(guò)量分泌，由此可見(jiàn)與正常人相比，由于體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)多，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，導(dǎo)致Graves氏病患者的B促甲狀腺激素分泌量更少。(2)從免疫

42、學(xué)角度分析：Graves氏病是一種自身免疫病。糖皮質(zhì)激素可以有效治療Graves氏病，其原理是可以抑制D物質(zhì)的合成和F過(guò)程，則D物質(zhì)為淋巴因子，F(xiàn)過(guò)程代表增殖、分化。(3)健康人受到刺激后，使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌。(4)某人下丘腦功能正常，但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素含量明顯升高，說(shuō)明甲狀腺功能也是正常的，表明該患者的垂體部位發(fā)生了病變。 答案：(1)促甲狀腺　少　抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用　甲狀腺激素增多不會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌　(2)自身免疫　淋

43、巴因子　增殖、分化　(3)促腎上腺皮質(zhì)激素　(4)垂體 10．“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。 (1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該生理過(guò)程屬于_________反射。該反射弧中效應(yīng)器由__________________________組成。 (2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第_________道防線。當(dāng)體溫過(guò)高時(shí)，新陳代謝加快，耗氧量增加，此時(shí)病

44、人會(huì)感到肌肉酸痛，原因可能是______________________。如果發(fā)熱 持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過(guò)增加散熱的方式如______________、_______________來(lái)使體溫恢復(fù)正常。 (3)有人提議注射疫苗預(yù)防該疾病，注射疫苗預(yù)防疾病的機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生_____________，提高機(jī)體的免疫能力。 解析：(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過(guò)非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該反射弧中效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉組成。(2)吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線。當(dāng)體溫過(guò)高時(shí)，新陳代謝加快，耗氧量增加，此時(shí)病

45、人會(huì)感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸；如果發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過(guò)增加散熱如汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張來(lái)使體溫恢復(fù)正常。(3)注射疫苗預(yù)防疾病的機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，提高機(jī)體的免疫能力。 答案：(1)非條件　傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉 (2)二　供氧不足，肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸　汗腺分泌增加　毛細(xì)血管舒張　(3)抗體和記憶細(xì)胞 11．(2017·江西南昌聯(lián)考卷)圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通過(guò)__

46、_________________(至少填2項(xiàng))等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是：____________分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞。 (2)圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有__________________________特點(diǎn)。 (3)睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的_________處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是____________。 圖中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的________調(diào)節(jié)機(jī)制。 (4)下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為____________(至少寫出兩點(diǎn))。 解析：(1)分

47、析圖甲可知，與細(xì)胞間進(jìn)行信息交流有關(guān)的物質(zhì)有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)(淋巴因子)等信息分子。由于淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，因此T細(xì)胞活性降低時(shí)，淋巴因子分泌量減少，影響了(不利于)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低。(2)圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有通過(guò)體液傳送，作用于靶器官或靶細(xì)胞的特點(diǎn)。(3)睪丸酮屬于脂質(zhì)，是在睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。圖乙中ab過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，cd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(4)下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為感受、傳導(dǎo)、調(diào)節(jié)。 答案：(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)

48、、免疫活性物質(zhì)(淋巴因子)　淋巴因子　(2)通過(guò)體液傳送，作用于靶器官或靶細(xì)胞　(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　自由擴(kuò)散　分級(jí)、(負(fù))反饋　(4)感受、傳導(dǎo)、調(diào)節(jié) 12．人體調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞廣泛分布于脊髓和大腦皮層，構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動(dòng)，其中血壓調(diào)節(jié)的中樞位于延髓。如圖所示為人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)根據(jù)圖1可知，調(diào)節(jié)人體血壓的方式是________。 a．神經(jīng)調(diào)節(jié)　 b．體液調(diào)節(jié)　c．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) (2)圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)連接，圖2中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為________(結(jié)構(gòu))，在該處興奮

49、的傳遞方向應(yīng)為________(填“雙向”“向上”或“向下”)，原因是______________________________。 (3)血壓的調(diào)節(jié)過(guò)程離不開信息的傳遞，圖中的信號(hào)分子有___________________。 (4)人體血糖調(diào)節(jié)的方式與血壓調(diào)節(jié)有類似之處。在人體血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定的過(guò)程中，參與血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺是________，相應(yīng)的激素有________和________。 解析：(1)圖1中顯示，調(diào)節(jié)血壓的過(guò)程中有神經(jīng)系統(tǒng)(延髓等)的參與，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素的參與，屬于體液調(diào)節(jié)，故調(diào)節(jié)血壓的方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)兩個(gè)神經(jīng)元之間通

50、過(guò)突觸聯(lián)系，故a處為突觸。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，故興奮在突觸處的傳遞是單向的，由圖1可知，信息傳遞方向?yàn)榈谌X室前側(cè)腹區(qū)→穹窿下器，故圖2中應(yīng)為向下傳遞。(3)圖1中的信息分子包括腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素和神經(jīng)遞質(zhì)。(4)胰島能分泌胰島素和胰高血糖素，這兩種激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖平衡。 答案：(1)c　(2)突觸　向下　神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜　(3)腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì)　(4)胰島　胰島素　胰高血糖素 題組專訓(xùn)四　生物與環(huán)境類 [命題報(bào)告] 1．命題內(nèi)容主要表現(xiàn)在對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及環(huán)境保護(hù)、資源的可持續(xù)發(fā)展上。

51、 2．命題思路常以某一生態(tài)系統(tǒng)案例為背景，主要考查對(duì)食物鏈、食物網(wǎng)的分析和計(jì)算，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)和計(jì)算，物質(zhì)循環(huán)途徑，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和環(huán)境保護(hù)的主要措施等知識(shí)。 [答題模板] 第一步 仔細(xì)審題，從文字、圖示中提煉信息。 第二步 聯(lián)系教材內(nèi)容，分析原因。 第三步 對(duì)問(wèn)題作出判斷并按要求作答。 13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，a、b、c、d是乙中的四種生物。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________(填“甲”或“乙”或“丙”)。 (2)乙中的b種群在食物鏈中處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，b和d之間傳遞的信息一般有物理、

52、化學(xué)和________信息。 (3)b種群和a種群是________關(guān)系；b種群和c種群是________關(guān)系。 (4)丙表示________，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________。 (5)若由于某種原因?qū)е律颿的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。 解析：(1)甲為生產(chǎn)者，為該生態(tài)系統(tǒng)的基石。(2)乙消費(fèi)者中的b種群為次級(jí)消費(fèi)者，在食物鏈中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。b和d之間傳遞的信息一般有物理、化學(xué)和行為信息。(3)b捕食a，故b種群和a種群是捕食關(guān)系；b和c都捕食a，故b

53、種群和c種群是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(4)丙表示分解者，能把動(dòng)物、植物的遺體殘骸分解成無(wú)機(jī)物。(5)若由于某種原因?qū)е律颿的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。 答案：(1)甲　(2)三　行為　(3)捕食　競(jìng)爭(zhēng)　(4)分解者　把動(dòng)物、植物的遺體殘骸分解成無(wú)機(jī)物　(5)自我調(diào)節(jié) 14．下圖是某種人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭示水流方向)，展示了較新的污水(常富含N、P)處理技術(shù)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： (1)人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等濕地植物，它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)成分中屬于________，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種

54、，避免________，從而對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐摹? (2)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能包括________、____________、________。 (3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙能量增加Akg，則消耗甲的能量最多是________kg。 (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了植物對(duì)污水的凈化作用外，還需依賴于微生物，微生物所起的凈化作用是________。 (5)此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。在污水處理過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是________穩(wěn)定性。 解

55、析：(1)植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；為了避免外來(lái)物種的入侵，人工濕地植物一般宜選用本地物種。(2)所有生態(tài)系統(tǒng)的功能都包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。(3)求最多消耗甲的能量時(shí)，傳遞效率按10%計(jì)算，設(shè)最多消耗甲的能量為xkJ，由題意可知，x(1－m)×10%×10%＋xm×10%＝A，得x＝100A/(9m＋1)。(4)微生物多屬于分解者，可以分解污水中的有機(jī)污染物。(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，故每天處理污水的量是一定的。污水處理過(guò)程中，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)并未發(fā)生明顯改變，該過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。 答案：(1)生產(chǎn)者　外來(lái)物種的入侵　(2)物質(zhì)循環(huán)　能量

56、流動(dòng)　信息傳遞　(3)100A/(9m＋1)　(4)分解污水中的有機(jī)污染物　(5)自我調(diào)節(jié)能力　抵抗力 15．棉花是我國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)作物，研究人員對(duì)以“作物—害蟲—天敵”相互作用為中心的棉田(全年均不施農(nóng)藥)進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的調(diào)查與分析，結(jié)果如表，單位是103kJ/(m2·a)。 棉株和 雜草 棉田害蟲 捕食性 天敵 棉蚜 其他害蟲 (共22種) 瓢蟲等 固定的 太陽(yáng)能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量 36.62 1.38 0.77 0.30 1.64 0.90 0.62 0.16 0.12

57、 0.08 分析結(jié)果，回答問(wèn)題： (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____×103kJ/(m2·a)。 (2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長(zhǎng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________。從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一，依據(jù)是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)調(diào)查期間，研究人員每5天一次，采用________法調(diào)查棉田

58、中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量，如圖為研究人員對(duì)蚜蟲種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線。 (4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為______×103kJ/(m2·a)，其中________×103kJ/(m2·a)儲(chǔ)存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。 (5)調(diào)查表明，棉田中捕食性天敵對(duì)害蟲抑制作用大。與施用農(nóng)藥防治害蟲相比，利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外，還有利于_________________(答出一點(diǎn)即可)。 解析：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，即為36.62×103kJ/

59、(m2·a)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，棉蚜以攝取生產(chǎn)者的營(yíng)養(yǎng)生活，屬于消費(fèi)者。在所有害蟲中，棉蚜的攝入量所占比例為1.38÷(1.38＋1.64)×100%≈45.7%，所以說(shuō)棉蚜是棉田的主要害蟲之一。(3)蚜蟲、瓢蟲是活動(dòng)能力較弱的昆蟲，調(diào)查其種群密度，應(yīng)采用樣方法。棉蚜與瓢蟲之間是捕食關(guān)系，兩者呈現(xiàn)“先增加者先減少、后增加者后減少”的變化趨勢(shì)。(4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量應(yīng)為同化量0.12×103kJ/(m2·a)，而儲(chǔ)存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為(0.12－0.08)×103kJ/(m2·a)。(5)施用農(nóng)藥殺死害蟲的同時(shí)，也可能殺死瓢蟲等捕食性天敵，生物種類減少，而利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除可以減少環(huán)境污染外，還可以使環(huán)境中的生物種類增加，有利于提高物種豐富度，進(jìn)而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 答案：(1)36.62　(2)消費(fèi)者　棉蚜從棉株攝入的能量占害蟲總攝入量的45.7%(或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的45.7%或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的比例大；若用同化量進(jìn)行分析不得分) (3)樣方　如圖所示： (4)0.12　0.04　(5)提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(或提高棉田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，或提高棉田物種的多樣性或物種豐富度等)