文言文閱讀之主觀表達-【熱點 重點 難點】專練（新高考專用）（原卷版）.docx

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1、重難點04新高考?文言文閱讀之主觀表達訓練（建議用時:30分鐘） 【命題趨勢】 2021年全國新高考【卷文言文閱讀考題沿用了 2020年全國新高考I卷文言文閱讀的設題模式，其 中，最值得我們關注的變化就是主觀表述題的加入，這是新高考背景下語文卷的特點，也是亮點。這類 主觀題更加注重考查考生的思維過程，不僅能考查考生對文意的理解，同時能更好地考杳考生篩選整合 信息、歸納概括要點等方面的綜合能力。如何應對這種新題型呢？卜.面以近兩年考試中出現(xiàn)的文言文閱 讀主觀題為例，分析各類考題特點，并探討解題策略。 【方法提示】一、主觀概括評價題的命題角度 序號 類型 1 概括主要內(nèi)容，提煉作者觀

2、點 2 概括人物形象（性格）特征 3 探尋事件原因 （一）概括主要內(nèi)容，提煉作者觀點 考點解讀 作答要求 概括 答案來源 原文篩選概括出具體事例 解題關鍵 確定區(qū)域——劃分層次 答題重點 對事的表述 ①必須是“事”的表述，所謂事，要包含人、時、地、原因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。根據(jù)問 題確定答案形式。記敘類散文，可采用“任職地點+方法+結(jié)果”的表述形式。 ②注意關鍵詞語轉(zhuǎn)譯的準確性。 【例如1】 文段 馮大夫名友，字益卿，長安人，官至奉政大夫?！梢瑫x豈嵐州知州。州苦虜，數(shù)被創(chuàng)，歲 且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以寬，民德之。又念城墉濠塹為扼虜之要，彈其心計

3、，且筑 且浚。蓋財無沉浮，役無罷病，而井井章章，垂百世規(guī)者，大夫力也。會忻州凋敝，一歲三易 守。眾議非大夫不可，乃調(diào)守忻州。士民欲留之不得，爭畫像祀之。 問題 根據(jù)該段，概括馮友治理豈嵐州采取的措施，不超過30個字。 ★ 14.司馬光認為刺殺樓蘭王有哪些危害？請概括作答。 五、（2021-2022學年湖南省雅禮中學十六校高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 皇甫百泉①《三州集》用 【明】王世貞 在昔唐宋時，朝士大夫稱得罪去者，往往屈為荒遠郡佐員外署置:。其祿雖有之，僅自給妻子耳。為之 上者，不以責其吏②能；為之下者，亦不謂其能吏我：以故鮮錢谷法比③、薄書期會之煩。其余日，那

4、么足以 羯其工于詩。雖其詩之工，然不過以之發(fā)其羈孤無聊、磊落不平之思而已。其山川之奇麗，那么辱之而為險 惡；風日之殆蕩那么辱之而為僭凄以至物候之稍偏民俗之稍異那么辱之而為瘴為疣為轉(zhuǎn)魅您1勉假設不可一朝居者。 如沈宋元白劉柳諸君子之言，固具在其探幽造微，窮變盡態(tài)，固不可以余說而廢其工，然要之有出于嘆老 嗟窮、憂讒畏譏之外者乎？有能如風人④之所謂可以興、可以群且怨者乎？ 明世那么不然。士大夫坐謫者，僅少鐫其落”，而不限以地之遠近。為之上者，少優(yōu)以禮而不廢其事； 為之下者，以敘迂之吏待之而忘其端。其外既有所縻于職，而內(nèi)又無所大概于念，宜其人之工事而拙言也。 夫明之詩，誠缺乏以擬唐之工；然于臣子之節(jié)

5、，亦即修矣。而余乃復交致其不滿者,何也？之唐而使風人 之義渝也，之明是使天下無風人也。 吾郡以詩名天下，至嘉靖間最：嘉靖中諸名能詩者，獨皇甫氏最；皇甫氏昆李四人，獨子循先生最。 先生綺歲通朝籍，三事公卿，皆折行而與之禮。先生既負才，有重名，然秉執(zhí)勁節(jié)，多所抵語。以故從層 號郎始謫佐黃州，稍遷南司勛部郎，輒又謫佐開州，量移婺州，最后遷滇憲以罷。 黃，故楚饒郡，又鄰天子型華各電；開，屬馥，為三輔地；婺，屬越，越又天下首藩。當事者雖不能 盡知先生，其所以處先生，雅亦已勝唐；而先生亦不以謫故,遂厭薄其吏道。其為吏，亦竟不肯緣飾時好 而訕其詩，其詩之工不待言。然要之志有所微動，那么必引分以通其狹；氣

6、有所微限，那么必廣誓以宏其尚。 其山川風日，物候民俗，偶得其境以接吾意，而不為意于其境。蓋先生之詩之工，取工于窮者也，非用其 工于窮者也。吾不知其后先于風人，第于所謂興與群與怨者，蓋三復而喀得之矣。先生花材于江左，得格 于大歷，其為虞部，有《虞部集》：為司勛，有《司勛集》：中歲依白下釋氏居，有《禪棲集》：憲滇，有《南 中集》；歸，有《還山集》；其所用，得罪為三州故，詳自序中，茲不贅。 （選自《奔州四部稿》，有刪改） 【注】①皇甫百泉：皇甫訪，字子循，號百泉，與王世貞同為吳郡人。②吏：同“使”。③錢谷法比：錢 谷，財政方面的事物；法比，法律條例。④風人：詩人?！帮L”為詩經(jīng)六義之一，故以“風人”

7、為詩人： 孔子認為詩之本義在于“興觀群怨”。 10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.風Id之始蕩那么辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異那么辱之/而為瘴為彷/為腦魅胭艇/假設不可一朝 居者 B.風日之殆蕩/那么辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異那么辱之/而為瘴為肪/為螭魅胭胭/假設不可一 朝居者C.風口之殆蕩那么辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異/那么辱之而為瘴/為歷/為腦魅購陋/假設不可一 朝居者 0.風日之始蕩/那么辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異/那么辱之而為瘴/為病/為螭魅蝴陋/假設不可一 朝居者11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的

8、解說，不正確的一項為哪一項（） A.序，也叫序文、敘言、敘文、緒言、引言、前言，是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的 文章。 B.秩級來源于先秦的稍食與月俸，與職務的繁簡、職責的輕重相聯(lián)系，具有職位分等的色彩，敘定同一系 統(tǒng)內(nèi)的職位等級。 C.虞部，為工部四部屬之一，古虞人之遺職，在明代掌山澤、橋道、舟車、織造、券契、衡量等事。 I）.湯沐之邑，是指諸侯朝見天子，天子賜以王畿以內(nèi)的、供住宿和齋戒沐浴的封邑。后指國君、皇后、公 .主等受封者收取賦稅的私邑。 12.以下對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項為哪一項（）A.作者認為唐宋時期，往往將獲罪的朝士大夫貶謫到荒僻偏遠之

9、地；朝士大夫們在被貶任上所作詩歌，內(nèi) 容主題往往不能超出嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外。 B.皇甫訪既有才學又有名聲，只是由于堅守節(jié)操而與人多有沖突，因而屢次被貶；《三州集》收錄的是他 在黃州、開州、婺州這三個被貶任上所作的詩。 C.文章中論明代詩壇，認為有明一代詩詞興盛，其中以嘉靖年間為最；嘉靖年間能作詩之輩，以皇甫一家 為最；皇甫一家兄弟四人中，又以皇甫訪為最。 D.文章以唐宋開篇，繼之以明世，進而至于皇甫訪其人，行文脈絡清晰；筆至皇甫訪處，又敘其事論其詩, 謂其得“興群怨”之旨，讀之深有余味。 13.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)夫明之詩，誠缺乏以擬唐之工；然于臣子之節(jié)，亦即修

10、矣。 (2)當事者雖不能盡知先生，其所以處先生，雅亦已勝唐。 ★ 14.皇甫訪的詩歌有何特點？請簡要概括。 答案 ①治民以寬，減輕刑罰，減少賦稅。 ②加強城防，修筑城墻，深挖壕溝。 （二）概括人物形象（性格）特征 考點解讀 作答要求 概括 答案來源 原文篩選概括 解題關鍵 審明題意一一分辨事件一一辨明情感 答題重點 據(jù)事求理 ①吃透要求，全面概括。 ②積累用詞，摳文提煉。 ③多點概括，防止重合。 【例如2] 文段 王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學聽村童誦書。暮亡其牛，父 怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性

11、異而致之，遂從性學，通《春秋》。 嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎 牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完， 足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至會稽，駕以白 牛車，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁度釜，執(zhí)爨養(yǎng)母，教授弟 子，以為常。 問題 根據(jù)選文第二段，概括王冕的精神特質(zhì)。 答案 ①淡泊功名；②崇尚古風；③狷狂不羈；④安貧樂道；⑤孝順母親。 （三）探尋事件原因 考點解讀 作答要求 簡要說明 答案來源 原文概括理解分析 解

12、題關鍵 厘清因果 答題重點 據(jù)文究因 ①理清角度，概括原因。。 ②分清層次，準確轉(zhuǎn)譯。 ③因果驗證，調(diào)整表述。 【例如3】 文段 洪、河諸族以青唐首領浸弱可制，欲倚中國兵威以廢之，邊臣亟請興師。瞻曰：“不可。御外 國以大信為本，且既爵命之，彼雖失眾心，無犯王略之罪，何辭而伐之？假設其不克，那么兵端自 此復起矣?！蹦酥?。 問題 趙瞻為什么反對討伐青唐首領？請簡要說明。（3分） 答案 ①要以誠信為本；②青唐首領沒有違犯王法；③戰(zhàn)禍從此再起。 二、主觀題答題步驟【限時檢測】 第一步 審準題干——明確概括要求，找準閱讀區(qū)間 第二步 定向精讀一一辨清文句意義，去除

13、蕪雜信息 第三步 規(guī)范表述——編排有序，控制字數(shù)。 一、（202L2022學年山東省濰坊市高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （晉武帝泰始）五年春二月，帝有滅吳之志，以尚書左（卜步羊祜都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)襄陽。祜綏懷遠 近，甚得江、漢之心，與吳人開布大信，降者欲去皆聽之，減戍邏之卒，以墾田八百余頃。其始至也，軍 無百日之糧，及其手中，乃有十年之積。祜在軍，常經(jīng)裘緩帶，身不被甲，鈴閣立之下，侍衛(wèi)不過十數(shù)人。 初，廣漢太守弘農(nóng)王溶為羊祜參軍，祜深知之。祜兄子暨白：“溶為人志大奢侈，不可專任，宜有以裁之。” 祜日：“溶有大才，將以濟其所欲，必可用也?！备D(zhuǎn)為車騎從事中郎。溶在益州，明立

14、威信，蠻夷多歸 附之。俄迂大司農(nóng)，時帝與羊祜F?誤伐吳，祜以為伐吳宜藉上流之勢，密表留港，復為益州刺史，使治水 軍。成寧二年冬十月，以羊布為征南大將軍。祜上疏請伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼為憂，祜復表 曰：“吳平那么胡自定，但當速濟大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆曰：“天下不如意事十常居七八。天與不 取，豈非更事者恨于后時哉！ ”唯度支尚書杜預、中書令張華與帝意合，贄成其計。三年冬十二月，吳夏 口督孫慎入江夏、汝南，略千余家而去。詔遣侍臣詰羊祜不追討之意，并欲移荊州。四年夏六月，羊祜以 病求人朝，既至，帝命乘裝入殿，不拜而坐。祜面陳伐吳之計，帝善之。以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就 問籌策。帝欲使

15、祜臥護諸將,祜曰：“取吳不必臣行，但既平之后，當勞圣慮耳。功名之際，臣不敢居， 假設事了，當有所付授，愿審擇其人也?！笔辉?，羊祜疾篤，舉杜預自代。祜卒，帝哭之甚哀。曲州民國 祜全為之罷市巷哭聲相接吳守邊將士亦為之注祜好游觀山襄.陽人建碑立廟于其地歲時祭祀望其碑者無不流 潴g謂之墮淚碑。 （節(jié)選自《通鑒紀事本末?晉滅吳》）【注】鈴閣，將帥居住辦事的地方。 10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士 /亦為之泣/祜好游幌山/襄陽人建碑立廟/于其 地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/ B.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相

16、接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游幌山/襄陽人建碑立廟于其地 /歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之鷹汨碑/C.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士 /亦為之泣/祜好游幌山/襄陽人建碑立廟于其地 /歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/ D.南州民聞祜卒/ 之罷市/巷哭聲相接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立痛/于其 地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（） A.仆射，秦代始設官職，因秦重武以善射者掌事而命名；文中指尚書省的次官。 B.季年，文中指第四年，古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，“季”指第四

17、。 C.陰謀，文中指晉武帝與羊祜暗中謀劃；現(xiàn)多用作名詞，指暗中做壞事的計謀。 D.輦，用人力推挽的車，秦以后唯天子才能乘輦；文中讓羊祜乘輦是一種禮遇。 12.以下對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項（）A.羊祜在荊州安撫遠近百姓，對吳國軍民開誠布公講求信義，善待吳國降兵，重視墾田生產(chǎn)，使軍隊糧食 豐盈，獲得軍民擁戴。 B.有人以秦、涼地區(qū)的胡人可能成為隱患為由反對伐吳，羊祜認為只要快速行動成就滅吳大功，胡人就不 足為慮，但仍然沒有說服眾人。 C.晉武帝認可羊祜的伐吳之計，但當吳國的夏□督孫慎進犯江夏、汝南兩郡劫掠一千多家離去后，他仍然 追究羊祜的不追討之過。 D.羊祜彈精竭慮

18、，積勞成疾，但他不貪圖滅星之功，只是提醒晉武帝要謹慎選擇滅吳之后的治理者，并在 病危之際舉薦杜預治理吳地。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）天與不取，豈非更事者恨于后時哉！ （2）以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問籌策。 ★ 14.羊祜“密表留潘”的原因有哪些？請結(jié)合原文簡要概括。 二、（2022屆八省八校T8聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成以下小題。 智宣子將以瑤①為后，智果曰：“瑤之賢于人者五，其不逮者一也。夫以其五賢陵人，而以不仁行之， 其誰能待之？假設果立瑤.智宗必滅?！备ヂ?。智果別族于木為輔氏。 趙簡子之子，長曰伯普，幼曰無恤②。將置后，不知所立，乃書訓戒之辭于

19、二號，以授二子，日：“謹 識之！ ”三年而問之，伯魯不能舉其辭；求其簡，已失之矣。問無恤，誦其辭甚習；求其簡，出諸袖中而 奏之。于是簡子以無恤為仁，立以為后。 簡子使尹鐸為晉陽，請曰：“以為繭絲乎？抑為保障乎？ "簡子曰：“保障哉！ ”尹鐸損其戶數(shù)。簡 子謂無恤日：“晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠，必以為歸！” 及智伯為政，請地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎不與將伐我不如與之彼狙于得地 必請于他人他人不與必向之以兵然那么我得免于患而待事之變矣?！蹦伺c之。 又求地于魏桓子，欲弗與。任章曰：“不如與之以驕智伯，然后擇交而圖智氏矣，奈何獨以吾為智氏 質(zhì)乎？ ”乃與之。

20、又求地于趙裹子，弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。黑子將出，日：“吾何走乎？ ”或曰：“長 子近，且城厚完。”或曰：“邯鄲之倉庫實。”褒子曰：“其晉陽乎，先主之所屬也，尹鐸之所寬也，民 必和矣?！蹦俗邥x陽。三家以國人圍而灌之，城不浸者三眼。沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，耀桓子御， 韓康子畛棗。 趙襄子使張孟談潛出見二子，陰為之期日。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍，韓、魏翼而擊 之，襄子將卒犯其前，遂盡滅智氏之族，唯輔果在。 臣光日：才者德之資也，德者才之帥也。自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德缺乏，以至 于顛覆者多矣。故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，又何失人之足患

21、哉！ （節(jié)選自《通鑒紀事本末?三家分晉》） 【注】①瑤，即智伯。②無恤，即趙襄子。 10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.智伯好利而愎/不與將伐我/不如與之彼史/于得地必請于他人/他人不與/必向之以兵然那么我得免/于患 而待/事之變矣 B.智伯好利/而愎不與將伐/我不如與之/彼利于得地/必請于他人/他人不與/必向之以兵/然那么我得免于患 而待/事之變矣C.智伯好利而愎/不與將伐我/不如與之/彼犯于得地/必請于他人/他人不與/必向之以兵/然那么我得免于患 /而待事之變矣 D.智伯好利/而愎不與/將伐我/不如與之彼犯/于得地必請于他人/他人不與/必向之以兵/然那么我

22、得免于患 /而待事之變矣11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（） A.太史：官名，春秋時掌管記載史事、編寫史書、起草文書，兼管國家典籍和天文歷法等。 B.簡：戰(zhàn)國至魏晉的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片，竹片稱簡，木片稱牘或札。 C.三版：版，古代筑土墻用的夾墻板，古時一般以高二尺、長八尺為一版，三版為六尺高。 D.修乘：古代乘車尚右，馭者居中，醪乘即左邊陪乘者，戰(zhàn)時稱“車左”，平時稱“修乘”。 12.以下對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項（）A.智果頗有政治遠見，因為意識到智伯不仁，所以反對把他立為繼承人，在勸阻智宣子不果之后，主動脫 離智族姓氏

23、，最終幸免于難。 B.趙簡子派尹鐸治理晉陽，要求他施惠于?民，保障民生，少算納稅戶數(shù)，以此來給兒子鋪設退路。后來果 然起到了保護趙襄子的作用。 C.智伯向韓、魏兩家索要土地時，韓、魏采取妥協(xié)忍讓的權(quán)宜之計，實際上卻在等待還擊機會，這是一種 麻痹對方、以退為進的策略。 D.趙襄子利用韓、魏與智伯的矛盾，派張孟談與韓、魏密謀，韓魏兩家趁機響應，三面夾擊，智伯雖強大, 最終卻難逃覆滅的命運。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）夫以其五賢陵人，而以不仁行之，其誰能待之？ （2）故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，乂何失人之足患哉！ ★ 14.文末《資治通鑒》的作者司馬

24、光評價說“才者德之資也，德者才之帥也”，這句話闡述了一個什么 道理？請結(jié)合智伯和趙簡子做簡要分析。 三、（2021-2022學年廣東省深圳市高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 歐陽文忠公帶道呼蘇撤 公諱修，字永叔，幼敏悟過人，兩試國子監(jiān)，一試禮部，皆第一，遂中甲科。景祐初，遷鎮(zhèn)南軍節(jié)度 學書記、館閣?？?。時范文正公知開封府每進見毓論時政得失宰相惡之斥守饒州公見諫官高假設訥假設訥詆訪 能公名為當鯉 公為書責之，坐貶峽州夷陵令?？刀ǔ?，范公起為陜西經(jīng)略招討安撫使，辟公掌書記。公笑 日：“吾論范公，豈以為利哉？同其退不同其進可也?！鞭o不就。初，范公之貶饒州，公與尹師魯皆以直 范公見逐，

25、目之黨人。自是朋黨之論起.久而益熾。公乃為《朋黨論》以進，言君子以同道為朋，小人以 同利為朋，人君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，其言懇惻詳盡。其后諸公卒以黨議不得久留于朝。公 性疾惡，論事無所回避，小人視之如仇雒，而公愈奮厲不顧。上獨深知其忠，改右正言、知制誥，啰三千 眼，仍知諫院。嘉祐初，判太常寺。二年，權(quán)知貢舉。是時進士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所 取率以詞義近古為貴，凡以險怪知名者黜去殆盡。榜出，怨謗紛然，久之乃服。然文章自是變而復古。三 年，加龍圖閣學士，權(quán)知開封府事，所代包肅公以威嚴御下，名震都邑。公簡易循理，不求赫赫之譽，有 以包公之政勵公者，公日：“凡人材，性不一。用其

26、所長，事無不舉；強其所短，勢必不逮。吾亦任吾所 長耳。”聞者稱善。公昔守潁上，樂其風土，因卜居禽。居潁一年而薨，享年六十有六，贈木手術沙，謚 文忠。天下學士聞之，皆出涕相吊。自漢以來，文弊極矣，雖唐貞觀開元之盛，而文氣衰弱，卒不能振， 惟韓退之一變復古，及公之文行于天下，乃復無愧于古。嗚呼！自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復興， 惟得二人焉，夫豈偶然也哉！ （選自蘇轍《欒城集》，有刪改）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（） A.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高假設訥/假設訥詆消范公/以為 當黜/B.時范文正公知開封府/每進見/輒論時

27、政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高假設訥/假設訥詆諧/范公以為 當黜/ C.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高假設訥/假設訥詆消/范公以為 當黜/D.時范文正公知開封府/每進見/輒論時政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高假設訥/假設訥詆謂范公/以為 當黜/ 11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.神道碑，立于墓道前記載死者生平事跡的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。 B.諱，名諱。古人說話作文時為了避諱，不直稱君王或尊長的名、字和號。 C.賜三品服，文中指給未及三品的歐陽修賜予三品官服，以示皇帝的恩寵。 D.太子太師，

28、即太子的老師。后多為虛銜無實職，可用于追贈死去的重臣。 12.以下對原文有關內(nèi)容的概述與理解.，不正確的一項為哪一項（）A.歐陽修進獻《朋黨論》，指出君子之朋與小人之朋有著本質(zhì)的區(qū)別，應得到人君的任用，使得那些議論 他結(jié)黨的人最終受到了懲罰。 B.為國選才時，歐陽修以文風古樸為重要原那么，嚴厲打擊那些因文風奇險怪異而知名的人，此舉開始時引 發(fā)非議，最終卻扭轉(zhuǎn)了文風。 C.包公威嚴治下，聲名顯赫。歐陽修接替他執(zhí)掌開封府后，為政寬簡平易，遵循事理，也不追求顯赫的聲 譽，展現(xiàn)了不同的行事風格。 D.韓愈大力倡導文章復古，志在革除文弊：而歐陽修身體力行，所寫的古文風行天下。蘇轍認為文章能夠 廢

29、而復興，這兩人功不可沒。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）公與尹師魯皆以直范公見逐，目之黨人。 （2）用其所長，事無不舉；強其所短，勢必不逮。 ★ 14.歐陽修與范公“同其退不同其進”表達在哪些地方？請簡要說明。 四、（2021-2022學年河北省石家莊市高三二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 太初元年，漢使人中舉者言：“危有善馬，在或師城，匿不肯與漢?！碧熳邮箟咽寇嚵畹瘸智Ы鸺敖?馬以請之。宛王與群臣謀：“漢去我遠，出其北有胡寇，出其南乏水草，且往往而絕邑，乏食者多。是安 能致大軍乎？無奈我何?！彼觳豢嫌铦h使。漢使怒，妄言椎金馬而去。宛貴人怒日：“漢使至輕我！

30、 ”遣 漢使去，令其東邊郁成王遮攻殺漢使。天子大怒，乃拜李廣利為貳師將軍，往伐宛。三年，公卿議者皆愿 罷宛軍，專力攻胡。天子業(yè)出兵誅宛，宛小國，而不能下，那么小夏之屬漸輕漢。而宛善馬絕不來,鳥孫、 輪臺易苦漢使，為外國笑。乃案言伐宛尤不便者鄧光等。昭帝元鳳四年，樓蘭王死，匈奴先聞之，遣其可 子安歸歸，得立為王。漢遣使詔新王令入朝王辭不至時駿馬監(jiān)傅介子使大宛詔因令覺樓蘭介子至責其王謝 服還奏事遷平樂監(jiān)介子謂大將軍霍光日：“樓蘭數(shù)反復而不誅，無所懲艾。愿往刺之，以威示諸國?！庇?是大將軍白遣之。介子與士卒俱赍金帛，揚言以賜外國為名。至樓蘭，樓蘭王意不親介子。介子陽引去， 至其西界，使譯謂日：“漢使

31、者持黃金、錦繡行賜諸國，王不來受，我去之西國矣?！蓖踟潩h物，來見使 者。介子與坐飲，陳物示之，飲酒皆醉。介子謂王曰：“天子使我私報王?！蓖跗?，隨介子入帳中屏語， 壯士二人從后刺之，立死。介子遂斬王首，馳傳詣闕，縣首北網(wǎng)下。 臣光目：王者之于戎狄，叛那么討之，服那么舍之。今樓蘭王既服其罪，又從而誅之，后有叛者不可得而 懷矣。必以為有罪而討之，那么宜陳師鞠旅，明致其罰。今乃遭使者誘以金幣而殺之.后有奉使諸國者復可 信乎！且以大漢之強，而為盜賊之謀于攣餐 不亦可羞哉！ （節(jié)選自《通鑒紀事本末?漢通西域》）10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（） A.漢遣使詔新王令入朝/王辭不

32、至時/駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責樓蘭/介子至責/其王謝服還/奏事/遷 平樂監(jiān)/B.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至/時駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責樓蘭/介子至/責其.王/謝服/還奏事/ 遷平樂監(jiān)/ C.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至/時駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令貨樓蘭/介子至責/其王謝服還/奏事/遷 平樂監(jiān)/D.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至時/駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責樓蘭/介子至/責其王/謝服/還奏事/ 遷平樂監(jiān)/ 11.以下對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.西域，漢代對玉門關、陽關以西，蔥嶺以東地區(qū)的總稱，文中“大夏”“烏孫”等皆屬西域。 B.質(zhì)子，古代為了表

33、示臣服或守信而派往敵方或他國去的人質(zhì)，大多為王子或世子等貴族。 C.闕，古代皇宮門前兩邊的高大望樓，泛指帝王住所；文中“闕下”同“陛下”，代指皇帝。 D.蠻夷，又稱“四夷”，即南蠻、北狄、西戎、東夷的統(tǒng)稱，泛指華夏族以外的其他少數(shù)民族。 12.以下對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項（）A.大宛君臣認為漢相距遙遠，又有各種不利條件的限制，難以出動大軍攻打自己，所以拒絕了漢的要求， 這成為漢伐宛的導火索。 B.大宛的行為激怒了漢天子，漢天子想要出兵討伐大宛時，卻遭到群臣反對，但他不為所動，并且處分了 持反對意見的鄧光等人。 C.傅介子認為樓蘭反復無常，應該受到懲罰，于是主動請求前去刺殺樓蘭王，并以此向各國顯示大漢的國 威，他的請求得到批準。 I）.傅介子利用樓蘭王的貪財心理，以退為進，誘使他前來相見，伏下武士刺殺了他，隨后將其人頭飛馬送 回大漢朝廷，懸掛示眾。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）天子.業(yè)出兵誅宛，宛小國，而不能下，那么大夏之屬漸輕漢。 （2）必以為有罪而討之，那么宜陳師鞠旅，明致其罰。