沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案.doc
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“沒有規(guī)矩 不成方圓” ——初一6班主題班會(huì) (班主任:李晗子 時(shí)間:2014.10.15) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題,學(xué)會(huì)一分為二看問題。 2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,滲透理想教育。 3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系,統(tǒng)一思想,培養(yǎng)集體觀念。 二、德育目標(biāo) 通過總結(jié)與比較,正確認(rèn)識(shí)存在不足,樹理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人,統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。 三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、正確認(rèn)識(shí)自己,樹理想立信心,統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。 2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。 四、教學(xué)方法 以講述的方式組織活動(dòng),學(xué)生互動(dòng),營造“自主-合作-探究”的討論模式 五、班會(huì)課流程 第一部分:典故導(dǎo)入 主持人導(dǎo)入:以“規(guī)矩”、“方圓”的典故導(dǎo)入這次班會(huì)課主題——“沒有規(guī)矩不成方圓”。 在我們的學(xué)習(xí)生活中什么是“規(guī)”、“矩”呢?如何才能畫出理想的“方”和“圓”呢? (學(xué)生舉例回答問題) 第二部分:自查、他查,查缺補(bǔ)弱 目前我們的班級(jí)里還存在不少問題! 聽我的問題,想一想你開學(xué)來了自己是否存在很多缺點(diǎn)?應(yīng)該怎么辦? 第三部分:重溫校規(guī)、班規(guī)(PPt展示問題,以小組競(jìng)答的方式開展) 學(xué)習(xí)一日常規(guī)規(guī)范,回答下列問題。 1、上課時(shí),應(yīng)注意…… 2、課間休息時(shí),應(yīng)注意…… 3、做課間操、跑操、升旗時(shí),應(yīng)注意…… 4、自習(xí)課、午休時(shí),應(yīng)注意……怎樣去適應(yīng)社會(huì)將來的需要? 5、做衛(wèi)生時(shí),應(yīng)注意…… 6、在考試時(shí),應(yīng)注意…… 我們班應(yīng)該是:厚德、積學(xué)、勵(lì)志、敦行,是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。 第四部分:為建立我們心中的理想“方圓”——鄭重宣誓 班長:(領(lǐng)誓) 我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人, 我是一個(gè)對(duì)任何事情都不逃避責(zé)任的責(zé)任者。 我是一個(gè)責(zé)任者, 從今以后,我對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé), 我對(duì)我的上課負(fù)責(zé)任, 我對(duì)我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任, 我對(duì)我的行為負(fù)責(zé)任, 我對(duì)我的一切負(fù)責(zé)任。 請(qǐng)你鄭重做出如下宣誓 我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課、下課,不無故遲到、曠到; 我將充分信賴?yán)蠋煛⑿刨囃瑢W(xué)、信賴自己。 我尊重自己,并為他人的隱私保守秘密 我做一名終生求知者—— 不為失敗找借口,只為成功找方法。 成功者永不放棄,放棄者永不成功。 一個(gè)人之所以沒有成功,是因?yàn)樗麤]有為成功付出足夠的代價(jià)。 我一定會(huì)取得成功! 我發(fā)誓:我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 我是一個(gè)遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海? 第五部分:班主任總結(jié) 1、感謝主持人; 2、活動(dòng)的形式需要多樣化; 3、希望同學(xué)們說到自己的缺點(diǎn),也提到改正方法就要落實(shí); 4、認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)規(guī)范。 班會(huì)課結(jié)束。 六、班會(huì)課反思:對(duì)于剛上初一的學(xué)生來說,能自主完成一節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和主持,實(shí)屬不易,所以我更多的是給予鼓勵(lì),同時(shí),通過學(xué)習(xí)故事的方式傳授規(guī)矩的重要性等,可以吸引學(xué)生的注意,自我反思環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不錯(cuò),但是形式較為單一,希望可以改變形式,使更多的同學(xué)參與進(jìn)來。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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