新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷.doc

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新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）一根銅導(dǎo)線甲和一根鎳鉻合金線乙，長短粗細都相同，把它們串聯(lián)在電路里，那么（ ） A . 甲導(dǎo)線兩端的電壓大 B . 乙導(dǎo)線兩端的電壓大 C . 通過甲導(dǎo)線的電流大 D . 通過乙導(dǎo)線的電流大 2. （2分）空氣開關(guān)的主要作用是當電路中的實際電流超過電路允許的最大工作電流時自動“跳閘”，切斷電源保護用電器。小李家的空氣開關(guān)經(jīng)常“跳閘”，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ） A . 電壓太低 B . 太多大功率用電器在同時工作 C . 某條線路開路 D . 用電器金屬外殼沒有接地 3. （2分）如圖所示的實驗裝置中，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）電磁繼電器在電路中主要起（ ）? A . 電源作用 B . 開關(guān)作用 C . 電阻作用 D . 傳輸電作用 5. （2分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵，并連接了如圖所示的電路．下列敘述中不正確的是（ ） A . 圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來可使實驗得出的結(jié)論更有普遍性 B . 實驗中，通過觀察被吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強弱 C . 圖示電路是在研究電磁鐵磁性強弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān) D . 用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強弱可能跟電流的大小有關(guān) 6. （2分）如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0．4W。下列說法正確的是（ ） A . 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能 B . 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的 C . 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的 D . 在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0．4J的電能 7. （2分）下列哪種設(shè)備是根據(jù)如圖所示的實驗原理制成的（ ） A . 電熨斗 B . 電動機 C . 電磁鐵 D . 發(fā)電機 8. （2分）奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時代．下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A . 通電導(dǎo)體周圍一定存在磁場 B . 導(dǎo)體在磁場中運動一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 C . 電磁波在真空中無法傳播 D . 通電導(dǎo)體受到磁場的作用力與磁場方向無關(guān) 二、 多選題 (共2題；共6分) 9. （3分）如圖可以說明巨磁電阻的特性．閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動，觀察到指示燈變亮，那么（ ） A . 電磁鐵右端為S極 B . 巨磁電阻隨磁場增強而變大 C . 巨磁電阻隨磁場增強而變小 D . 電磁鐵磁性增強 10. （3分）關(guān)于家庭電路及用電安全，下列說法正確的是（ ） A . 人體不能接觸低壓帶電體，但可以靠近高壓帶電體 B . 家庭電路的電壓是220V，電路中的插座和電燈是串聯(lián)的 C . 家庭電路中用電器消耗的總功率越大，電路的總電流就一定越大 D . 家庭電路中保險絲熔斷可能是由于電路的總功率過大造成的 三、 填空題 (共2題；共6分) 11. （2分）如圖所示是一種動圈式話筒，當你對著話筒說話時，聲音使與膜片相連的線圈振動，線圈在永久磁體的磁場中振動能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的________，這是________現(xiàn)象． 12. （4分）如圖，當開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，電流通過燈________它們是________聯(lián)：若使L2、L3并聯(lián)，則應(yīng)閉合________，若閉合S、S1而斷開S2 ， 則燈________亮. 四、 簡答題 (共1題；共5分) 13. （5分）如圖所示，小麗把金屬桿AB向右運動時，看到電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，說明電路中已產(chǎn)生感應(yīng)電流． 小麗又把AB向左運動，看到電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應(yīng)電流，而且感應(yīng)電流方．向和原來的方向相反．這實驗證明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān)．小麗此時想：感應(yīng)電流的方向是否和磁感線的方向有關(guān)呢？為探究這一個問題，請你幫小麗設(shè)計一個實驗方案，然后通過現(xiàn)象歸納得出結(jié)論． 五、 實驗題 (共2題；共15分) 14. （9分）（2013?揚州）如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成． （1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、________（可再生/不可再生）能源． （2）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/小）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向________（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)． （3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用________原理．實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能． （4）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些 A . 只要有風(fēng)，機組就能產(chǎn)生電能 B . 風(fēng)速過大，機組不會產(chǎn)生電能 C . 風(fēng)速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大 D . 風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變 （5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量： 平均風(fēng)速（m/s） 5 10 15 20 1s內(nèi)獲得的能量（104J） 1 8 27 64 ①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________（用文字敘述）； ②當風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機發(fā)電的效率________． 15. （6分）如圖所示，是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置．探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢？” 猜想一：可能跟磁場的方向有關(guān)． 猜想二：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)． 猜想三：可能跟磁場的強弱有關(guān)． （1）請你利用如圖所示的實驗裝置，設(shè)計實驗來驗證猜想二，簡述你的實驗方法． （2）請你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)． 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 多選題 (共2題；共6分) 9-1、 10-1、 三、 填空題 (共2題；共6分) 11-1、 12-1、 四、 簡答題 (共1題；共5分) 13-1、 五、 實驗題 (共2題；共15分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、