《人類基因組計(jì)劃及其意義》學(xué)案

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1、 《人類基因組計(jì)劃及其意義》導(dǎo)學(xué)學(xué)案 編寫：段素娟 誦讀經(jīng)典 鵲橋仙（北宋）秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無 數(shù)。 柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮 暮。 注釋 ：1、金風(fēng)：秋風(fēng)。秋，在五行中屬金。 2、玉露：晶瑩如玉的露珠，指秋露。 3、忍顧：不忍心回頭看。 4、朝朝暮暮：日日夜夜。這里指日夜相聚。 賞析：這是一首詠七夕的詞，借牛郎織女悲歡離合的故事，謳歌了真摯、細(xì) 膩、純潔、堅(jiān)貞的愛情。詞中明寫天上雙星，暗寫人間情侶

2、；其抒情，以樂景寫 哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂，讀來蕩氣回腸，感人肺腑。結(jié)句“兩情若是久長(zhǎng) 時(shí)，又豈在朝朝暮暮”最有境界，這兩句既指牛郎、織女的愛情模式的特點(diǎn)，又 表述了作者的愛情觀，是高度凝練的名言佳句。這首詞因而也就具有了跨時(shí)代、 跨國(guó)度的審美價(jià)值和藝術(shù)品位。 課標(biāo)點(diǎn)擊 1.了解人類基因組計(jì)劃的基本情況和意義，把握科學(xué)的時(shí)代前沿性。 2.學(xué)習(xí)作者在這篇報(bào)告中的科學(xué)態(tài)度與人文關(guān)懷融為一體的精神。 相關(guān)鏈接 人類基因組“中國(guó)卷”大事記 ?1995 年，楊煥明等人呼吁參與國(guó)際人類基因組計(jì)劃。 ?1998 年 6 月，中國(guó)科學(xué)院遺傳

3、所人類基因組中心掛牌成立。 ?1999 年 4 月，遺傳所人類基因組中心開始進(jìn)行人類基因組測(cè)序， 在中國(guó)實(shí)現(xiàn)零 的突破。 ?1999 年 9 月 1 日，楊煥明在第五次倫敦國(guó)際人類基因組戰(zhàn)略討論會(huì)上介紹情況。 ?2000 年 6 月 26 日，包括中國(guó)在內(nèi)的六國(guó)科學(xué)家共同宣布，人類有史以來第一 個(gè)基因組“工作框架圖”繪制完成，這是人類歷史上值得“載入史冊(cè)的一天?！? ?2001 年 4 月 1 日，隨著運(yùn)算速度超千億次的曙光 3000 超級(jí)計(jì)算機(jī)正式落戶杭 州華大基因研究中心，從而標(biāo)志著一個(gè)完整的世界級(jí)基因組信息學(xué)中心在我國(guó) 誕

4、生。 ?2001 年 8 月 26 日，人類基因組計(jì)劃中國(guó)部分測(cè)序項(xiàng)目匯報(bào)及聯(lián)合驗(yàn)收會(huì)在京 召開，標(biāo)志人類基因組“中國(guó)卷”通過國(guó)家驗(yàn)收。 一、積累整合 1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。 瘧疾 解讀 ． ． 痢疾 押解 ． ． 2.掌握以下詞語的辨析。 ① 成分：事物構(gòu)成的部分和要素。如：化學(xué)成分、句子成分。 成份：人的出身及經(jīng)歷、職業(yè)等。如：地主成份。 ② 致病：使得病。如：查明致病原因。 治病：治療疾病。如：治病救人。 ③ 估計(jì)：可以是對(duì)事物發(fā)展的時(shí)間、可能性、作用的推測(cè)，也可以是對(duì)事物的質(zhì)量、數(shù)量等的推測(cè)。 估量：

5、多用于對(duì)事物的輕重、大小、強(qiáng)弱、數(shù)量等方面的推測(cè)。 二、理解感悟 作者是從那些方面來闡述人類基因組計(jì)劃對(duì)生命科學(xué)研究與生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大導(dǎo)向性意義的？ 三、品味鑒賞 品味本文作為一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，試簡(jiǎn)析其寫作的方法特色。 四、自我診斷 基礎(chǔ)測(cè)評(píng) 1.下列詞語中加點(diǎn)的讀音全不相同的一組是（ ） A. 傳遞 階梯 感激涕零 左睇右盼 B. 攪拌 羈絆 行吟澤畔 判然有別 C. 彈劾 核對(duì) 刻不容緩 言簡(jiǎn)意賅 D. 僥幸 澆灌 分外妖嬈 不屈不撓

6、 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組（ ） A. 瀏覽 妥貼 張慌失措 B. 通諜 翔實(shí) 迭宕起伏 C. 廝殺 弛緩 蜂擁而入 D. 詳和 鯁直 兩全其美 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①經(jīng)過全校師生的共同努力，這所普通中學(xué)近日已 為我市的重點(diǎn)中學(xué)。 ②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè) 解決的嚴(yán)重問題。 ③這樣做 穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)間，我就怕這個(gè)工程趕不過來。 A. 進(jìn)升 急需 固然 B.晉升 亟待 當(dāng)然 C.晉升 亟

7、待 固然 D.進(jìn)升 急需 當(dāng)然 4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A. 生物學(xué)家第一次從整個(gè)基因組的規(guī)模去認(rèn)識(shí)、 研究一個(gè)物種（所有）與多個(gè)物 種 (通過比較基因?qū)W )的基因。 B.白宮慶?！肮ぷ骺蚣軋D”的背景圖案值得玩味：解讀生命之書——人文的里程 碑（ A mile-stone for humanity）。 C.人種之間，族群之間，群體之間，確確實(shí)實(shí)存在一定程度的差異。 D.《人類基因組計(jì)劃及其意義》選自《學(xué)術(shù)報(bào)告廳 ?科學(xué)的品格》（陜西師范大 學(xué)出版社 2003 年版），有改動(dòng)。 5．下列各句中

8、沒有語病的一句是（ ） A．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重民工的勞動(dòng)， 克扣民工工資，甚至毆打民工的事件，及 時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。 B．一個(gè)民族可以用刀劍，或者用弓矢打敗 一個(gè)民族；但是，要征服一個(gè)民族的靈魂， 卻絕非單憑刀槍劍矢就能做到的。 C．馬克思設(shè)想的人的自由全面的發(fā)展，是 對(duì)社會(huì)歷史必然性的承認(rèn)和掌握為前提 的。 D．農(nóng)村稅費(fèi)改革能否走出“黃宗羲定律” 的怪圈，微觀的效應(yīng)是農(nóng)村稅費(fèi)改革充分 釋放其價(jià)值，宏觀的效應(yīng)則是國(guó)泰民安、 長(zhǎng)治久安。 五、拓展提高 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面兩題 宿建

9、德江 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新 野曠天低樹，江清月近人 （1）"日暮客愁新 "的" 愁"在詩(shī)中起什么作用？ （ 2）分析 "野曠天低樹，江清月近人 "的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。 《足下的文化與野草之美》參考答案 遇到失意傷心事，多想有一個(gè)懂你的人來指點(diǎn)迷津，因他

10、懂你，會(huì)以我心，換你心，站在你的位置上思慮，為你排優(yōu)解難。 一個(gè)人，來這世間，必須懂得一些人情事理，才能不斷成長(zhǎng)。就像躬耕于隴畝的農(nóng)人，必須懂得土地與種子的情懷，才能有所收獲。 一個(gè)女子，一生所求，莫過于找到一個(gè)懂她的人，執(zhí)手白頭，相伴終老。 即使蘆花暖鞋，菊花枕頭，也覺溫暖；即使粗食布衣，陋室簡(jiǎn)靜，也覺舒適，一句 “懂你 ”,叫人無怨無悔，愿以自己的一生來交付。 懂得是彼此的欣賞，是靈魂的輕喚，是惺惺相惜，是愛，是暖，是彼此的融化；是走一段很遠(yuǎn)的路，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)，我依然在你的視線里；是回眸相視一笑的無言；是一條偏僻幽靜的 小路，不顯山，不露水，路邊長(zhǎng)滿你喜愛的花草，靜默無語卻馨香盈懷，而路的盡頭，便是通達(dá)你心靈的小屋 瑟瑟嚴(yán)冬，窗外雪飄，絮絮自語說了這多，你可懂我了嗎？若你知曉，無需說話，只報(bào)一聲心靈的輕嘆，那，便是我的花開春暖。 你相不相信，人生有一種念想，不求奢華不求結(jié)果，不求你在我身邊，只愿有一種陪伴暖在心靈，那，便是懂得。 有人懂得是一種幸福，懂得別人是一種襟懷，互為懂得是一種境界。 懂得，真好！