小班語言教案《太陽和月亮》.doc

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小班語言教案《太陽和月亮》 活動目標： 1.感受詩歌內(nèi)容，學習說“……醒來了”“……睡著了”。 2.區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。 3.愿意跟隨音樂做相應的動作，大膽表現(xiàn)自己。 活動重點： 引導幼兒學習詩歌《太陽和月亮》，并完整朗誦詩歌。 活動難點： 引導幼兒感知白天熱鬧的氛圍以及夜晚靜悄悄的氛圍，能區(qū)分白天和夜晚不同性質(zhì)的音樂 活動準備： 1.PPT課件2.音樂：《搖啊搖》、《森林狂想曲》 活動過程： 一、導入：出示太陽的圖片（播放第一張PPT） 師：今天呀，我們班不僅來了客人老師，還來了小客人呢，是誰呀？（太陽公公）我們跟太陽公公打個招呼吧！ 師：寶貝們，你們知道太陽出來的時候是白天還是夜晚嗎？（播放第二張PPT）是的呀！是白天！白天啊，太陽出來了，小朋友們醒來了，很開心，那還有誰也會醒來呢？誰來說說看？（幼兒自由回答）除了，，，，還有誰會醒來呢？ 二、幼兒整體理解并學習詩歌內(nèi)容 （一）理解并學習詩歌第一段內(nèi)容 1.繼續(xù)播放第二張PPT，出示小花、小鳥、小兔的圖片 師：哇！是誰醒來啦？（小花）是的，小花醒來了（教師做小花的動作）小鳥也醒來了（教師做小鳥的動作）小兔醒來了！（教師做小兔的動作）——多請幾位幼兒起來回答。 師：是的呀！太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧！ （1）請個別幼兒起來說一說，師：誰也可以跟我一樣來用好聽的話說一說的？——幼兒可以全部回答出來的時候 （2）還有誰也醒來啦？教師用手指著沒有被說到的圖片，引導幼兒說一說?！變簺]有全部說出來的時候。 2.播放第三張PPT（課件）引到幼兒集體念一念 師：我們一起來把這些好聽的話說給太陽公公聽！好嗎？教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒念詩歌（師幼共同念詩歌）（兩遍以上）連接話：我發(fā)現(xiàn)__聲音真好聽，我們也來學她，用好聽的聲音再來說一說。（或者：如果可以更大聲、用更好聽的聲音來說出來，那就更棒了！我們一起來試試看吧！） <<<12>>> 2 / 2