幼兒園小班語言教案:《太陽和月亮》.doc
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幼兒園小班語言教案:《太陽和月亮》 活動目標: ⒈感受詩歌內(nèi)容,學習說“……醒來了”“……睡著了” ⒉區(qū)分兩段音樂不同的性質,體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄” 活動準備; ⒈課件 ⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片 ⒊音樂:《歡樂頌》、《搖呀搖》 活動過程; ㈠理解詩歌第一段內(nèi)容: ⒈看課件,提問太陽出來了,誰醒來了? 教師小結:太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。 ⒉太陽出來了,還有誰醒來了? 小結:太陽出來了,……醒來了……醒來了……醒來了,白天真熱鬧。 ⒊小動物、小朋友都醒來了,他們會做些什么事情呢? 他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。 ⒋感受熱鬧的音樂:隨《 歡樂頌》的音樂,師生共舞。 ㈡繼續(xù)看課件,理解第二段內(nèi)容。 ⒈提問:看,誰出來了?小草在干什么?還有誰在睡覺? 教師用詩歌小結:月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。 ⒉提問:月亮出來了,還有誰睡著了?鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。 ⒊感受安靜的音樂:黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。 在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。 ㈢完整欣賞: ⒈放錄音,幼兒欣賞詩歌。今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。 ⒉提問:太陽出來了,誰醒來了?月亮出來了,誰睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片) ⒊看圖片師生朗誦詩歌。 ㈣感受音樂的性質,體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。 ⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天,很熱鬧的;一段是黑夜,靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的。 ⒉聽音樂:《歡樂頌》和《搖呀搖》 提問:哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的? ⒊小結:第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戲。熱熱鬧鬧的,是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了,靜悄悄的,是黑夜。 ㈤游戲:白天和黑夜。 游戲規(guī)則:《歡樂頌》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作,《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。 活動延伸: 用《太陽和月亮》的格式創(chuàng)編詩歌。 附:太陽和月亮 太陽出來了, 小鳥醒來了, 小樹醒來了, 小朋友醒來了, 白天真熱鬧。 月亮出來了, 小草睡著了, 小花睡著了 小朋友睡著了, 黑夜靜悄悄。 3 / 3- 配套講稿:
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- 太陽和月亮 幼兒園小班 語言 教案 太陽 月亮
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