小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案與反思.doc
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小班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案與反思 設(shè)計(jì)意圖: 《綱要》中指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中,將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合,讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。《太陽(yáng)和月亮》這首兒歌,簡(jiǎn)單有趣,韻律優(yōu)美,瑯瑯上口,易于小班幼兒接受和理解。 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。 2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 3、初步學(xué)習(xí)仿編。 活動(dòng)重點(diǎn): 理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。 活動(dòng)難點(diǎn): 進(jìn)行仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)、圖片若干。 《綱要》中指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中,將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合,讓幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、今天有兩位客人到我們班來(lái)了,我們看看是誰(shuí)呢? 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:直接導(dǎo)入,抓住幼兒的興趣。 2、出示圖片太陽(yáng) 提問(wèn):太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢? 出示圖片月亮 提問(wèn):月亮是什么時(shí)候出來(lái)呢? 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:這兩個(gè)提問(wèn),幫助幼兒對(duì)相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和整理。 二、看圖理解兒歌 1、這兒有一首兒歌叫《太陽(yáng)和月亮》,教師朗誦:太陽(yáng)出來(lái)了,小花醒來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小兔醒來(lái)了,白天真熱鬧。月亮出來(lái)了,小花睡著了,小鳥(niǎo)睡著了,小兔睡著了,夜晚靜悄悄。 剛才老師念兒歌的題目是什么? 2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。 太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了? 白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用熱鬧一詞,今天我們小二班來(lái)了這么多的爸爸媽媽?zhuān)覀兘裉斓慕淌依镆埠軣狒[) 什么時(shí)候靜悄悄呢?大家都要干什么? 你們是怎樣睡覺(jué)的? 環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:教師富有感情的示范朗誦,幫助幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,同時(shí)能給幼兒正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的示范及情緒上的感染。適時(shí)的提問(wèn),幫助幼兒梳理兒歌的內(nèi)容,加深對(duì)兒歌的理解。 <<<12>>> 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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