中考歷史復習 第1部分 教材梳理篇 第六單元 世界現(xiàn)代史 第29課時 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課件

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1、第第2929課時戰(zhàn)后主要資課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化本主義國家的發(fā)展變化考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習習課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習習1原因原因(1)適時調(diào)整經(jīng)濟政策，進行資本主義的自我調(diào)節(jié)。適時調(diào)整經(jīng)濟政策，進行資本主義的自我調(diào)節(jié)。(主要原因主要原因)(2)抓住第三次科技革命的機遇，大力發(fā)展科學技術，發(fā)展高抓住第三次科技革命的機遇，大力發(fā)展科學技術，發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)。新技術產(chǎn)業(yè)。(根本原因根本原因)(3)重視基礎教育，培養(yǎng)實用人才。重視基礎教育，培養(yǎng)實用人才。(4)戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟實力的增強。戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟實力的增強?？伎?點點 梳

2、梳 理理角度角度1 1戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展 考點梳理考點梳理第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習2發(fā)展過程發(fā)展過程第一階段：繁榮的第一階段：繁榮的“黃金時代黃金時代?！?1)時間：時間：20世紀五六十年代世紀五六十年代。(2)表現(xiàn)：經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，西部、南部發(fā)展尤為迅速，呈現(xiàn)一表現(xiàn)：經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，西部、南部發(fā)展尤為迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。片繁榮景象。第二階段：第二階段：危機和調(diào)整時期危機和調(diào)整時期。(1)時間：時間：20世紀七八十年代。世紀七八十年代。(2)表現(xiàn)：表現(xiàn)：20世紀世紀70年代，中東產(chǎn)油國大幅度提高石油價格，年代

3、，中東產(chǎn)油國大幅度提高石油價格，引發(fā)了引發(fā)了1974年年1975年世界性的經(jīng)濟危機，美國經(jīng)濟受到嚴年世界性的經(jīng)濟危機，美國經(jīng)濟受到嚴重打擊，經(jīng)濟地位下降；重打擊，經(jīng)濟地位下降；20世紀世紀70年代后期至年代后期至80年代初，美年代初，美國經(jīng)濟緩慢回升；國經(jīng)濟緩慢回升；20世紀世紀80年代中期以后，美國政府調(diào)整經(jīng)年代中期以后，美國政府調(diào)整經(jīng)濟政策，經(jīng)濟形勢逐漸好轉(zhuǎn)。濟政策，經(jīng)濟形勢逐漸好轉(zhuǎn)。第三階段：第三階段：新經(jīng)濟時代新經(jīng)濟時代。(1)時間：時間：20世紀世紀90年代。年代。(2)特征：信息化和全球化。特征：信息化和全球化。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)

4、展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習3主要特點主要特點(1)發(fā)展速度：位居西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列，成為世界發(fā)展速度：位居西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列，成為世界上最富強的國家。上最富強的國家。(2)周期性：呈現(xiàn)出周期性：呈現(xiàn)出“繁榮繁榮危機危機持續(xù)穩(wěn)定持續(xù)穩(wěn)定”的周期性的周期性特征。特征。(3)主導產(chǎn)業(yè)：高新技術產(chǎn)業(yè)，科技含量高，并成為支柱產(chǎn)業(yè)。主導產(chǎn)業(yè)：高新技術產(chǎn)業(yè)，科技含量高，并成為支柱產(chǎn)業(yè)。(4)經(jīng)濟形態(tài)：發(fā)展外向型經(jīng)濟，對外投資大大增加，跨國公經(jīng)濟形態(tài)：發(fā)展外向型經(jīng)濟，對外投資大大增加，跨國公司飛速發(fā)展，資本輸出不斷增加。司飛速發(fā)展，資本輸出不斷增加。【啟示【啟示】 (1)加強對經(jīng)濟

5、的宏觀管理，始終堅持以經(jīng)濟建設為加強對經(jīng)濟的宏觀管理，始終堅持以經(jīng)濟建設為中心。中心。(2)加大科技投入力度，大力發(fā)展教育。加大科技投入力度，大力發(fā)展教育。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習一、聯(lián)合原因及目的一、聯(lián)合原因及目的1原因：戰(zhàn)后美蘇兩大國崛起，并持續(xù)進行爭奪世界霸權的原因：戰(zhàn)后美蘇兩大國崛起，并持續(xù)進行爭奪世界霸權的斗爭；因二戰(zhàn)導致經(jīng)濟政治實力下降的西歐諸國意識到唯有斗爭；因二戰(zhàn)導致經(jīng)濟政治實力下降的西歐諸國意識到唯有聯(lián)合自強，才能發(fā)展經(jīng)濟，維護自己的安全并在世界事務中聯(lián)合自強，才能發(fā)展經(jīng)濟，維護自己的安全并在

6、世界事務中發(fā)揮重大作用。發(fā)揮重大作用。2目的：保障自身安全；提高國際地位；促進經(jīng)濟發(fā)展，重目的：保障自身安全；提高國際地位；促進經(jīng)濟發(fā)展，重振西歐雄風。振西歐雄風。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習角度角度2 2歐洲的聯(lián)合：從歐共體到歐盟歐洲的聯(lián)合：從歐共體到歐盟 二、聯(lián)合過程二、聯(lián)合過程1初步聯(lián)合：初步聯(lián)合：1967年，在法、德兩國和解的基礎上，法國和年，在法、德兩國和解的基礎上，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體歐洲共同體”組織。組織。2正式聯(lián)合：正式聯(lián)合：1993年，西歐國家在歐洲共

7、同體的基礎上成立年，西歐國家在歐洲共同體的基礎上成立了歐洲聯(lián)盟。了歐洲聯(lián)盟。(1)法律文件：法律文件：1991年，法國、德國、意大利等年，法國、德國、意大利等12個歐洲共同個歐洲共同體國家在荷蘭的馬斯特里赫特簽署了體國家在荷蘭的馬斯特里赫特簽署了歐洲聯(lián)盟條約歐洲聯(lián)盟條約，亦稱，亦稱馬斯特里赫特條約馬斯特里赫特條約。(2)聯(lián)合標志：聯(lián)合標志：1993年，年，歐洲聯(lián)盟條約歐洲聯(lián)盟條約生效，標志著歐洲生效，標志著歐洲聯(lián)盟成立。聯(lián)盟成立。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習3聯(lián)合帶來的生活變化聯(lián)合帶來的生活變化(1)成員國逐步使用

8、單一的貨幣成員國逐步使用單一的貨幣歐元。歐元。(2)成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通。成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通。(3)成員國公民有統(tǒng)一的護照，不同國家的人可以自由地在任成員國公民有統(tǒng)一的護照，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住。何一個成員國工作、學習或居住。(4)歐盟力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。歐盟力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。【周年鏈接【周年鏈接】 2017年是歐共體成立年是歐共體成立50周年；周年；2018年是歐盟成年是歐盟成立立25周年。周年。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理

9、課內(nèi)練習課內(nèi)練習三、聯(lián)合意義及啟示三、聯(lián)合意義及啟示1意義意義(1)對成員國的影響：歐盟在經(jīng)濟上、政治上的密切合作，有對成員國的影響：歐盟在經(jīng)濟上、政治上的密切合作，有利于成員國經(jīng)濟發(fā)展和安全防務，也有利于提高成員國國際地利于成員國經(jīng)濟發(fā)展和安全防務，也有利于提高成員國國際地位。位。(2)對世界格局的影響：使歐洲朝著政治經(jīng)濟一體化的目標邁對世界格局的影響：使歐洲朝著政治經(jīng)濟一體化的目標邁進了一大步，歐盟成為世界多極化力量中重要的一極。歐盟作進了一大步，歐盟成為世界多極化力量中重要的一極。歐盟作為世界上最大的經(jīng)濟體，進一步促進了經(jīng)濟全球化趨勢。為世界上最大的經(jīng)濟體，進一步促進了經(jīng)濟全球化趨勢。2

10、啟示：建立區(qū)域性或全球性的經(jīng)濟組織，可使成員國之間啟示：建立區(qū)域性或全球性的經(jīng)濟組織，可使成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，也可以提高成員國資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，也可以提高成員國的政治地位。我國應該積極加入一些重要的經(jīng)濟組織并力爭在的政治地位。我國應該積極加入一些重要的經(jīng)濟組織并力爭在其中發(fā)揮重要作用。其中發(fā)揮重要作用。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習1戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的原因戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的原因(1)外因外因二戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策。二戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，推

11、行非軍事化政策。美國對日本的扶持。美國對日本的扶持。(2)內(nèi)因內(nèi)因日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。引進最新的科學技術成就引進最新的科學技術成就(第三次科技革命成果第三次科技革命成果)，發(fā)展教育，發(fā)展教育和科學技術。和科學技術。20世紀世紀80年代中期以后，實行年代中期以后，實行“科技立國科技立國”政政策。策。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習角度角度3 3戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展 2戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的成就：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的成就：20世紀世紀50年代中期以后的近二十年代中期以后

12、的近二十年間，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資年間，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國，創(chuàng)造了東亞經(jīng)濟的奇跡。本主義經(jīng)濟大國，創(chuàng)造了東亞經(jīng)濟的奇跡。3日本成為資本主義經(jīng)濟強國的影響日本成為資本主義經(jīng)濟強國的影響(1)經(jīng)濟上：出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面。經(jīng)濟上：出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面。(2)政治上：動搖了美蘇兩極格局，出現(xiàn)了多極化趨勢。政治上：動搖了美蘇兩極格局，出現(xiàn)了多極化趨勢。(3)外交上：謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費支出不斷增加，外交上：謀求政治大國的欲望也開始膨脹，軍費支出不斷增加，并企圖成為安理會常任理事國。并企圖成

13、為安理會常任理事國。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習4日本歷史上的三次巨變?nèi)毡練v史上的三次巨變(1)大化改新：使日本從奴隸社會進入封建社會。大化改新：使日本從奴隸社會進入封建社會。(2)明治維新：使日本從封建社會進入資本主義社會，并擺脫明治維新：使日本從封建社會進入資本主義社會，并擺脫了淪為半殖民地國家的命運。了淪為半殖民地國家的命運。(3)二戰(zhàn)后的民主化改革：在美國的逼迫下，日本進行了社會二戰(zhàn)后的民主化改革：在美國的逼迫下，日本進行了社會改革，推行非軍事化政策，成為僅次于美國的世界第二號資改革，推行非軍事化政策，成為

14、僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。本主義經(jīng)濟大國。5二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因(1)都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶持。都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶持。(2)都大力引進最先進的科學技術，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。都大力引進最先進的科學技術，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。(3)都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習6日本戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展中值得中國借鑒的經(jīng)驗日本戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展中值得中國借鑒的經(jīng)驗(1)要善于抓住機遇，加強國際經(jīng)濟交流與合作。要善于抓

15、住機遇，加強國際經(jīng)濟交流與合作。(2)積極引進國外先進科技，大膽創(chuàng)新。積極引進國外先進科技，大膽創(chuàng)新。(3)大力實施大力實施“科教興國科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才。戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才。(4)要根據(jù)國情制定恰當?shù)慕?jīng)濟政策。要根據(jù)國情制定恰當?shù)慕?jīng)濟政策。 第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化考點梳理考點梳理課內(nèi)練習課內(nèi)練習1【2017攀枝花】圖表數(shù)據(jù)是歷史現(xiàn)象的有力佐證。下圖為二攀枝花】圖表數(shù)據(jù)是歷史現(xiàn)象的有力佐證。下圖為二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況圖。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況圖。20世紀世紀90年代以來美國經(jīng)濟發(fā)展的特年代以來美國經(jīng)濟發(fā)展的特征是征是()A戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展

16、戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展 B經(jīng)濟危機，地位下降經(jīng)濟危機，地位下降C通貨膨脹，債務加重通貨膨脹，債務加重 D信息化和全球化信息化和全球化課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習習第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習D考點梳理考點梳理 解析解析 美國美國20世紀世紀90年代進入高技術發(fā)展時期，主要特征是年代進入高技術發(fā)展時期，主要特征是信息化和全球化。信息化和全球化。2【2017泰安】下表是泰安】下表是1951年年1991年美、日、西歐在世界工年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重業(yè)生產(chǎn)中所占的比重(%)。對表中信息解讀不正確的是。對表中信息解讀不正確的是()A.美

17、國進入新經(jīng)濟時代美國進入新經(jīng)濟時代B美國所占比重不斷下降美國所占比重不斷下降C日本經(jīng)濟高速發(fā)展日本經(jīng)濟高速發(fā)展D西歐所占比重不斷增大西歐所占比重不斷增大第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習A考點梳理考點梳理國家年份國家年份美國美國西歐西歐日本日本19511951年年48.6048.6020.8020.801.601.6019701970年年37.8337.8328.8028.809.509.5019911991年年33.3033.3037.0037.0018.2018.203從查理曼帝國到哈布斯王朝，從拿破侖到希特勒，都企圖通從查理曼帝國

18、到哈布斯王朝，從拿破侖到希特勒，都企圖通過軍事和戰(zhàn)爭手段實現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢想，到頭來他們都失敗了。過軍事和戰(zhàn)爭手段實現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢想，到頭來他們都失敗了。這證明歐洲一體化必須堅持這證明歐洲一體化必須堅持()A繼續(xù)奉行杜魯門主義繼續(xù)奉行杜魯門主義 B實行貿(mào)易保護手段實行貿(mào)易保護手段C建立統(tǒng)一的宗教信仰建立統(tǒng)一的宗教信仰 D和平與發(fā)展的道路和平與發(fā)展的道路4【2017雅安】斯塔夫里阿諾斯在雅安】斯塔夫里阿諾斯在全球通史全球通史中寫道：中寫道：“經(jīng)經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后過兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后歐洲政治家們清醒地認識到，如此歐洲政治家們清醒地認識到，如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。下去，歐洲不再是歐洲

19、人的歐洲?！睘榇耍瑲W洲國家為此，歐洲國家()A加強軍事合作加強軍事合作 B與蘇聯(lián)展開對抗與蘇聯(lián)展開對抗C逐漸走向聯(lián)合逐漸走向聯(lián)合 D尋求美國的援助尋求美國的援助第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習D解析解析 戰(zhàn)爭注定是失敗的，只有和平與發(fā)展是世界發(fā)展的主流。戰(zhàn)爭注定是失敗的，只有和平與發(fā)展是世界發(fā)展的主流。 考點梳理考點梳理C解析解析 兩次世界大戰(zhàn)讓歐洲國家認識到聯(lián)合的重要性，提出了歐洲兩次世界大戰(zhàn)讓歐洲國家認識到聯(lián)合的重要性，提出了歐洲不再是歐洲人的歐洲，逐漸走向聯(lián)合。不再是歐洲人的歐洲，逐漸走向聯(lián)合。 5【2017雅安】下圖中，日本經(jīng)

20、濟在雅安】下圖中，日本經(jīng)濟在20世紀世紀50年代中期以后年代中期以后快速發(fā)展的外部原因是快速發(fā)展的外部原因是()A美國的大力扶持美國的大力扶持 B制定適當?shù)慕?jīng)濟政策制定適當?shù)慕?jīng)濟政策C發(fā)展教育和科學技術發(fā)展教育和科學技術 D引進最新的科技成就引進最新的科技成就第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習A考點梳理考點梳理解析解析 20世紀世紀50年代后，日本經(jīng)濟高速發(fā)展，年代后，日本經(jīng)濟高速發(fā)展，B、C、D是其內(nèi)因；是其內(nèi)因；二戰(zhàn)后美國對日本經(jīng)濟的扶持是外部原因，選二戰(zhàn)后美國對日本經(jīng)濟的扶持是外部原因，選A。 6二戰(zhàn)后，日本教育經(jīng)費在政府財政預算

21、中所占比重超過二戰(zhàn)后，日本教育經(jīng)費在政府財政預算中所占比重超過 20%，名列資本主義世界各國之首。名列資本主義世界各國之首。20世紀世紀90年代有年代有 1/3以上的成年人受以上的成年人受過大學教育。這說明日本過大學教育。這說明日本()A大力扶植私人企業(yè)大力扶植私人企業(yè) B引進先進的生產(chǎn)技術引進先進的生產(chǎn)技術C接受美國的經(jīng)濟援助接受美國的經(jīng)濟援助 D十分重視教育十分重視教育72017青島青島1972年，日本外相大平正芳說：年，日本外相大平正芳說：“日本跟著美國腳步日本跟著美國腳步走的時代已經(jīng)過去了。走的時代已經(jīng)過去了?！?983年，日本首相中曾根康弘宣稱：年，日本首相中曾根康弘宣稱：“要要在世

22、界政治中加強日本的發(fā)言權，不僅增加日本作為經(jīng)濟大國的力在世界政治中加強日本的發(fā)言權，不僅增加日本作為經(jīng)濟大國的力量，而且要增加日本作為政治大國的分量。量，而且要增加日本作為政治大國的分量?！辈牧喜荒芊从车氖遣牧喜荒芊从车氖?)A日本尋求擺脫美國控制日本尋求擺脫美國控制 B日本謀求政治大國地位日本謀求政治大國地位C日本已經(jīng)是經(jīng)濟大國日本已經(jīng)是經(jīng)濟大國 D日美關系徹底破裂日美關系徹底破裂第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習D解析解析 從題干內(nèi)容看，主要強調(diào)的是對教育的重視。從題干內(nèi)容看，主要強調(diào)的是對教育的重視。 考點梳理考點梳理D解析解析

23、題干主要反映了日本大力發(fā)展經(jīng)濟，謀求政治大國地位，沒有體現(xiàn)日美題干主要反映了日本大力發(fā)展經(jīng)濟，謀求政治大國地位，沒有體現(xiàn)日美關系破裂。關系破裂。 8【2017濰坊】下表說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速崛起的原因是濰坊】下表說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速崛起的原因是()A.社會改革社會改革 B適當?shù)慕?jīng)濟政策適當?shù)慕?jīng)濟政策C美國扶持美國扶持 D朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習B考點梳理考點梳理時間時間戰(zhàn)略計劃戰(zhàn)略計劃評價評價19551955年年經(jīng)濟自立五年計劃經(jīng)濟自立五年計劃以充分就業(yè)和經(jīng)濟自立為基本目標以充分就業(yè)和經(jīng)濟自立為基

24、本目標19571957年年新長期經(jīng)濟計劃新長期經(jīng)濟計劃出現(xiàn)經(jīng)濟高速增長時期的第一個高峰出現(xiàn)經(jīng)濟高速增長時期的第一個高峰19601960年年國民收入倍增計劃國民收入倍增計劃經(jīng)濟進入有計劃的高速發(fā)展時期經(jīng)濟進入有計劃的高速發(fā)展時期9【2017德州】二戰(zhàn)后日本和西歐經(jīng)濟獲得迅速恢復和發(fā)展，德州】二戰(zhàn)后日本和西歐經(jīng)濟獲得迅速恢復和發(fā)展，其共同原因不包括其共同原因不包括()A美國的援助美國的援助 B科技革命的推動科技革命的推動C制定恰當?shù)慕?jīng)濟政策制定恰當?shù)慕?jīng)濟政策 D區(qū)域的聯(lián)合區(qū)域的聯(lián)合第第29課時課時戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課內(nèi)練習課內(nèi)練習D考點梳理考點梳理解析解析 區(qū)域聯(lián)合是歐洲的發(fā)展特征，日本不具有。區(qū)域聯(lián)合是歐洲的發(fā)展特征，日本不具有。