【初中二年級(jí)】中學(xué)八年級(jí)體育教案《跳繩與投擲實(shí)心球》模版課件

《【初中二年級(jí)】中學(xué)八年級(jí)體育教案《跳繩與投擲實(shí)心球》模版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【初中二年級(jí)】中學(xué)八年級(jí)體育教案《跳繩與投擲實(shí)心球》模版課件（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中學(xué)八年級(jí)體育課教案?跳繩與投擲實(shí)心球? 學(xué)校：河南焦作修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 授課教師：張小花 班級(jí)：八四班 人數(shù)：58人 課時(shí)：1 時(shí)間：40分鐘 教學(xué)內(nèi)容 1、雙腳、單腳跳繩 2、投擲實(shí)心球 教學(xué)重點(diǎn) 開展學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn) 起跳時(shí)機(jī)的把握 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握跳繩與投擲的根本要點(diǎn)； 2、通過練習(xí)，開展學(xué)生上下肢和腰背力量，提高學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性； 3、通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，體會(huì)感知，增強(qiáng)自信，提升學(xué)生的應(yīng)變能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神； 學(xué)習(xí)階段 教學(xué)內(nèi)容及教法 學(xué)生組織練習(xí)及要求 強(qiáng)度

2、 時(shí)間 熱身準(zhǔn)備階段 一、 課堂常規(guī) 1.體育委員整隊(duì)，檢查服裝； 2.師生問好，安排請(qǐng)假學(xué)生； 3.宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求； 二、熱身活動(dòng) 1.跑：圍繞田徑場(chǎng)緩跑兩周，第二周時(shí)伴上肢動(dòng)作； 2、各關(guān)節(jié)部位運(yùn)動(dòng)： ①頭部運(yùn)動(dòng) ②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) ③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) ④弓步壓腿運(yùn)動(dòng) ⑤仆步壓腿運(yùn)動(dòng) ⑥踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) ⑦原地小步跑 一.要求：靜快齊 ○○○○○○○ ○○○○○○○ ¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤ 圖1 ＄ 二.要求：領(lǐng)隊(duì)行動(dòng)迅速、有序、動(dòng)作舒展到位 1.組織：每縱隊(duì)一位領(lǐng)隊(duì)，帶頭并列成二縱隊(duì)繞田徑場(chǎng)跑動(dòng)，在第二圈時(shí)做上肢動(dòng)作；

3、2.組織： ①領(lǐng)操隊(duì)員快速組織本隊(duì)到指定區(qū)域； ②在教師提示下做各關(guān)節(jié)部位運(yùn)動(dòng)； ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ 1○ ＄ 2○ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤¤¤ 3¤ 4¤ 圖2 小 6′ 身心提升階段 一、 跳繩 1. 單人繩學(xué)習(xí) ①內(nèi)容：雙腳跳、單腳跳 ②重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力 ③難點(diǎn)：把握起跳的時(shí)機(jī) ④教法：優(yōu)秀學(xué)生2名各示范兩次，教師結(jié)合學(xué)生示范進(jìn)行講解； 2.大繩學(xué)習(xí) ①上繩時(shí)有次序上； ②在繩觸地向上起時(shí)就得跑動(dòng)上繩

4、，可直上、側(cè)上。 3.小組競(jìng)賽活動(dòng) 教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)，全組成員都在跳繩上開始，哪組持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)為優(yōu)勝； 二、 投擲實(shí)心球 1.后拋實(shí)心球 ①要點(diǎn)：背向投擲方向，兩腳左右開立，雙手持球于體前，用力由前下至后上拋球； ②要點(diǎn)：身體舒展到位，四肢用力協(xié)調(diào)； ③教法：如圖4，離教師近排前蹲，邊講解邊示范2次； ④強(qiáng)調(diào)平安規(guī)那么：每排隊(duì)員完全投擲完，對(duì)面一排同學(xué)才能開始去撿球； 2.前擲實(shí)心球 ①要點(diǎn)：面進(jìn)投擲方向，兩腳前后開立，雙手持球于頭后上方，用力向前上方拋球，球出手后身體制動(dòng)，保持平衡； ②重點(diǎn)：兩腿用力蹬地，送髖展胸，兩臂用力擲球； ③難點(diǎn)：四肢協(xié)調(diào)用力； ④教法：如圖4

5、，離教師近排前蹲，邊講解邊示范2次； ⑤強(qiáng)調(diào)平安規(guī)那么：每排隊(duì)員完全投擲完，對(duì)面一排同學(xué)才能開始去撿球； 一、 組織練習(xí) 1. 要求：一行動(dòng)聽指揮 ①各隊(duì)組長(zhǎng)組織到各位置，各組另出三名優(yōu)秀生輔導(dǎo)其他學(xué)生練習(xí)； ②重點(diǎn)在男生組，在每隊(duì)女生組里各抽二名優(yōu)秀學(xué)生幫助輔導(dǎo)男生隊(duì)練習(xí)； ③雙腳跳、單腳跳各6—8次； ○○○○¤ ○○○○¤ ¤○○○○ ¤○○○○ 1○ ＄ 2○ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ 3¤ 4¤ 圖3 2.要求：團(tuán)結(jié)、有序、積極參與

6、 ①各組長(zhǎng)按要求與相應(yīng)的組結(jié)合跳大繩，并主動(dòng)掄繩，提示學(xué)生有序上繩； ②組長(zhǎng)提示學(xué)生下繩方向，并以語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生； ③比賽3次； ○○○○¤ ○○○○¤ ¤○○○○ ¤○○○○ 1○ ＄ 2○ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ 3¤ 4¤ 圖4 3.要求：各隊(duì)長(zhǎng)組織迅速，公平公正競(jìng)爭(zhēng)； ①各組長(zhǎng)要合理安排上繩次序與節(jié)奏，隨時(shí)提示并鼓勵(lì)繩上學(xué)生； ②可讓跳繩優(yōu)秀者先上； ③為優(yōu)勝組鼓掌表?yè)P(yáng)，并讓優(yōu)用組組長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

7、； 二、組織練習(xí) 1.2.要求：各組長(zhǎng)積極負(fù)責(zé)，各隊(duì)員按要求練習(xí)； ①各組長(zhǎng)在練習(xí)間隔可挑選本組優(yōu)秀學(xué)生針對(duì)易犯錯(cuò)誤進(jìn)行示范，鼓勵(lì)學(xué)生； ②各組長(zhǎng)對(duì)本組的練習(xí)做1—3句的小結(jié)； ③兩種方法各練習(xí)8—10次； ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ -----------------＄--------------- ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤

8、¤ 圖5 中 9′ 6′ 6′ 8′ 身心放松階段 一、音樂伴奏：校園集體舞 二、教師以鼓勵(lì)為主，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)； 三、師生再見，歸還體育器械； 一、 組織練習(xí) ①要求：面帶微笑，節(jié)奏一致，動(dòng)作舒展準(zhǔn)確到位； ②由圖5成八縱隊(duì)，各組領(lǐng)舞一組； 小 5′ 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 本課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與內(nèi)容相適為中等，練習(xí)密度為38%； 場(chǎng)地 器材 田徑場(chǎng)、單人跳繩60條〔自帶〕、大跳繩4條、實(shí)心球30個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、擴(kuò)音器； 課 后 反

9、 思 上年在中招體育考試工程中出現(xiàn)了跳繩，可以說是很明確地在強(qiáng)調(diào)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的重要性，同時(shí)也給每個(gè)中學(xué)體育教師指出了必要的方向，作為認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育教師，毫無疑問也在課堂上大量進(jìn)行了此方面的練習(xí)，跳繩的簡(jiǎn)單、方便也是促進(jìn)它在體育課堂中占著一定比例的原因，事實(shí)上效果并沒有到達(dá)量的比值，究其原因不外乎是過于注重了學(xué)生的能動(dòng)參與，太多了熱鬧的感覺卻又欠缺著組織的嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生僅僅是無拘束的開心了一堂，快樂建在協(xié)調(diào)能力沒有提高的根底上，自然沒有延續(xù)的動(dòng)力，針對(duì)此種情況，自己除了在多種練習(xí)方法的根底上，嘗試從以下幾方面來轉(zhuǎn)變并提升課堂實(shí)效，事實(shí)上學(xué)生在課堂上有了學(xué)習(xí)的興趣亦也了持續(xù)走下去的動(dòng)力：1.內(nèi)

10、容的安排上動(dòng)與靜、偏上肢與偏下肢的調(diào)劑搭配，如：跳繩偏于下肢、偏動(dòng)，而實(shí)心球的投擲偏于上肢、偏靜；2.致力于小隊(duì)長(zhǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的迅速性與合理性，提高他們?cè)谔幚砑磿r(shí)任務(wù)時(shí)的應(yīng)變能力與優(yōu)選能力，在一段時(shí)間后，各組長(zhǎng)在每節(jié)課里都以核心力量引導(dǎo)著每節(jié)課以快節(jié)奏、高效率得也實(shí)施，身體素質(zhì)地點(diǎn)滴提高就是每節(jié)課興趣延續(xù)的動(dòng)力；3.每節(jié)課的每個(gè)階段的身體練習(xí)大都以優(yōu)秀同學(xué)帶著，不同的階段要在條件的許可下由不同的學(xué)生作出典范，每節(jié)課要有1/4的同學(xué)站在受人注目的前列，在享受成功的喜悅的同時(shí)，也勢(shì)必鼓勵(lì)著自己和他人；4.體育課的安排合理有序，任務(wù)簡(jiǎn)單明了，隊(duì)形的變換上也應(yīng)力求簡(jiǎn)潔實(shí)效，干凈利索。 當(dāng)然，自己所做的也僅僅是把學(xué)生從那種無目的的狀態(tài)引導(dǎo)走向有目標(biāo)并想著走向目標(biāo)的狀態(tài)而已，但只要本著責(zé)任與堅(jiān)持，學(xué)生身體素質(zhì)的有效提高無疑是在上坡的道路上前行的。