《我們都是好朋友》主題班會(huì).ppt

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我們都是好朋友 話題一 友情是親密的 要不得距離 話題三 異性交往 話題二 友情是和諧的 來(lái)不得沖突 同學(xué) 朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧 但產(chǎn)生了沖突該怎么辦 留意歌詞 不是為了什么回報(bào) 所以關(guān)懷 不是為了什么明天 所以期待 因?yàn)槲沂且粋€(gè)人 只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白 只是為了你一句話 我全身?yè)u擺 只是為了一個(gè)笑容 愛(ài)就存在 那些想太多的人 有生之年都不會(huì)明白 因?yàn)閻?ài) 所以愛(ài)溫柔經(jīng)不起安排 愉快那么快 不要等到互相傷害因?yàn)閻?ài) 所以愛(ài) 感情 不必拿來(lái)慷慨 誰(shuí)也不用給 我一個(gè)美好時(shí)代 我要你現(xiàn)在 想一想 這首歌抒發(fā)的是人類哪一種感情 愛(ài)情 歌德有詩(shī) 青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情 妙齡女子哪個(gè)不懷春 這是人性中的至潔至純 某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐 第一天 老師讓女男同學(xué)分席而食 結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽 女生則嬉笑吵鬧 同樣杯盤狼藉 第二天 老師讓同學(xué)男女合席而食 則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情 男生個(gè)個(gè)彬彬有禮 你謙我讓 大有君子風(fēng)度 女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽 溫文爾雅 大有淑女風(fēng)韻 各抒己見 談?wù)剬?duì)男女生交往的看法 增進(jìn)我們對(duì)異性的了解學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處 完善自己的個(gè)性促進(jìn)身心發(fā)展 擴(kuò)大交往范圍鍛煉交往能力 增進(jìn)自己的性別意識(shí)使男生成長(zhǎng)為男子漢 女生成長(zhǎng)為好姑娘 意義 情景秦感坐立不安 看書走神 煩躁苦悶 終于克制不住給李智寫了一封信 以及猶豫不決地想要不要寄這封信的情景 李智 你好 不知什么時(shí)候起 你已成為我生命中的一部分 每天走進(jìn)學(xué)校 從見到你的第一眼開始 你的一言一行 一舉一動(dòng)都在我的關(guān)注中 上課時(shí) 我總是不知不覺(jué)地把胳膊放在桌上 頭向左歪 偷偷看著你聽講課 課間活動(dòng) 只要有你的地方 不遠(yuǎn)處肯定有個(gè)注視你的身影 記得有次自習(xí)課 我正癡癡地看著你 你一抬頭 我倆的目光對(duì)視 像觸電一般 嚇得我出了一身冷汗 心怦怦跳得很厲害 我匆匆逃避 而你卻有若無(wú)其事的埋頭做作業(yè)了 我現(xiàn)在好苦惱 滿腦子都是你的影子 學(xué)習(xí)總集中不了精神 干什么都沒(méi)有情緒 本不該給你寫這封信 可我實(shí)在控制不了自己 擺脫不了這份情感 真希望時(shí)時(shí)刻刻看到你的笑臉 聆聽你的聲音 秦感 說(shuō)一說(shuō) 秦感該不該把這封信交給李智 交給李智后有什么后果 李智與秦感交往有什么影響呢 李智該如何面對(duì) 該如何與父母溝通 幫一幫 秦感不寄這封信 怎么擺脫困惑 1 把苦悶宣泄出來(lái)A 找個(gè)值得朋友傾訴 獲得幫助B 記日記 把這份感情變成自己的秘密 C 參加有益的活動(dòng) 陶冶情趣2 轉(zhuǎn)移注意力A 培養(yǎng)積極向上的興趣愛(ài)好 把精力轉(zhuǎn)移到這些愛(ài)好上 B 擴(kuò)大交往范圍 投入到集體學(xué)習(xí) 活動(dòng)中 回避與李智單獨(dú)相處3 將這份感情埋藏在心里 提高自己的素質(zhì) 議一議中學(xué)生戀愛(ài)的 利 與弊 是 利 大還是弊大 是浪漫 很幼稚 缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解 一旦失敗 導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷 滿足情感需要 感情陷入二人世界的狹小圈子 逐漸遠(yuǎn)離身邊的好友 有面子 讓人感到你對(duì)感情的輕浮 心里看不起你 避免孤獨(dú)寂寞 失去了更廣泛的交友機(jī)會(huì) 只有兩人 細(xì) 界 更感孤獨(dú)寂寞 可以幫助雙方提高 更多見的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力 影響學(xué)習(xí)的效率 有助于了解異性 限制了與更多異性的交往 少有異性與自己接觸 令人激動(dòng)陶醉 控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為 心理承受力弱的 一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果 的爸爸媽媽 前段時(shí)間 我走進(jìn)了感情的沼澤 難以自拔 這件事情你們被知道了 從你們的神情當(dāng)中 我看到了 長(zhǎng)這么大還讓你們操心 我感到很 這些天來(lái) 我 通過(guò)這件事 我認(rèn)識(shí)到感情對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是 實(shí)在不宜過(guò)早地涉入其中 請(qǐng)爸爸媽媽放心 現(xiàn)在我已經(jīng)下決心不去想感情的問(wèn)題 也請(qǐng)你們 我將用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明 秦感 愛(ài)我 緊張和焦慮 愧疚 從坐立不安到漸漸冷靜下來(lái) 進(jìn)行了深深的思索 還是一片沼澤 相信我 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助我 支持我 1 如果你相信老師能夠理性處理 而且是不傷害對(duì)方的前提下 最好請(qǐng)老師處理且?guī)湍愠鲋饕?2 理智接受這封信 但是要明確拒絕 同時(shí)要保密 不向周圍同學(xué)炫耀 傳閱信件 3 如果你不想直接傷害到對(duì)方的話 就以這首詩(shī)那樣向?qū)Ψ奖砻髂銓?duì)他的態(tài)度 什么時(shí)候開始談戀愛(ài)最合適 等一等等你的肩膀更厚實(shí) 不 不要說(shuō)讓我們依然保持沉默我是多么珍惜這天真羞澀你也應(yīng)該保持那青春的活潑我們的肩膀都還稚嫩扛不起太多的責(zé)任等一等吧等你的肩膀更厚實(shí)些我也懂得了什么是成熟的思索 朗讀 濟(jì)南的冬天 片段 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好象日本看護(hù)婦 山尖全白了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快日落的時(shí)候 微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受不住大雪的 那些小山太秀氣 偶然 我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異更無(wú)需歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的 我有我的方向你記得也好最好你忘掉在這交會(huì)時(shí)互放的光亮 異性交往中應(yīng)把握原則 原則一 注意交往的方式原則二 把握交往的尺度原則三 心地純正 態(tài)度明朗 談吐文雅 舉止端莊 儀表大方