浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 第三章 氧氣的制取和性質(zhì)研究分組實驗(一)（I）卷.doc

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浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 第三章 氧氣的制取和性質(zhì)研究分組實驗(一)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 實驗突破 (共8題；共21分) 1. （2分）實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（ ） A . 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上 B . 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水 C . 當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集 D . 錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水 2. （2分）如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . 制備 B . 收集 C . 驗滿 D . 驗證性質(zhì) 3. （2分）下列實驗操作合理的是（ ） A . 用裝置①制取O2時，應(yīng)先裝藥品，然后再檢查裝置①的氣密性 B . 用裝置④收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是在f處放置燃著的木條 C . 用KMnO4制取并粗略測定O2的體積時，裝置的連接順序為b-g-h-i D . 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2時，裝置的連接順序為a-c-d-e 4. （2分）關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說法正確的是（ ） ①它們的物理性質(zhì)不相同?、谒鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)相同 ③它們由不同種分子構(gòu)成　　④他們是不同物質(zhì) A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 5. （2分）初中科學(xué)實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。下列描述的實驗操作中“先”“后”順序不正確的是（ ） A . 使用彈簧測力計時，應(yīng)先調(diào)零，后進行測量 B . 稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中 C . 使用顯微鏡觀察細胞時，先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，后調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D . 實驗室制取氧氣，停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 6. （3分）如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題： A　　　　　　　　　　　 B （1）實驗圖中有一處明顯錯誤，請指出：________，該錯誤操作會導(dǎo)致的不良后果是________。 （2）A、B兩個實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式分別是________、________。 （3）A圖實驗中沒有觀察到火星四射現(xiàn)象的原因可能是①________；②________(答兩點)。 （4）歸納、比較是學(xué)習(xí)的有效方法，上述化學(xué)反應(yīng)中有許多相似之處，請寫出一條：________。 7. （3分）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題： （1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是________(填序號)。 （2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是________；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為________。 （3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（?。?H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇________（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。 （4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2 ， 則應(yīng)選擇________裝置來收集NO。 8. （5分）某興趣小組在制取和收集氧氣后，又進行了以下三個實驗活動。 [實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。 [實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。 [實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。 實驗1 實驗2 實驗3 氧氣的體積分數(shù)（%） 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3 氧氣的平均體積分數(shù)（%） 79.7 88.4 89.7 （1）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)，可采取的措施是________。 （2）即使操作規(guī)范，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)也不可能達到10%的主要原因是________。 （3）研究表明：日常生活中的鐵制品都含有少量碳，含碳細鐵絲在充足的氧氣中燃燒時，生成的一種氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡破裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。推測該氣體是________（填化學(xué)式）。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 實驗突破 (共8題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、