初中體育《籃球雙手胸前傳接球》說課PPT課件.ppt

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本課設(shè)計的指導思想 本課以 新課標 為依據(jù) 充分體現(xiàn) 健康第一 的教育指導思想 結(jié)合本校的實際情況 組織安排教學內(nèi)容 通過籃球運動 可以發(fā)展學生跑 跳 投等基本活動能力 提高靈敏 速度 力量 耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性 協(xié)調(diào)性 增強內(nèi)臟器官的功能 同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強 機智 果斷等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神 說教材 一 教學內(nèi)容 運球 雙手胸前傳接球 二 教材分析 本課教學內(nèi)容是籃球運動中最主要的基本技術(shù) 是全隊進攻的重要手段 起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用 是籃球教學的重要組成部分 是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ) 傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量 所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù) 運球 傳接球技術(shù)的基本方法并不復雜 但要做到準確 熟練 隱蔽 快速 同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作 就比較困難 三 學情分析 本課的授課班級為男生班 共四十人左右 學生運動技能雖然有差異 但學生總體身體素質(zhì)都比較好 組織紀律性和集體榮譽感很強 有比較強的思維能力 創(chuàng)造能力 四 教學目標的確定 1 認知目標 進一步建立運球 雙手胸前傳接球動作概念 2 技能目標 鞏固提高運球 傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力 支配能力 發(fā)展靈敏 速度耐力等身體素質(zhì) 3 情感目標 培養(yǎng)學生勇敢 機智 果斷 勝不驕 敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致 密切配合的集體主義精神 五 本課的重 難點確定 重點 運球手型及按球的部位 力量 傳接球的快速 準確能力 難點 上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配掌握能力 說教法 教學策略 本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導 學生反復練習的教學策略 發(fā)展學生的個性 充分發(fā)揮學生的主體作用 運用靈活多變的手段 做到身心結(jié)合 努力達到教學目標 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整 而以服務(wù)練習與教學為目標 力求合理 緊湊 流暢 新穎 說教學程序 一 引情入境階段 1 課堂常規(guī)2 本課的教學內(nèi)容目標及要求 提醒同學們做好上課的心理準備 二 激發(fā)興趣階段 1 相反方向口令練習 使學生能更快的把注意力集中到課堂上來 同時活躍課堂氣氛 2 籃球操 讓學生充分活動開關(guān)節(jié) 為基本部分做充分的準備 1 運球 高低交替運球 兩手交替運球 體前變向運球 急停急起運球等原地和行進間的運球練習 學生看教師示范后模仿練習 同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題 特別是身體的姿勢 手型 手法和球的運行要準確 著重解決手對球的按拍力量 方向 掌握 上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方 同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新 提高學生的學習興趣 進一步提高控制球和支配球的能力 三 技能學習與展示自我階段 2 先進行一對一的 搶運球 對抗練習 然后進行分組 搶運球 對抗練習 加強學生對球的控制和支配能力 發(fā)展個性 培養(yǎng)學生競爭意識和創(chuàng)新能力 同時對學生的表現(xiàn)及時進行鼓勵表揚 為下部分教學打下堅實的基礎(chǔ) 3 原地兩人一組雙手胸前傳接球 要求 前臂發(fā)力前伸 手腕急速向外翻轉(zhuǎn) 肩 肘 腕關(guān)節(jié)放松 全身協(xié)調(diào) 4 原地兩人一組運球雙手胸前傳接球 要求 運 傳 接運用協(xié)調(diào) 且要迅速轉(zhuǎn)換銜接 5 幾人一球一組 行進間運球后傳球 接球后運球 要求 運球和傳球 接球和運球要相互銜接好 順 逆方向都要練習 目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接 快而連貫 更進一步提高傳接球和支配球的能力 使學生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平 四 恢復身心階段 1 瑜伽放松練習 在教師帶領(lǐng)下學生通過模仿練習 促使學生消除肌肉的疲勞 身心放松感受音樂 陶冶情操 愉快地結(jié)束本課 2 對本課進行小結(jié) 3 布置收回器材 4 師生再見 場地器材 場地 籃球場2片器材 籃球40個 球網(wǎng)4個 預(yù)計教學效果 預(yù)計平均心率為 110 130次 分左右 最高心率為150次 分左右 運動密度約為55 運動負荷為中等偏上 歡迎批評與指導