健康教育教案六年級(jí)體育.doc

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健康教育教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健。增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 1、全面鍛煉身體，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育 通過(guò)身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進(jìn)生理機(jī)能，身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的低抗力。 2、初步掌握體育知識(shí)，基本技術(shù)的基本技能 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實(shí)用技能和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力；培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。 3、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操 教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感；運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生身習(xí)特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀(jì)律尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)趄氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性的創(chuàng)造性。 二、教材簡(jiǎn)析 高年級(jí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的固有特點(diǎn)和增加鍛煉身體的實(shí)效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識(shí)，基本運(yùn)動(dòng)游戲占11%，幫助兒童認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，田徑占15%，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，體操占16%，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，小球類(lèi)占6%，提高身體基本活動(dòng)能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動(dòng)能力，全面發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法和評(píng)價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識(shí)，鍛煉身體。 2、掌握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力的發(fā)展。 3、提高學(xué)習(xí)體育知識(shí)參加體育活動(dòng)的積極性，初步樹(shù)立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動(dòng)的良好態(tài)度和習(xí)慣。 2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴(yán)格動(dòng)作要領(lǐng)。 掌握基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠(yuǎn)和在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等. 3、掌握游戲規(guī)律等。 五、教材內(nèi)容及上課次數(shù)安排 周次 教材內(nèi)容 1 健康教育 2 健康教育 3 健康教育 4 體操七色陽(yáng)光 5 墊球 蹲踞式起跑、快速跑 小排球 6 小排球發(fā)球 多種游戲 小排球發(fā)球 7 小籃球 韻律球操 韻律球操 8 韻律球操 蹲踞式跳遠(yuǎn) 蹲踞式跳遠(yuǎn) 9 技巧 技巧組合動(dòng)作 韻律球操 10 蹲踞式跳遠(yuǎn) 小碎步、后踢步 11 小碎步、后踢步 蹲踞式起跑、快速跑 12 小排球 小排球 蹲踞式跳遠(yuǎn) 13 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn) 小排球 跳長(zhǎng)繩 14 跳短繩 跳長(zhǎng)繩、耐久跑 跳短繩、踢毽子 15 跳短繩 技巧 16 17 18 其它時(shí)間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查 六、注意事項(xiàng) 1、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。 2、注意上課安全。 3、教學(xué)動(dòng)作循序漸進(jìn)，由淺入深。 4、訓(xùn)練要嚴(yán)格。 健康教育教案 第1課 保護(hù)聲帶 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2。認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？ 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的 教學(xué)難點(diǎn)；如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶 課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 新一學(xué)期的健康教育課開(kāi)始了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課 二、學(xué)習(xí)新課： 1． 同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書(shū)所發(fā)出的聲音是從什么地方來(lái)的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2． 請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。 學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。 3． 我們一起來(lái)研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？ 人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱(chēng)嗓子 4． 提問(wèn)：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說(shuō)時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開(kāi)著的大門(mén)一樣,有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“大門(mén)”的？ 人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開(kāi)著的小門(mén)一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門(mén)”的？ 5． 現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門(mén)從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？ 6． 教師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？ 從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)） 三、布置作業(yè)： 1、 你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1．保護(hù)聲帶 “嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮 縫 振動(dòng)氣 流強(qiáng)弱 怎樣保護(hù)“嗓子”：不要。。。不要。。。。 教學(xué)反思： 健康教育教案 第2課 牙周疾病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關(guān)系.2.讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病? 教學(xué)重點(diǎn)：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上 教學(xué)難點(diǎn)；如何堅(jiān)持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健 課前準(zhǔn)備：有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙膏模型. 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 1.復(fù)習(xí)上一課的知識(shí).2.揭示今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:2.牙周疾病的預(yù)防 二、學(xué)習(xí)新課： 1、提問(wèn):我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官? (有牙齒,嚼碎食物幫助消化) 2、師:我們的牙齒對(duì)我們的一生起著重要的作用.它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化.可見(jiàn)牙齒對(duì)我們的多么的重要.萬(wàn)一我們的牙齒生了病對(duì)我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況. 3、什么是牙周疾病? 一種最常見(jiàn)的口腔疾病,在任何年齡都會(huì)發(fā)病的 4.牙周疾病的分類(lèi):牙齦炎和牙周病. 5.牙齦炎的概況 口腔衛(wèi)生不良,口腔內(nèi)細(xì)菌繁殖而導(dǎo)致發(fā)生炎癥.大多發(fā)生在牙齦的淺表部位,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康. 6.牙周病的概況 牙齦炎不及時(shí)的治療炎癥會(huì)從淺表的部位向深層發(fā)展,導(dǎo)致牙周病.這是一種慢性疾病.牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會(huì)引起牙齦的壞死.時(shí)間一長(zhǎng),往往容易造成牙齒的松動(dòng),脫落.造成營(yíng)養(yǎng)的吸收不良. 7.保健的方法. A講究個(gè)人的口腔衛(wèi)生 B剔除殘留在牙縫中的食物.C注意刷牙的方法. D采用一些方法對(duì)牙齒進(jìn)行保健. 三、布置作業(yè)： 2、 引起牙齦炎的主要原因是什么? 3、 怎樣預(yù)防牙周病? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2.牙周疾病的預(yù)防 牙周疾病的危害 牙周疾病的預(yù)防 教學(xué)反思： 健康教育教案 第3課 積極的參加課外體育活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到要科學(xué)合理的安排體育課外活動(dòng)。并要在體育活動(dòng)中要注意的地方。 教學(xué)重點(diǎn)：什么是合理的課外體育活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)；如何堅(jiān)持科學(xué)的活動(dòng)方法 課前準(zhǔn)備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機(jī)、電視機(jī)等 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 今天我們要學(xué)習(xí)新課:3.積極參加課外體育活動(dòng)。同學(xué)們，你們喜歡體育活動(dòng)嗎？下面我就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。 二、學(xué)習(xí)新課： 1、參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。 A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。 B做到量力而行，循序漸進(jìn)。在參加課外體育活動(dòng)的時(shí)一定要注意運(yùn)動(dòng)的量的逐漸的增加。 C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。要注意及時(shí)的補(bǔ)充水份和在陽(yáng)光下的時(shí)間。 D在進(jìn)行跑步的活動(dòng)中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。 E不要在過(guò)飽或饑餓的情況下的活動(dòng)。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。 F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。 2.參加體育活動(dòng)的好處： A能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長(zhǎng)跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。 B能增強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。 C能增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達(dá)，肺活量增加。 D還能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強(qiáng)。 E可以減輕體重，使身體更健美。 三、布置作業(yè)： 4、 簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意鞋什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3積極參加課外體育活動(dòng) 合理安排課外體育活動(dòng) 注意：準(zhǔn)備活動(dòng) 量力而行、循序漸進(jìn) 防止 中暑 用鼻呼吸 不要過(guò)飽或饑餓 不帶病參 加 安全 教學(xué)反思： 健康教育教案 第4課 消滅蟑螂 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蟑螂的一般習(xí)性.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蟑螂對(duì)人類(lèi)的危害 教學(xué)難點(diǎn)；教育學(xué)生堅(jiān)持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 出示掛圖揭示本課內(nèi)容4.消滅蟑螂 二、學(xué)習(xí)新課： 1、 蟑螂的外型特點(diǎn) 成蟲(chóng)的身體扁平,光滑,身體是褐色的.頭部有一對(duì)多節(jié)細(xì)長(zhǎng)的觸角,胸部有兩對(duì)翅膀,腹部末端有一對(duì)尾須,能感知敵害的方位. 2、蟑螂的生活習(xí)性 白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來(lái)活動(dòng),上半夜九是到下半夜二時(shí)是它的活動(dòng)的高峰期.它爬行的速度很快.經(jīng)常偷吃東西,咬嚼食物. 3、蟑螂的危害 身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物,還將廢物排泄在這些食物.人吃了被蟑螂污染的食物上會(huì)被傳染各種疾病 4.蟑螂的繁殖方法 蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘保護(hù)不易被破壞.蟑螂一生能產(chǎn)4~14個(gè)卵鞘大約可以有60~700只蟑螂. 5.消滅蟑螂的方法 主要用藥物毒殺.經(jīng)常打掃衛(wèi)生. 三、布置作業(yè)： 5、 思考與練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 4.消滅蟑螂 蟑螂的危害:污染食物 傳播疾病 消滅蟑螂的方法:藥物毒殺 誘捕 教學(xué)反思： 健康教育教案 第5課 營(yíng)養(yǎng)與健康 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力勞動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命的關(guān)鍵。 教學(xué)難點(diǎn)；保證身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ) 課前準(zhǔn)備：營(yíng)養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 對(duì)！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽兀? 二、學(xué)習(xí)新課： 同學(xué)們，你們知道什么是營(yíng)養(yǎng)嗎？ 準(zhǔn)切的說(shuō)營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。 我們常說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)有： 蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補(bǔ)組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能 脂肪—人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng) 碳水化合物—人體熱能的主要來(lái)源 礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì) 維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水 現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長(zhǎng)發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)素是缺一不可的。它們來(lái)自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時(shí)不注意營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會(huì)影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果?。? 三、布置作業(yè)： 6、 思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 健康教育教案 第6課 安全用電 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生一定要做到安全用電 教學(xué)重點(diǎn)：安全用電 教學(xué)難點(diǎn)；如何安全使用電器 課前準(zhǔn)備：多種家用電器的掛圖以及插頭,插座等實(shí)物 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 今天我們學(xué)習(xí)新課.今天這一課,講的是直接關(guān)系到大家安全的安全用電知識(shí):6安全用電 現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)家里,家用電器多不多?同學(xué)們,你們家里有那些電器呢?能給大家講講嗎?(同學(xué)們介紹) 二、學(xué)習(xí)新課： 2、 請(qǐng)同學(xué)們自己講講自己有哪些用電常識(shí) (同學(xué)自由的發(fā)言) 2、講解用電的常識(shí) A不能攀爬電線桿架,不在電線附近放風(fēng)箏. B不用濕手去接觸電器,不用濕抹布去擦電器 C不要拆卸帶電的電器 D使用合適的電器 3、 觸電的搶救的方法 a) 保持冷靜的頭腦 b) 切斷電源 c) 用干的木頭和竹頭挑開(kāi)人或是電線 d) 打電話叫人或救護(hù)車(chē) 三、布置作業(yè)： 教學(xué)反思： 健康教育教案 第7課 怎樣正確的用藥 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有真確用藥,才能要到病除的道理 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才能做到真確的用藥 教學(xué)難點(diǎn)；不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng),過(guò)去自己曾經(jīng)得到過(guò)什么藥,上課時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 今天我們要學(xué)習(xí)第七課<怎樣真確用藥> 讓大家問(wèn)的自己以前吃過(guò)什么藥?你吃的藥有什么什么作用? (同學(xué)自己的介紹) 二、學(xué)習(xí)新課： 4、 吃藥的目的 藥品是人類(lèi)同疾病作斗爭(zhēng)的一種武器.人得了病就要用藥來(lái)治,這個(gè)道理大家都懂.隨著人們生活水平不斷提高,人人都想有一個(gè)健康的身體. 2、怎樣才能真確的用藥? 切勿自己亂用藥,必須經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后再對(duì)癥下藥。 不要用錯(cuò)藥 用藥的多少要遵照醫(yī)生的囑咐。 如果用的藥過(guò)敏時(shí)，應(yīng)立即停藥 藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼處 三、布置作業(yè)： 7、 思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 健康教育教案 第8課 煤氣中毒是怎么回事 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒,對(duì)此決不能掉以輕心.了解煤氣中毒的搶救法. 教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是煤氣中毒 教學(xué)難點(diǎn)；煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救 課前準(zhǔn)備：了解自己親戚及周?chē)従又?有沒(méi)有發(fā)生過(guò)煤氣中毒的事件及如何搶救治療的 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 今天學(xué)習(xí)新課:8.煤氣中毒是怎么回事.大家回家的時(shí)候有沒(méi)有問(wèn)自己認(rèn)識(shí)的人是否發(fā)生過(guò)煤氣中毒?當(dāng)時(shí)是怎么的搶救的? 二、學(xué)習(xí)新課： 5、 煤氣中毒的季節(jié)和原因 每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象 2、煤氣中毒的過(guò)程 我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。 3、煤氣的癥狀 一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡 4.急救的方法 如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車(chē)和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵? 三、布置作業(yè)： 8、 思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 健康教育教案 第9課 迎接青春期的到來(lái) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的身體將發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái). 教學(xué)重點(diǎn)：重視青春前期的發(fā)育 教學(xué)難點(diǎn)；整個(gè)青春期的到來(lái) 課前準(zhǔn)備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計(jì)圖表 教學(xué)程序： 一、導(dǎo)入新課： 今天，我們學(xué)習(xí)與每個(gè)人的成長(zhǎng)有關(guān)的一課。9、迎接青春期的到來(lái) 二、學(xué)習(xí)新課： 6、 什么是青春期？ 簡(jiǎn)單的說(shuō)，青春期就是小孩變成大人的過(guò)度時(shí)期。 2、青春期的年齡段 青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級(jí)的同學(xué)正處在這個(gè)年齡段。 3、青春前期的生理變化。 身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強(qiáng)，使學(xué)生的容易接受新鮮的事物，分析問(wèn)題，理解問(wèn)題和判斷事物的能力不斷的增強(qiáng)。 4.青春期的營(yíng)養(yǎng) 處于青春期的學(xué)學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要提高自身的飲食質(zhì)量，多吃一些魚(yú)、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。 5.注意粉刺的問(wèn)題 出現(xiàn)粉刺是正常的問(wèn)題。不要用手去擠壓。 三、布置作業(yè)： 9、 思考與練習(xí) 教學(xué)反思： 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操七色陽(yáng)光。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：七色陽(yáng)光：第1、2、3節(jié) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主游戲、體驗(yàn)常規(guī) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求，巡視學(xué)生游戲，提示安全。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、自主結(jié)合，選擇已學(xué)過(guò)的游戲安全地進(jìn)行活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)練，掌握基本體操 重 點(diǎn)：準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。 難 點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、動(dòng)作力量的體現(xiàn)。 教師活動(dòng)：1、完整示范準(zhǔn)備操、伸展運(yùn)動(dòng)、胸部運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。 2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。 3、提示學(xué)生合作學(xué)練。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的上下肢配合。 3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。 4、觀看伸展運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。 5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。 6、聽(tīng)口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。 7、觀看胸部運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。 8、自主結(jié)伴分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。 9、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。 組 織： 六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、 說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松 教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松 學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。 聽(tīng)音樂(lè)，按教師要求柔韌放松。 組 織：散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操氣色陽(yáng)光。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：七色陽(yáng)光第4、5、6節(jié) 學(xué)習(xí)步驟： 自主復(fù)習(xí)、展示成果 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。 3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。 難 點(diǎn)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)時(shí)上肢的伸展，全身運(yùn)動(dòng)抬腿時(shí)上體動(dòng)作的配合，跳躍運(yùn)動(dòng)上下肢的協(xié)調(diào)配合。 教師活動(dòng)：1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)環(huán)節(jié)的解決。 2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。 3、提示學(xué)生合作學(xué)練。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)奏的變化和體側(cè)時(shí)上肢的伸展。 3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行動(dòng)作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動(dòng)作概念。 4、觀看全身運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作。 5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動(dòng)作。 6、聽(tīng)口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。 7、觀看跳躍運(yùn)動(dòng)示范后，認(rèn)真模仿分解動(dòng)作練習(xí)。 8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動(dòng)分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，鞏固動(dòng)作。 9、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏。 組 織： 六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松 教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松 學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。 聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。 組 織：散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 第 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操七色陽(yáng)光。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：七色陽(yáng)光：第7、8節(jié)及全套動(dòng)作 學(xué)習(xí)步驟： 自主復(fù)習(xí)、展示成果 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動(dòng)作。 3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：全套動(dòng)作的連貫完整性。 難 點(diǎn)：能跟上音樂(lè)節(jié)奏。 教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)的完整和分解動(dòng)作。 2、組織學(xué)生分解動(dòng)作模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。 4、組織學(xué)生根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行合作學(xué)練。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看整理運(yùn)動(dòng)示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作。 3、聽(tīng)音樂(lè)隨示范體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏和整套操的完整性。 4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對(duì)性地合作學(xué)練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。 5、再聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。 組 織： 六列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松 教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松 學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)全套操的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。 聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。 組 織：散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī) 教學(xué)反思： 第 4課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球 學(xué)習(xí)步驟： 二、 自主游戲，熟悉球性 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織復(fù)習(xí)基本體操：七色陽(yáng)光 3、組織學(xué)生自主游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)七色陽(yáng)光全套動(dòng)作。 4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能 重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。 難 點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。 教師活動(dòng)：1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來(lái)球。 2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。 3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。 2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。 3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。 組 織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立 三、熟練技能，創(chuàng)編游戲 教師活動(dòng)：1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。 3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。 學(xué)生活動(dòng)：1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。 2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。 3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。 組 織： 游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定 放松時(shí)全班散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球19個(gè) 課后小結(jié)： 本課在教學(xué)中我都是先提出體驗(yàn)的要求，然后讓學(xué)生自己去體驗(yàn)動(dòng)作，然后回過(guò)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習(xí)，但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高，掌握動(dòng)作也很快，學(xué)生間的相互配合也不錯(cuò)，我也上得很輕松。 第 5課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂(lè)游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲：搶位子 3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲，你追我趕 重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。 難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。 教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。 2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。 4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。 5、組織學(xué)生歡慶勝利。 學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4、游戲：你追我趕（追逐跑） 5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。 6、手舞足蹈歡慶勝利。 組 織： 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙 教學(xué)反思： 第 6課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟： 體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。 難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。 教師活動(dòng)：1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。 2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。 3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。 2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。 3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。 組 織：自由分散、小組分散 小組合作，參與對(duì)抗 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。 3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。 組 織： ********** *********** 場(chǎng)地器材：體育館、36只排球、墊子四只 教學(xué)反思： 第 7課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟： 自主游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。 3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小組探究，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：發(fā)球的正確動(dòng)作。 難 點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。 教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。 2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。 3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。 2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。 3、分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。 4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。 5、通過(guò)交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。 組 織：分組練習(xí) 場(chǎng)地器材：體育館、排球20個(gè) 教學(xué)反思： 第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟： 快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。 3、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。 教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。 2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。 組 織：分組游戲 **************** ***************** 延伸拓展、展示才能 教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織：按指定地點(diǎn)分散： 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、足球六只、（自主游戲器材由學(xué)生自定） 教學(xué)反思： 第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟： 小組游戲、熟悉球性 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走 3、分組游戲：截住空中球 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作 重 點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。 難 點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。 2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí) 3、組織學(xué)生發(fā)球比賽 學(xué)生活動(dòng)：1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。 2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。 3、兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。 4、一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分） 5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 組 織：分組練習(xí) 場(chǎng)地器材：體育館、排球每生一個(gè) 教學(xué)反思： 第 10 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球 學(xué)習(xí)步驟： 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。 組 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。 難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。 教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過(guò)相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。 2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過(guò)相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。 教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。 學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。 2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。 3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺(jué)得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離） ** ** 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。 組 織：自由分散，形式自主 場(chǎng)地器材：三片籃球場(chǎng)、每生一球 課后小結(jié)：本課給了學(xué)生很多自主練習(xí)的機(jī)會(huì)，三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能較好地利用好這個(gè)自主練習(xí)的機(jī)會(huì)，合作學(xué)習(xí)的氛圍體現(xiàn)得非常好，而且班級(jí)中幾個(gè)籃球技術(shù)好的同學(xué)自動(dòng)地成了小老師在進(jìn)行著補(bǔ)差工作，學(xué)生練習(xí)的形式也很豐富，一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)小組都會(huì)好幾種形式的運(yùn)球和傳球方式，動(dòng)作技能也在不同的練習(xí)形式中得到了鞏固。 第 11 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段 學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟： 韻律活動(dòng)，感受音樂(lè) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)律 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 3、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行：韻律繩操，感受音樂(lè)的節(jié)奏感 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：韻律球操的第一段動(dòng)作 難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動(dòng)：1、完整動(dòng)作的示范。 2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂(lè)。 學(xué)生活動(dòng)：1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過(guò)程。 2、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。 3、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。 4、聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成動(dòng)作。 5、3分鐘球類(lèi)自主活動(dòng)，注意安全。 組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：短繩每生一根、軟排每生一個(gè)、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 因?yàn)閯?dòng)作的變化較多，三個(gè)班級(jí)都沒(méi)有全部學(xué)完第一段動(dòng)作，在球操練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，女生的球性不是很好，所以在第一個(gè)拋接球的動(dòng)作中有不少學(xué)生有球落地的現(xiàn)象，但三個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)都比較積極認(rèn)真。 第 12 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段 學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟： 自主活動(dòng)，熟悉球性 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作 難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)第一部分動(dòng)作 2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂(lè)。 學(xué)生活動(dòng)：1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。 2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個(gè)八拍動(dòng)作。 3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。 4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。 5、聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成第一、二兩部分動(dòng)作。 組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī) 教學(xué)反思： 第 13 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第三段 學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟： 二、 韻律活動(dòng)，感受音樂(lè) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織自主活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)自主活動(dòng)，注意安全，充分活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、自由分散