人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第8單元第30課《漁夫的故事》同步練習(xí)A卷.doc

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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第8單元第30課《漁夫的故事》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共5題；共34分) 1. （4分）看拼音寫詞語。 xi zhuāng h cǎi jū gōng n i ________ ________ ________ ________ 2. （10分）用“尊”組成不同的詞語，填在句中橫線上。 ①如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份________。 ②哈默以自己的勞動換來了做人的________。 ③他是一位受人________的學(xué)者。 3. （10分）比一比，組詞語 距________ 嘮________ 錫________ 霉________ 矩________ 撈________ 惕________ 毒________ 4. （5分）寫出近義詞。 饒恕________ 技藝________ 感觸________ 容許________ 堅(jiān)硬________ 思索________ 5. （5分）選擇正確的理解。? （1）一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！” A . 從這句話中可以看出魔鬼還是有點(diǎn)良心，因?yàn)樗€讓漁夫選擇怎樣死。? B . 從這句話中我們可以看到魔鬼一點(diǎn)良心也沒有，它具有兇惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個(gè)冠冕堂皇的理由，狡猾之極，無恥之極。? （2）這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！? A . 這是對漁夫語言的描寫，表現(xiàn)漁夫?qū)δЧ淼臒o比討厭。? B . 這是對漁夫心理活動的描寫，從他的想法中可以看出漁夫很有智慧。? 二、 綜合題 (共1題；共2分) 6. （2分）把反問句改成陳述句。 （1）懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ （2）忙人怎么可能做事那么從從容容？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 7. （13分）閱讀短文，完成練習(xí)。 古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2．5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。 （1）這段話從胡夫金字塔的位置、________、________工藝以及建塔的人數(shù)和________等具體介紹了胡夫金字塔，“10萬人”“經(jīng)?！薄罢?0年”這些詞語集中反映了________。 （2）完成下面的表格。 說明方法 具體例句 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 8. （10分）閱讀短文，完成練習(xí)。 阿炳 阿炳（1893—1950）原名華彥鈞，民間音樂家。小名阿炳，江蘇無錫東亭人，當(dāng)?shù)乩鬃鸬畹朗咳A清和（號雪梅）之子。 華雪梅精通各種樂器和道家音樂。而阿炳幼時(shí)便表現(xiàn)了罕見的音樂天賦，在他10歲那年，父親便教他迎寒擊石模擬擊鼓，練習(xí)各種節(jié)奏（后成為當(dāng)?shù)赜忻乃竟氖郑?2歲那年，阿炳開始學(xué)吹笛子，父親經(jīng)常要他迎著風(fēng)口吹，且在笛尾上掛鐵圈以增強(qiáng)腕力，后來索性將鐵圈換成了秤砣。阿炳在學(xué)二胡的時(shí)候，更加刻苦，手指被琴弦勒出血痕，手指上也拉出了厚厚的繭。阿炳演奏用的二胡的外弦也比一般的弦粗得多，這與他常年練習(xí)是分不開的：17歲時(shí)，阿炳正式參加道教音樂吹奏。他長得一表人才，還有一副好嗓子，被人們譽(yù)稱布“小天師”。 （1）寫出下列詞語的近義詞。 罕見——________ 索性——________ 天賦________ （2）讀一讀，填空。 阿炳，原名________。在一個(gè)月光如水的________之夜，阿炳在惠山二泉邊觸景生情創(chuàng)作了一首不朽的樂曲——這就是后人整理并定名為________的二胡曲。 （3）阿炳學(xué)二胡的精神可以用哪個(gè)詞語來加以概括？從文中的哪些語句可以體會到？ （4）讀了課文和這篇短文，我們要學(xué)習(xí)阿炳________的精神。 9. （13分）閱讀文章，回答問題。 講故事的人和羊（節(jié)選） 從前，有一位國王，身邊有一個(gè)講故事的人。只要國王躺下休息，他就得給國王講五個(gè)故事。這對日理萬機(jī)的國王來說，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，國王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際，使他無法平靜。于是，他命令講故事的人比平時(shí)再多講幾個(gè)。那個(gè)人多講了三個(gè)故事。國王不滿地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個(gè)比較長的故事。快講吧，講完你再去睡覺?！? 講故事的人開始說了：“從前有一個(gè)挺富的農(nóng)夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊。他趕著這許多羊回家，途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。這個(gè)農(nóng)夫便開始將羊兒一只接一只地?cái)[渡過河?！? 剛說完這句話，講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了。國王馬上搖醒他，要他把這個(gè)故事講完。講故事的人說：“陛下，這條河相當(dāng)寬，而船又很小。這里總共有兩千只羊，得先讓這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了?！眹踔缓昧T休，同意講故事的人回去睡覺。 （選自《歐洲寓言故事》，陜西師范大學(xué)出版社） （1）從文中找出下列詞語的近義詞。 舒適—________ 環(huán)繞—________ 處理—________ 允許—________ （2）“日理萬機(jī)”在文中指的是________，現(xiàn)在多用來形容________。 （3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么？________后來為什么又讓了呢？________ （4）讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 綜合題 (共1題；共2分) 6-1、 6-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、