2012級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

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2012級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（對(duì)口） 一、學(xué)制及招生對(duì)象 (一)學(xué) 制：三年。 (二)招生對(duì)象：對(duì)口升學(xué)畢業(yè)生。 二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置分析 (一)行業(yè)與區(qū)域背景分析 2011年2月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策的通知》（國(guó)發(fā)2011_4號(hào)文），政策進(jìn)一步明確了軟件產(chǎn)業(yè)的重要地位，即“軟件產(chǎn)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要基礎(chǔ)”。在此政策推動(dòng)下，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)2011年共實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收入超過(guò)1.84萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)32.4%，超過(guò)“十一五”期間平均增速4.4個(gè)百分點(diǎn)。 從地域上看，中國(guó)重點(diǎn)城市軟件產(chǎn)業(yè)整體呈現(xiàn)“一帶一軸一三角”特征，包括北京、天津、河北、遼寧和山東等省市在內(nèi)的環(huán)渤海地區(qū)是中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)重鎮(zhèn)，2010年軟件業(yè)務(wù)總收入達(dá)到4531.9億元，占全國(guó)軟件業(yè)務(wù)收入的33.9%，此區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)明顯，人才優(yōu)勢(shì)突出，占據(jù)著中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。 河北作為環(huán)渤海地區(qū)的重要組成，2011年，在《河北省沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》中，重點(diǎn)提出將秦皇島等地區(qū)建設(shè)為河北沿海地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)基地?！逗颖笔　笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》中提出加快推進(jìn)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、軟件與信息服務(wù)、云計(jì)算等行業(yè)發(fā)展，支持建設(shè)秦皇島等四大信息產(chǎn)業(yè)基地，重點(diǎn)支持移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的推廣，推動(dòng)信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用?！逗颖笔》?wù)外包發(fā)展“十二五”規(guī)劃》按照“一極突破、兩帶提升、示范帶動(dòng)、多點(diǎn)支撐”的戰(zhàn)略布局，已加快服務(wù)外包資源向省會(huì)、沿海和環(huán)京津地區(qū)聚集。 (二)崗位人才供需分析 綜合調(diào)研分析表明，當(dāng)前秦皇島及環(huán)渤海地區(qū)人才市場(chǎng)急需計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嵺`性的技術(shù)應(yīng)用性人才。秦皇島地區(qū)及環(huán)渤海地區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)需求主要集中在兩個(gè)方向：計(jì)算機(jī)軟件企業(yè)及相關(guān)企業(yè)需求，非軟件公司但有計(jì)算機(jī)相關(guān)崗位需求。秦皇島本地區(qū)側(cè)重于后者，環(huán)渤海地區(qū)前者需求量相對(duì)要大。 根據(jù)《2012年中國(guó)軟件與信息服務(wù)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告》，預(yù)計(jì)2015年，中國(guó)軟件與信息技術(shù)服務(wù)業(yè)人才需求總量將達(dá)到600萬(wàn)人，京津唐環(huán)渤海地區(qū)軟件人才數(shù)量占據(jù)全國(guó)總量的24%，即144萬(wàn)，從軟件人才學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，專(zhuān)科及本科學(xué)生以74.1%的比例占據(jù)首位，研究生學(xué)歷占19.2%。其中程序設(shè)計(jì)類(lèi)58%，軟件測(cè)試類(lèi)18%，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理類(lèi)24%。預(yù)計(jì)秦皇島地區(qū)2015年的計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才需求量將超過(guò)8000人，本地區(qū)中、高等院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)年畢業(yè)生人數(shù)將在3000人左右，缺口較大。 （三）畢業(yè)生就業(yè)崗位分析 根據(jù)對(duì)本專(zhuān)業(yè)近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、硬件維護(hù)，系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作，就業(yè)崗位主要為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（包括Java及.NET方向），數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理員、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品銷(xiāo)售員及軟件服務(wù)工程師等，從就業(yè)地域來(lái)看，主要集中在京津冀地區(qū)。 （四）生源分析 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口升學(xué)生源主要來(lái)自于河北省各中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這部分學(xué)生在中職時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作及程序設(shè)計(jì)有一定基礎(chǔ)，對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容能夠較快接受，但這部分學(xué)生綜合素質(zhì)相對(duì)較差，外語(yǔ)、數(shù)學(xué)能力較差，需要在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注。 三、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)立足秦皇島，面向環(huán)渤海地區(qū)軟件開(kāi)發(fā)及三維數(shù)據(jù)處理產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具備良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，熟悉計(jì)算機(jī)程序開(kāi)發(fā)及應(yīng)用、三維數(shù)據(jù)操作流程，具有軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、三維數(shù)據(jù)處理等專(zhuān)業(yè)能力，能夠勝任計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、三維建模制作員等應(yīng)用與開(kāi)發(fā)崗位工作要求的可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。 四、人才培養(yǎng)規(guī)格 (一)人才使用規(guī)格 學(xué)生畢業(yè)后主要去機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、軟件公司、社區(qū)、服務(wù)類(lèi)行業(yè)等領(lǐng)域，從事軟件操作、軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)軟硬件的維護(hù)與營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、辦公軟件操作，管理信息系統(tǒng)管理、開(kāi)發(fā)、維護(hù)等工作。 (二)專(zhuān)業(yè)面向的崗位(群) 以專(zhuān)業(yè)主干崗位(群)為主體，學(xué)生畢業(yè)后可以從事以下崗位（群）： 1、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員崗位（群）； 2、計(jì)算機(jī)操作崗位（群）； 3、軟件測(cè)試員崗位(群)； 4、計(jì)算機(jī)軟、硬件營(yíng)銷(xiāo)員崗位（群）； 5、軟件服務(wù)工程師崗位（群）； (三)專(zhuān)業(yè)面向崗位（群）工作任務(wù)及人員要求分析 崗位 *典型工作任務(wù) *典型工作內(nèi)容 工作人員要求 *素質(zhì)要求 *技能要求 相關(guān)知識(shí) *評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1. J A V A 程序員 1.識(shí)讀需求及設(shè)計(jì)文檔 1.理解需求說(shuō)明書(shū)、明確系 統(tǒng)功能要求 2.明確業(yè)務(wù)模塊功能、輸入輸出 3.設(shè)計(jì)軟件流程圖 1.社會(huì)素質(zhì)：大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、問(wèn)題解決能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：熟練運(yùn)用相關(guān)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及工具、深入理解軟件開(kāi)發(fā)流程及相關(guān)規(guī)范 1.懂得軟件工程規(guī)范、熟練運(yùn)用面向?qū)ο笏枷刖幊? 2.熟悉相關(guān)編程語(yǔ)言、能完成指定模塊代碼編寫(xiě)及優(yōu)化 3.會(huì)設(shè)計(jì)流程圖 1.C語(yǔ)言程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2.JAVA程序設(shè)計(jì)、HTML、CSS界面編程、JavaScript腳本語(yǔ)言、JAVA WEB程序設(shè)計(jì)、JAVA框架技術(shù) 3. Android操作系統(tǒng)及應(yīng)用開(kāi)發(fā)、IOS應(yīng)用開(kāi)發(fā) 準(zhǔn)確理解設(shè)計(jì)文檔意圖 2.編寫(xiě)代碼 4.編寫(xiě)功能模塊代碼 5.編寫(xiě)與圖形界面有關(guān)的代碼 6.代碼調(diào)試 4.理解需求說(shuō)明書(shū)、明確系統(tǒng)功能要求 5.能夠熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)腳本 6.能夠熟練使用版本控制器 4.UML圖表 5.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 6.代碼管理工具 邏輯正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范 3.編寫(xiě)文檔 7.編寫(xiě)文檔 7.利用開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行代碼調(diào)試 7.集成開(kāi)發(fā)環(huán)境調(diào)試工具 明了易懂 2. .NET 程序員 1.識(shí)讀需求及設(shè)計(jì)文檔 1.理解需求說(shuō)明書(shū)、明確系 統(tǒng)功能要求 2.明確業(yè)務(wù)模塊功能、輸入輸出 3.設(shè)計(jì)軟件流程圖 1.社會(huì)素質(zhì)：大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、問(wèn)題解決能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：熟練運(yùn)用相關(guān)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及工具、深入理解軟件開(kāi)發(fā)流程及相關(guān)規(guī)范 1.懂得軟件工程規(guī)范、熟練運(yùn)用面向?qū)ο笏枷刖幊? 2.熟悉相關(guān)編程語(yǔ)言、能完成指定模塊代碼編寫(xiě)及優(yōu)化 3.會(huì)設(shè)計(jì)流程圖 1. C語(yǔ)言程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2.C#、.NET語(yǔ)言、HTML、CSS界面編程、JavaScript腳本語(yǔ)言、.NET We開(kāi)發(fā)、.NET框架技術(shù) 3.WP7應(yīng)用開(kāi)發(fā)、IOS應(yīng)用開(kāi)發(fā) 準(zhǔn)確理解設(shè)計(jì)文檔意圖 2.編寫(xiě)代碼 4.編寫(xiě)功能模塊代碼 5.編寫(xiě)與圖形界面有關(guān)的代碼 6.代碼調(diào)試 4.理解需求說(shuō)明書(shū)、明確系統(tǒng)功能要求 5.能夠熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)腳本 6.能夠熟練使用版本控制器 4.UML圖表 5.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 6.代碼管理工具 邏輯正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范 3.編寫(xiě)文檔 7.編寫(xiě)文檔 7.利用開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行代碼調(diào)試 7.集成開(kāi)發(fā)環(huán)境調(diào)試工具 明了易懂 3. 計(jì)算機(jī)操作員 1.計(jì)算機(jī)安裝、連接、調(diào)試 1.多媒體設(shè)備連接與應(yīng)用 2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接與應(yīng)用 3.操作系統(tǒng)設(shè)置與優(yōu)化 4.設(shè)備管理 5.應(yīng)用程序管理 1.社會(huì)素質(zhì)：大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、問(wèn)題解決能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)及工具，深入理解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí) 1.能連接主機(jī)及外設(shè) 2.能進(jìn)行操作系統(tǒng)基本操作 3.應(yīng)用程序基本操作 1.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 準(zhǔn)確連接調(diào)試計(jì)算機(jī) 2.文件管理、文字錄入、通用文檔處理、電子表格處理、演示文稿處理 6. 中英文快速錄入 7. 文檔屬性管理與文檔保護(hù) 8. 樣式與文檔模板應(yīng)用 9. 表格統(tǒng)計(jì)處理 10.數(shù)據(jù)分析處理 11.對(duì)象高級(jí)處理 12.宏的使用 13.幻燈片母版制作 14.幻燈片表格和圖表應(yīng)用 15.幻燈片多媒體效果處理 4.文件、文件夾基本操作 5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、中英文混合錄入 6.文檔內(nèi)容編輯、頁(yè)面設(shè)置、格式處理、輸出處理 7.數(shù)據(jù)輸入與編輯處理 8.表格操作界面設(shè)置、屬性處理 9. 表格計(jì)算處理 10.幻燈片基本操作及動(dòng)畫(huà)設(shè)置 2.文字錄入 3.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 快速錄入文字、熟練使用辦公軟件 3.網(wǎng)絡(luò)登錄與信息瀏覽 16.配置和管理電子郵箱 17.搜索引擎高級(jí)應(yīng)用 18.創(chuàng)建和維護(hù)博客 11.網(wǎng)絡(luò)登錄與瀏覽 登錄正確、有效瀏覽 4.多媒體信息處理 19.圖形圖像簡(jiǎn)單輸入及編輯處理 12.圖形圖像簡(jiǎn)單輸入及編輯處理 能夠?qū)D形圖像進(jìn)行處理 5.辦公信息綜合處理 20.辦公軟件間工作區(qū)創(chuàng)建及信息傳遞 21.數(shù)據(jù)庫(kù)操作 22.圖表高級(jí)處理 23.項(xiàng)目計(jì)劃、跟蹤、計(jì)劃分析、調(diào)整、優(yōu)化協(xié)作 13.辦公軟件間工作區(qū)創(chuàng)建及信息傳遞 14.數(shù)據(jù)庫(kù)操作 15.圖表高級(jí)處理 16.項(xiàng)目計(jì)劃、跟蹤、計(jì)劃分析、調(diào)整、優(yōu)化協(xié)作 4.高級(jí)辦公應(yīng)用 對(duì)辦公軟件進(jìn)行整合、操作規(guī)范 4. 計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員 1.測(cè)試 準(zhǔn)備 1.測(cè)試文檔理解 2.測(cè)試環(huán)境準(zhǔn)備 1.社會(huì)素質(zhì)：大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、問(wèn)題解決能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：熟練掌握測(cè)試流程、測(cè)試方法及測(cè)試規(guī)范、熟練使用相關(guān)測(cè)試工具 1.能讀懂面向?qū)ο笳Z(yǔ)言 2.看懂流行的腳本語(yǔ)言 3.能使用標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)句 4.能配置主流操作系統(tǒng) 1.C#、JAVA語(yǔ)言 2.JavaScript、HTM、Ajax、SQL Server 3.SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理 4.Windows、Linux系統(tǒng)基本配置 快速搭建測(cè)試環(huán)境 2.測(cè)試實(shí)施 3.產(chǎn)品檢查與測(cè)試 5.能熟悉基本網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 6.能使用白盒、黑盒測(cè)試方法進(jìn)行測(cè)試用例設(shè)計(jì) 7.能使用測(cè)試工具進(jìn)行功能和性能測(cè)試及管理 5.TCP/IP協(xié)議 6.白盒測(cè)試方法、黑盒測(cè)試方法 7.測(cè)試工具、測(cè)試管理工具的使用 熟練掌握測(cè)試流程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的問(wèn)題 3.結(jié)果記錄 4.測(cè)試數(shù)據(jù)記錄及整理 8.熟練使用和維護(hù)配置管理工具 9.能編寫(xiě)相關(guān)測(cè)試文檔 8.缺陷管理工具、BUG、配置管理工具的使用 9.測(cè)試缺陷、測(cè)試總結(jié)報(bào)告 準(zhǔn)確反映系統(tǒng)缺陷，編寫(xiě)記錄 5. 軟件服務(wù)工程師 1.售前工作 1.理解客戶(hù)需求 2.向營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)提供技術(shù)支持 3.提供IT解決方案 1.社會(huì)素質(zhì)：大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、問(wèn)題解決能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：熟悉一種或幾種編程語(yǔ)言；基本英文通信能力；網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方法； 1.能夠利用信息資源平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研；能夠通過(guò)與客戶(hù)的溝通，了解客戶(hù)業(yè)務(wù)及技術(shù)需求。 1.IT技術(shù) 2.IT英語(yǔ)讀寫(xiě)知識(shí) 解決方案是否符合客戶(hù)要求 2.項(xiàng)目實(shí)施 4.根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃開(kāi)展項(xiàng)目工作 5.與客戶(hù)進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度溝通，根據(jù)客戶(hù)要求進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)整 6.根據(jù)項(xiàng)目調(diào)整進(jìn)行項(xiàng)目契約變更 7.項(xiàng)目測(cè)試 8.項(xiàng)目文件歸檔整理 2.能夠與客戶(hù)進(jìn)行通信，并自覺(jué)遵守項(xiàng)目契約的規(guī)定 3.能夠使用一種或幾種開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì) 3.軟件設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 4.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ) 5.Web技術(shù)及應(yīng)用 6.Flash制作 7.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 軟件質(zhì)量契約執(zhí)行情況 3.項(xiàng)目總結(jié) 9.評(píng)估工作完成情況，評(píng)估自身績(jī)效 10.編寫(xiě)工作總結(jié)相關(guān)文檔 4.能進(jìn)行快速學(xué)習(xí)，具有英文讀寫(xiě)能力，能編寫(xiě)項(xiàng)目相關(guān)文檔 8.軟件工程項(xiàng)目文檔規(guī)范 客戶(hù)反饋效果 （四）學(xué)期項(xiàng)目形成和整合課程 學(xué)期 素質(zhì)、技能、知識(shí)元素 學(xué)期項(xiàng)目 整合課程 一 素質(zhì) 大局觀、踏實(shí)、誠(chéng)信、解決問(wèn)題能力、責(zé)任感 1. 制作“校園科技節(jié)”活動(dòng)宣傳海報(bào) 2. 開(kāi)發(fā)四則運(yùn)算計(jì)算器 1.高級(jí)辦公應(yīng)用 2. C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 技能 1.能錄入中英文文字 2.文件管理、文檔處理 3.網(wǎng)絡(luò)登錄與信息瀏覽 4.多媒體信息處理 5.能完成指定模塊代碼編寫(xiě) 6.辦公信息綜合處理 知識(shí) 1.OFFICE應(yīng)用 2. C語(yǔ)言編程 二 素質(zhì) 大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、誠(chéng)信、責(zé)任感 1.企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站制作 1.標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作 2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3.計(jì)算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 技能 1.能安裝調(diào)試主機(jī)及外設(shè) 2.能制作簡(jiǎn)單靜態(tài)網(wǎng)頁(yè) 知識(shí) 1.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 2.網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)知識(shí) 三 素質(zhì) 大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、解決問(wèn)題能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 1. 圖書(shū)信息管理系統(tǒng)及測(cè)試 2. 網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)及測(cè)試 1.Java程序設(shè)計(jì) 2.數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 3.軟件測(cè)試技術(shù) 4.c#程序設(shè)計(jì) 5.JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 技能 1.能夠閱讀簡(jiǎn)單英文資料 2.面向?qū)ο缶幊?、能讀懂Java、c#程序 3.能夠建立簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)模型 4.能夠熟練使用數(shù)據(jù)庫(kù)腳本編程 5. 能夠進(jìn)一步對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理 6.能熟練使用測(cè)試工具進(jìn)行功能和性能測(cè)試 7.能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)制作 8.能夠進(jìn)行網(wǎng)站后臺(tái)開(kāi)發(fā) 知識(shí) 1. IT英語(yǔ) 2. Java、c#語(yǔ)言編程 2.Java/.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境 3.軟件調(diào)試方法 4.SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理 移動(dòng)操作系統(tǒng)的基本配置 3. 白盒測(cè)試方法、黑盒測(cè)試 4. 測(cè)試工具、測(cè)試管理工具 5. 網(wǎng)頁(yè)相關(guān)基礎(chǔ) 6. 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù) 四 素質(zhì) 大局觀、踏實(shí)、抗挫抗壓能力、應(yīng)變能力、理解能力、主動(dòng)性、誠(chéng)信、解決問(wèn)題能力、責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力 1.BBS管理系統(tǒng) 2.企業(yè)信息化系統(tǒng)測(cè)試 1.XML 2.Java框架技術(shù) 3. PHP+MySQL 技能 1.懂得軟件工程規(guī)范 2.能理解程序說(shuō)明書(shū)、明確系統(tǒng)功能要求，會(huì)設(shè)計(jì)流程圖 3.能熟練運(yùn)用軟件工程規(guī)范編寫(xiě)代碼功能說(shuō)明、編寫(xiě)軟件流程說(shuō)明和系統(tǒng)功能說(shuō)明 4. 能夠進(jìn)行WEB程序開(kāi)發(fā) 知識(shí) 1.軟件工程 2. 框架技術(shù) 3. XML技術(shù) 4. 測(cè)試需求、計(jì)劃及用例 五 崗位素質(zhì)： 邏輯思維能力、時(shí)間管理、工作態(tài)度、成就導(dǎo)向、口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新性、注重細(xì)節(jié)、計(jì)劃性 崗位核心能力： 1.理解需求說(shuō)明書(shū)，明確系統(tǒng)功能要求 2.理解設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，明確訛誤模塊功能、輸入、輸出 3.設(shè)計(jì)軟件流程圖 4.編寫(xiě)功能模塊代碼 5.編寫(xiě)與圖形界面有關(guān)的代碼 6.對(duì)編寫(xiě)的代碼進(jìn)行調(diào)試 7.編寫(xiě)文檔 8.三維建模設(shè)計(jì) 加強(qiáng)的知識(shí)： 1.Java、Jsp、C#、.net等面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言、相關(guān)類(lèi)庫(kù) 2.集成開(kāi)發(fā)工具的使用 3.開(kāi)發(fā)環(huán)境中調(diào)試工具的使用 4. Android操作系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā) 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā)（豌豆莢、91助手） 六 崗位素質(zhì)： 邏輯思維能力、時(shí)間管理、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、成就導(dǎo)向、口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新性、注重細(xì)節(jié)、計(jì)劃性 形成通用能力： 自我學(xué)習(xí)能力、與人交流能力、信息處理能力、與人合作能力、數(shù)字應(yīng)用能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力 開(kāi)發(fā)崗位頂崗實(shí)踐 五、專(zhuān)業(yè)核心課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)介紹 (一)專(zhuān)業(yè)核心課程 課程名稱(chēng) 課程的性質(zhì) 課程教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容和要求 教學(xué)方法與手段 考核項(xiàng)目 C#程序設(shè)計(jì)（.NET方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生掌握.NET平臺(tái)下的使用C#語(yǔ)言進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā) 本課程講授C#程序設(shè)計(jì)中的基本語(yǔ)法和網(wǎng)絡(luò)編程方法， 應(yīng)用C#程序的調(diào)試、文件訪問(wèn)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等技術(shù)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)面向?qū)ο罂梢暬绦蛟O(shè)計(jì)通用方法和步驟。 案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)法、多媒體教學(xué) C#程序設(shè)計(jì)作品；課堂出勤及作業(yè)提交情況；分組辯論成績(jī) ASP.NET程序設(shè)計(jì)（.NET方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生掌握基本的Web開(kāi)發(fā)技術(shù)，并能夠利用此技術(shù)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。 本課程講授WEB應(yīng)用程序建立，基礎(chǔ)腳本代碼、服務(wù)器組件的使用，創(chuàng)建交互式的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)和具有數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能的WEB應(yīng)用程序，要求學(xué)生熟練掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)方法與技術(shù)。 項(xiàng)目式教學(xué)、一體化教學(xué) ASP.NET網(wǎng)站作品；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程成績(jī)；項(xiàng)目答辯成績(jī)；企業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià) Ajax（.NET方向、Java方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生了解Ajax技術(shù)，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能夠靈活地運(yùn)用Ajax技術(shù)完成任務(wù)。 本課程講授Ajax基礎(chǔ)概念，Ajax原理與實(shí)現(xiàn)，用隱藏框架技術(shù)和用XMLDocument組件和XMLHttpRequest組件實(shí)現(xiàn)Ajax通信。 要求學(xué)生了解Ajax的基本原理及其優(yōu)缺點(diǎn)，掌握Ajax框架常用組件的訪問(wèn)接口和通信編程實(shí)現(xiàn)方法。 案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)法 筆試成績(jī)；平時(shí)成績(jī)； 作品、答辯 .NET高級(jí)技術(shù)（.NET方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生掌握委托與事件、多態(tài)、設(shè)計(jì)模式、泛型、XML等技術(shù)的應(yīng)用。 本課程主要講授內(nèi)存管理、團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)源代碼管理、泛型深入、Linq、Web Service、反射、Attribute深入、序列化。要求學(xué)生掌握.NET高級(jí)技術(shù)在程序中的應(yīng)用。 案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)法 筆試成績(jī)；平時(shí)成績(jī)； 作品答辯 JAVA程序設(shè)計(jì)（Java方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生能夠運(yùn)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想開(kāi)發(fā)復(fù)用性強(qiáng)的小型軟件系統(tǒng)。 本課程主要講授JAVA基礎(chǔ)語(yǔ)法、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、多線程程序設(shè)計(jì)、JAVA的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)，要求學(xué)生能夠應(yīng)用JAVA語(yǔ)言創(chuàng)建圖形用戶(hù)界面及綜合程序設(shè)計(jì)。 項(xiàng)目式教學(xué)、一體化教學(xué) JAVA程序設(shè)計(jì)作品；課堂出勤及作業(yè)提交情況；分組辯論成績(jī)；企業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià) JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（Java方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生熟練使用JSP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。 本課程講授JSP的基本語(yǔ)法、JSP的內(nèi)建對(duì)象及其在項(xiàng)目中的應(yīng)用;JavaBea組件技術(shù) ;Servlet技術(shù);WEB框架。要求學(xué)生能夠應(yīng)用JSP開(kāi)發(fā)基本的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。 項(xiàng)目式教學(xué) JSP網(wǎng)站作品；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程成績(jī)；項(xiàng)目答辯成績(jī)；企業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià) Struts+Spring+Hibernate（Java方向） 專(zhuān)業(yè)核心課 使學(xué)生掌握J(rèn)AVA框架技術(shù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在軟件設(shè)計(jì)中能靈活地運(yùn)用這幾種技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。 本課程主要講述Hibernate、Struts、Spring相關(guān)的技術(shù)、框架組成及實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生能夠在企業(yè)開(kāi)發(fā)的模擬環(huán)境中，應(yīng)用框架技術(shù)進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)。 案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)法、多媒體教學(xué) 筆試成績(jī)；平時(shí)成績(jī)； 作品、答辯 (二)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 序號(hào) 課程名稱(chēng) 學(xué)期 周數(shù) 課程介紹 1 企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā) 2 4 技能培養(yǎng)目標(biāo)：掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)的步驟及流程 主要實(shí)踐內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段：輔導(dǎo)、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設(shè)計(jì)文檔+答辯 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 2 圖書(shū)信息管理系統(tǒng) 3 4 技能培養(yǎng)目標(biāo)：掌握C#、ASP.NET、Java程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程；掌握信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 主要實(shí)踐內(nèi)容：C#及ASP.NET、java項(xiàng)目設(shè)計(jì)；信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段：輔導(dǎo)、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設(shè)計(jì)文檔+答辯 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 3 BBS管理信息系統(tǒng) 4 4 技能培養(yǎng)目標(biāo)：掌握使用.NET高級(jí)技術(shù)的應(yīng)用；掌握使用Java程序設(shè)計(jì)中三大框架的使用方法；掌握使用ASP建立網(wǎng)站的方法 主要實(shí)踐內(nèi)容：.NET高級(jí)技術(shù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)；框架應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)；ASP應(yīng)用設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段：輔導(dǎo)、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設(shè)計(jì)文檔+答辯 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 4 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā) 5 4 技能培養(yǎng)目標(biāo)：掌握移動(dòng)終端管理器的流程及開(kāi)發(fā)；熟悉安卓、蘋(píng)果操作系統(tǒng) 主要實(shí)踐內(nèi)容：外包項(xiàng)目開(kāi)發(fā)； 教學(xué)方法與手段：輔導(dǎo)、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設(shè)計(jì)文檔+答辯 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 5 畢業(yè)實(shí)習(xí) 6 11 技能培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整合所學(xué)各專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，深入社會(huì)，提高學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力 主要實(shí)踐內(nèi)容：了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況等。 教學(xué)方法與手段：現(xiàn)場(chǎng)工作、企業(yè)指導(dǎo)教師輔導(dǎo) 成果體現(xiàn)：實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 6 畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 4 技能培養(yǎng)目標(biāo)：融匯所學(xué)知識(shí) 主要實(shí)踐內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段：輔導(dǎo)、答疑 成果體現(xiàn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品+畢業(yè)論文+答辯 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、及格、不及格 7 職業(yè)綜合素質(zhì)教育 1-6 技能培養(yǎng)目標(biāo)：具備崗位工作人員任職要求中的社會(huì)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 主要實(shí)踐內(nèi)容：職業(yè)綜合素質(zhì)教育 教學(xué)方法與手段：講座、討論、活動(dòng) 成果體現(xiàn)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)、良、中、差 六、成績(jī)?cè)u(píng)定環(huán)節(jié) （一）成績(jī)構(gòu)成 成績(jī)總評(píng)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末成績(jī)*60% （二）平時(shí)成績(jī) 平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)的40%，由任課教師根據(jù)學(xué)生的出勤、作業(yè)、提問(wèn)、學(xué)習(xí)過(guò)程等評(píng)定（包括平時(shí)進(jìn)行的各種測(cè)驗(yàn)）。 （三）期末成績(jī) 1、考試形式：筆試、機(jī)試、答辯、提交作品（論文）四種形式。 筆試方式主要指公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、部分專(zhuān)業(yè)課程的考試形式，一般傾向于理論性較強(qiáng)的課程，以紙質(zhì)形式進(jìn)行考核作為期末成績(jī)。 機(jī)試方式主要指專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程的考試形式，一般傾向于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，由專(zhuān)業(yè)教師命題，進(jìn)行上機(jī)考試，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品為評(píng)審依據(jù)。 答辯方式主要指項(xiàng)目設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、部分專(zhuān)業(yè)課程的考試，學(xué)生在提交作品的同時(shí)需要再提交一份課程設(shè)計(jì)的論文（5000字，不包括代碼，具體要求參考信息工程系課程設(shè)計(jì)論文撰寫(xiě)規(guī)范），現(xiàn)場(chǎng)由答辯教師提問(wèn)進(jìn)行回答，根據(jù)論文+作品+答辯情況，給出綜合評(píng)定結(jié)果。 提交作品（論文）主要是指部分專(zhuān)業(yè)課程的考試，最終的評(píng)定結(jié)果以作品質(zhì)量衡量。 2、考核結(jié)果 期末成績(jī)占課程總成績(jī)的60%，為課程期末考試、考核成績(jī)。 3、各種考試方式的具體形式 2012級(jí)培養(yǎng)方案根據(jù)國(guó)家骨干院校建設(shè)要求進(jìn)行制定，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系以學(xué)期項(xiàng)目為主導(dǎo)展開(kāi)，所以2012級(jí)培養(yǎng)方案中涉及的課程的考試方式，將大面積采取提交作品和答辯形式進(jìn)行，答辯形式從以往單一的學(xué)生答辯，逐步多樣化，形式主要有： （1）傳統(tǒng)單一學(xué)生與單一教師，一對(duì)一答辯； （2）小組答辯。學(xué)生結(jié)組選派代表答辯，其他學(xué)生補(bǔ)充答辯，所有組員共享答辯成績(jī)； （3）學(xué)生互問(wèn)互答。由專(zhuān)業(yè)教師設(shè)計(jì)提問(wèn)提綱，學(xué)生與學(xué)生之間展開(kāi)提問(wèn)與答辯，教師作為評(píng)委，通過(guò)記錄與觀察答辯效果及論文質(zhì)量，給出答辯成績(jī)； （4）小組互問(wèn)互答。學(xué)生自由結(jié)組，進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，最后由專(zhuān)業(yè)教師設(shè)計(jì)提問(wèn)提綱，小組與小組之間展開(kāi)提問(wèn)與答辯，教師作為評(píng)委，通過(guò)記錄與觀察答辯效果及論文質(zhì)量，給出小組答辯成績(jī)，對(duì)應(yīng)組員共享答辯成績(jī)； （5）學(xué)生對(duì)比答辯。由三人以上學(xué)生參與，由專(zhuān)業(yè)教師給出提問(wèn)點(diǎn)，學(xué)生自由答辯，自我闡述自己作品中，針對(duì)于教師給出的提問(wèn)點(diǎn)的設(shè)計(jì)情況，并且指出對(duì)手的設(shè)計(jì)不足，通過(guò)自由答辯，互相比較辯論，給出答辯成績(jī)； （6）小組對(duì)比答辯。由三個(gè)以上的小組參加，由專(zhuān)業(yè)教師給出提問(wèn)點(diǎn)，小組自由答辯，自我闡述自己作品中，針對(duì)于教師給出的提問(wèn)點(diǎn)的設(shè)計(jì)情況，并且指出其它組的設(shè)計(jì)不足，通過(guò)自由答辯，互相比較辯論，給出小組答辯成績(jī)，對(duì)應(yīng)組員共享答辯成績(jī)； （7）學(xué)生改進(jìn)型答辯。學(xué)生在中后期進(jìn)行答辯（或提交作品），教師對(duì)其作品給出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據(jù)修改意見(jiàn)，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)與調(diào)試后二次進(jìn)行答辯，最終答辯成績(jī)?yōu)閮纱未疝q成績(jī)的平均值； （8）小組改進(jìn)型答辯。學(xué)生結(jié)組共同開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，小組在中后期進(jìn)行答辯（或提交作品），教師對(duì)其作品給出修改意見(jiàn)，小組根據(jù)修改意見(jiàn)，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)與調(diào)試后二次進(jìn)行答辯，最終答辯成績(jī)?yōu)閮纱未疝q成績(jī)的平均值，對(duì)應(yīng)組員共享答辯成績(jī)。 4、企業(yè)人員參與考核 （1）在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)，加大企業(yè)人員參與力度，實(shí)施過(guò)程考核，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，企業(yè)人員的意見(jiàn)直接計(jì)入期末成績(jī)； （2）建立盲審制度，課程設(shè)計(jì)論文由企業(yè)專(zhuān)家和非項(xiàng)目指導(dǎo)教師實(shí)施盲審； （3）建立遠(yuǎn)程答辯制度，利用網(wǎng)絡(luò)將部分學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)交給企業(yè)專(zhuān)家，由企業(yè)專(zhuān)家通過(guò)視頻直擊進(jìn)行提問(wèn)與指導(dǎo)，最后確定其答辯成績(jī)。 七、畢業(yè)條件 (一)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)： 1.修完本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中所有指定課程并至少達(dá)到成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)； 2.完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)； 3.獲得河北省大學(xué)生外語(yǔ)B級(jí)證書(shū)； 4.取得河北省大學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)； 5.獲得以下職業(yè)技能證書(shū)的至少一項(xiàng)： (1)計(jì)算機(jī)操作員證書(shū)(中級(jí)) (2)計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員(中級(jí)) (3)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員(中級(jí)) (4)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理員證書(shū)(中級(jí)) (二)鼓勵(lì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生取得以下證書(shū)： 1.國(guó)家創(chuàng)新資格證書(shū); 周數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一年級(jí) 第一學(xué)期 √ 軍 軍 教學(xué)活動(dòng) √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第二學(xué)期 教學(xué)活動(dòng) 實(shí) √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 二年級(jí) 第三學(xué)期 教學(xué)活動(dòng) 實(shí) √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第四學(xué)期 教學(xué)活動(dòng) 實(shí) √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 三年級(jí) 第五學(xué)期 教學(xué)活動(dòng) 實(shí) √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第六學(xué)期 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯 畢業(yè)生離校 2.普通話二級(jí)證書(shū)(二級(jí)乙等以上); 3.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū) 八、學(xué)期周數(shù)分配 說(shuō)明：◆—入學(xué)或畢業(yè)教育 ★—考試 ■—假期 △—課程設(shè)計(jì) ∥—畢業(yè)設(shè)計(jì) √—機(jī)動(dòng)或長(zhǎng)假 軍—軍訓(xùn) 實(shí)—實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等 九、課程進(jìn)程安排表 專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（java對(duì)口） 考 試 考 查 學(xué) 分 教學(xué)時(shí)數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù)) 說(shuō) 明 總學(xué)時(shí) 內(nèi) 容 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 課程 類(lèi)別 序 號(hào) 課 程 領(lǐng) 域 講授課 實(shí) 踐 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 公共 課程 1 軍事理論與國(guó)防教育 1 3 (48) (48) （48） 2 思政課基礎(chǔ) 1 2 30 30 2*15 3 思政課概論 2 3.5 60 60 4*15 4 體育 123 5 90 6 84 2*14 2*16 2*15 5 英語(yǔ) 12 9 162 162 4*15 4*17 2*17 6 計(jì)算機(jī)通用能力 2 1.5 24 12 12 8*3 7 實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作 5 2 30 14 16 2*15 8 信息檢索與利用 1 1 10 10 10 9 創(chuàng)新能力 1 2 30 30 2*15 10 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo) 1-5 2.5 22 22 (20) (8) 2*6 (8) (4) 2*5 11 形勢(shì)與政策 1-5 4.5 30 30 (50) 6 6 6 6 6 12 高等數(shù)學(xué) 1 3 52 52 4*13 小 計(jì) 39 540 418 122 216 202 70 6 46 專(zhuān)業(yè) 課程 項(xiàng)目 支撐課程 13 計(jì)算器 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 1 6 112 56 56 8*14 14 辦公高級(jí)應(yīng)用 1 3 56 28 28 4*14 15 計(jì)算機(jī)組裝 計(jì)算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 2 2 28 14 14 2*14 多媒體+實(shí)訓(xùn)室 16 企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作(HTML+CSS+DIV) 2 3 56 28 28 4*14 17 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2 5 84 56 28 6*14 18 圖書(shū)信息管理系統(tǒng) 軟件測(cè)試技術(shù) 3 3 56 28 28 4*14 19 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 3 3 56 28 28 4*14 20 Java程序設(shè)計(jì) 3 8 144 72 72 16*9 前9周 21 JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 3 4.5 80 40 40 16*5 后5周 22 BBS管理信息系統(tǒng) XML 4 3 56 28 28 4*14 23 Struts+Spring+Hibernate 4 6 112 56 56 8*14 24 PHP+MySQL 4 6 112 56 56 8*14 25 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā) Ajax 5 3 56 28 28 4*14 26 外包項(xiàng)目管理 5 3 56 28 28 8*7 5-11周 27 軟件綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 5 2 32 16 16 8*4 前4周 28 移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Android) 5 3 56 28 28 4*14 29 手機(jī)游戲開(kāi)發(fā) 5 3 56 28 28 4*14 小 計(jì) 　 　 66.5 1208 618 590 168 168 336 280 256 拓展 課程 公共 任選 30 普通話與口才訓(xùn)練 2 1.5 28 28 0 4*7 4-10周 31 科學(xué)思維訓(xùn)練 4 2 32 32 0 4*8 32 職業(yè)實(shí)用性體育 5 1.5 30 0 30 2*15 小 計(jì) 5 90 60 30 28 32 30 專(zhuān) 業(yè) 限 選 33 C#程序設(shè)計(jì) 　 4 3 56 28 28 4*14 注：每生 每學(xué) 期限 1門(mén) 34 程序開(kāi)發(fā)常用軟件 4 3 56 28 28 4*14 　 35 Linux/Unix 　 5 3 56 28 28 4*14 　 36 Flex 　 5 3 56 28 28 4*14 小 計(jì) 　 6 112 56 56 56 56 實(shí)踐教學(xué) 37 企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā) 2 5.5 96 0 96 4周 課程設(shè)計(jì) 38 圖書(shū)信息管理系統(tǒng) 3 5.5 96 0 96 4周 課程設(shè)計(jì) 39 BBS管理信息系統(tǒng) 4 5.5 96 0 96 4周 課程設(shè)計(jì) 40 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā) 5 5.5 96 0 96 4周 課程設(shè)計(jì) 41 畢業(yè)實(shí)習(xí) 6 15 264 0 264 11周 校外 42 畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 5.5 96 0 96 4周 校外 小 計(jì) 42.5 744 0 744 96 96 96 96 360 其 它 課 時(shí)(學(xué)分) 17 300 0 300 課 時(shí)(學(xué)分) 總 計(jì) 176 2994 1152 1842 384 522 474 470 484 360 注：1、其它課時(shí)包括：大學(xué)生軍訓(xùn)、入學(xué)與國(guó)防教育、思想政治教育、職業(yè)素質(zhì)教育、心理健康教育、公益勞動(dòng)及畢業(yè)教育等。 2、帶()的課時(shí)，不計(jì)入總學(xué)時(shí)。 專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（.NET對(duì)口） 考 試 考 查 學(xué) 分 教學(xué)時(shí)數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù)) 說(shuō) 明 總學(xué)時(shí) 內(nèi) 容 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 課程 類(lèi)別 序 號(hào) 課 程 領(lǐng) 域 講授課 實(shí) 踐 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 公共 課程 1 軍事理論與國(guó)防教育 1 3 (48) (48) （48） 2 思政課基礎(chǔ) 1 2 30 30 2*15 3 思政課概論 2 3.5 60 60 4*15 4 體育 123 5 90 6 84 2*14 2*16 2*15 5 英語(yǔ) 12 9 162 162 4*15 4*17 2*17 6 計(jì)算機(jī)通用能力 2 1.5 24 12 12 8*3 7 實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作 5 2 30 14 16 2*15 8 信息檢索與利用 1 1 10 10 10 9 創(chuàng)新能力 1 2 30 30 2*15 10 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo) 1-5 2.5 22 22 (20) (8) 2*6 (8) (4) 2*5 11 形勢(shì)與政策 1-5 4.5 30 30 (50) 6 6 6 6 6 12 高等數(shù)學(xué) 1 3 52 52 4*13 小 計(jì) 39 540 418 122 216 202 70 6 46 專(zhuān)業(yè) 課程 項(xiàng)目 支撐課程 　 13 計(jì)算器 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 1 　 6 112 56 56 8*14 辦公高級(jí)應(yīng)用 1 3 56 28 28 4*14 14 計(jì)算機(jī)組裝 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 2　 1.5 28 14 14 2*14 多媒體+實(shí)訓(xùn)室 15 企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作(HTML+CSS+DIV) 2 　 3 56 28 28 4*14 16 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2 5 84 56 28 6*14 　 17 圖書(shū)信息管理系統(tǒng) 軟件測(cè)試技術(shù) 3 　 3 56 28 28 4*14 18 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ) 3 3 56 28 28 4*14 19 C#程序設(shè)計(jì) 3 　 8 144 72 72 16*9 前9周 20 ASP.NET程序設(shè)計(jì) 3 　 4 80 40 40 16*5 后5周 21 BBS管理信息系統(tǒng) XML 4　 3 56 28 28 4*14 　 22 PHP+MySQL 4 6 112 56 56 8*14 23 .NET高級(jí)技術(shù) 4 　 3 56 28 28 8*14 　 24 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā) Ajax 5 3 56 28 28 4*14 25 外包項(xiàng)目管理 5 3 56 28 28 8*7 5-11周 26 軟件綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 5 2 32 16 16 8*4 前4周 27 RIA開(kāi)發(fā)技術(shù) 5 3 56 28 28 4*14 28 移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā) （Windows Phone） 5 　 6 112 56 56 8*14 小 計(jì) 66.5 1208 618 590 168 168 336 280 256 拓展 課程 公共 任選 30 普通話與口才訓(xùn)練 2 1.5 28 28 0 4*7 4-10周 31 科學(xué)思維訓(xùn)練 4 2 32 32 0 4*8 32 職業(yè)實(shí)用性體育 5 1.5 30 0 30 2*15 小 計(jì) 5 90 60 30 28 32 30 專(zhuān) 業(yè) 限 選 33 Java程序設(shè)計(jì) 　 4 3 56 28 28 4*14 每生 每學(xué) 期限 1門(mén) 34 程序開(kāi)發(fā)常用軟件 4 3 56 28 28 4*14 　 35 Linux/Unix 　 5 3 56 28 28 4*14 　 36 Flex 　 5 3 56 28 28 4*14 小 計(jì) 6 112 56 56 56 56 實(shí)踐教學(xué) 37 企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā) 2 5.5 96 0 96 4周 38 圖書(shū)信息管理系統(tǒng) 3 5.5 96 0 96 4周 39 BBS管理信息系統(tǒng) 4 5.5 96 0 96 4周 40 移動(dòng)終端管理器開(kāi)發(fā) 5 5.5 96 0 96 4周 41 畢業(yè)實(shí)習(xí) 6 15 264 0 264 11周 校外 42 畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 5.5 96 0 96 4周 校外 小 計(jì) 42.5 744 0 744 96 96 96 96 360 其 它 課 時(shí)(學(xué)分) 17 300 0 300 課 時(shí)(學(xué)分) 總 計(jì) 176 2994 1152 1842 384 522 474 470 484 360 十、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表 （一）JAVA方向比例表 學(xué)時(shí)、學(xué)分 性質(zhì) 學(xué) 時(shí) % 學(xué) 分 % 學(xué)時(shí)、分 類(lèi)別 學(xué) 時(shí) % 學(xué)分 % 公共課程 540 28 39 33 必修課 1748 90 105.5 91 專(zhuān)業(yè)課程 1208 62 66.5 57 任選課 90 4 5 4 拓展課程 202 10 11 10 限選課 112 6 6 5 合 計(jì) 1950 100 116.5 100 合 計(jì) 1950 100 116.5 100 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)分 42.5 一年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第一學(xué)期 21 第二學(xué)期 29 二年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第三學(xué)期 29 第四學(xué)期 25 三年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第五學(xué)期 25 第六學(xué)期 20 最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分總計(jì) 149 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的百分比(B) = 61 % 注：集中實(shí)踐教學(xué)每周折合為24學(xué)時(shí)。 （二）.NET方向比例表 學(xué)時(shí)、學(xué)分 性質(zhì) 學(xué) 時(shí) % 學(xué) 分 % 學(xué)時(shí)、分 類(lèi)別 學(xué) 時(shí) % 學(xué)分 % 公共課程 540 28 39 33 必修課 1748 90 105.5 91 專(zhuān)業(yè)課程 1208 62 66.5 57 任選課 90 4 5 4 拓展課程 202 10 11 10 限選課 112 6 6 5 合 計(jì) 1950 100 116.5 100 合 計(jì) 1950 100 116.5 100 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)分 42.5 一年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第一學(xué)期 21 第二學(xué)期 29 二年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第三學(xué)期 29 第四學(xué)期 25 三年級(jí)最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 第五學(xué)期 25 第六學(xué)期 20 最低合格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分總計(jì) 149 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的百分比(B) = 61 % 十一、課外培養(yǎng)計(jì)劃表 培養(yǎng)階段 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 說(shuō)明 第二課堂 精品活動(dòng) 感知 （第1-2學(xué)期） 職業(yè)意識(shí) 職業(yè)態(tài)度 組織開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、黨團(tuán)系列活動(dòng)、感恩系列活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐 學(xué)生應(yīng)每學(xué)期至少參加一項(xiàng)活動(dòng)，每活動(dòng)1學(xué)分。 組織開(kāi)展各類(lèi)文化、藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)欣賞、音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、棋藝、文學(xué)等交流活動(dòng) 英語(yǔ)節(jié)、文化節(jié)、各類(lèi)文藝匯演、讀書(shū)月活動(dòng)、青春大講堂系列、人文類(lèi)比賽、藝術(shù)節(jié) 組織開(kāi)展各類(lèi)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和競(jìng)技類(lèi)體育訓(xùn)練、選拔和比賽；組織開(kāi)展各類(lèi)安全逃生和緊急避險(xiǎn)教育活動(dòng)；組織開(kāi)展心理健康宣傳咨詢(xún)和教育活動(dòng) 學(xué)生各類(lèi)體育比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大學(xué)生心理健康系列活動(dòng) 養(yǎng)成 （第3-4學(xué)期） 職業(yè)能力 職業(yè)道德 職業(yè)精神 職業(yè)禮儀 組織開(kāi)展系列學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展“科技節(jié)”及各類(lèi)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)；舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽 科技節(jié)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、各類(lèi)職業(yè)技能大賽、素質(zhì)拓展、講座等 提升 （第5-6學(xué)期） 綜合職業(yè)素質(zhì) 參與頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)組織的知識(shí)、技能或生產(chǎn)競(jìng)賽 優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)