1.3活動：降落傘比賽—2020秋教科版八年級物理上冊檢測

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1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。 第一章　走進實驗室 3. 活動：降落傘比賽 1．以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是(　　) A.5.5 m B.3.0 m C.2.0 m D.1.5 m 2．“納米”是一種長度單位，1 nm＝10－9 m，納米技術是以0.1 nm～100 nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學，目前我國在對納米技術的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109 nm可能是(　　) A．一個人的身高 

2、B．物理課本的長度 C．一座山的高度  D．一個籃球場的長度 3．在進行降落傘比賽時，為了使降落傘的滯空時間長些，在制作降落傘前同學們猜想可能影響它滯空時間的因素有：降落傘的面積、降落傘的長度、降落傘的質量、降落傘傘面的材質。要探究降落傘的面積對其滯空時間的影響時，應該(　) A．用長度、質量、材質都相同，而面積不同的降落傘進行研究 B．用長度、質量相同，而材質、面積不同的降落傘進行研究 C．用長度相同，而質量、材質、面積不同的降落傘進行研究 D．探究時所用的降落傘只要保證面積不同即可，其他因素不必控制 4．為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖

3、所示的探究實驗，用A球表示運動小車，B物塊表示被撞物體，A球的初始高度為h，運動的A球推動B物塊運動一段距離后靜止，用B物塊運動的距離反映撞擊的破壞程度，探究過程中不合理的做法是(　　) A．應控制A球的質量相同 B．應控制A球的初始高度相同 C．應控制B物塊的質量相同 D．應控制B物塊的初始位置相同 5．給你幾種測量長度的工具，請你選用合適的一種填在空白處。甲：厘米刻度尺；乙：毫米刻度尺；丙：卷尺(5 m)；?。壕沓?100 m)。 (1)測量物理課本的長和寬： 。 (2)測量大門和窗戶的長和寬： 。 (3)測量學校開運動會的60 m跑道：

4、 。 6．[2017·金山區(qū)期末]為了研究小球水平飛出的距離與哪些因素有關，小王使質量為m1的小球從高度h處分別以速度v1、v2水平飛出，小球飛出的距離分別為s1、s2，如圖甲、乙所示；然后他換用質量為m2的小球再次實驗，如圖丙、丁所示。已知m1＜m2、v1＜v2。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論。 (1)分析比較圖甲和丙或乙和丁中小球水平飛出的距離及相關條件可得：從相同高度水平飛出的小球，當速度相同時， __。 (2)分析比較圖甲和乙或丙和丁中小球水平飛出的距離及相關條件可得：從相同高度水平飛出的小

5、球，當質量相同時， __。 7．[2018·任城區(qū)期中]如圖甲所示，楊陽、劉娟和張麗在操場上蕩秋千。楊陽把劉娟、張麗分別輕輕推了一下，細心的楊陽發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此問題進行研究，提出了以下猜想： 猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質量大小有關。 猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關。 猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線的最大距離有關。 為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、秒表、細線、質量

6、大小不同的兩個鋼球，依照物理學中的科學方法，按如圖乙所示的裝置進行實驗，得到下表中的結果。 實驗 序號 鋼球 的大 小 繩長 L(米) 擺動鋼球離中心線的最大距離s(米) 鋼球往返擺動10次所用時間t(秒) 鋼球往返擺動1次所用時間t(秒) 1 小 0.8 0.10 18.0 1.80 2 小 1.0 0.14 20.0 2.00 3 小 1.2 0.10 22.0 2.20 4 大 1.0 0.14 20.0 2.00 5 大 1.0 0.10 20.0 2.00 請你通過分析回答下列問題： (1)為驗證

7、猜想1，應選用序號為 的兩組實驗進行對比分析。 (2)分析上表的各種數(shù)據(jù)可得：小球往返擺動一次所用的時間與 有關。 (3)要想使鐘表擺動更快一些，正確的做法是 。 A．增加擺錘的質量 B．減小擺錘的質量 C．減小擺動桿的長度 D．減小擺錘離開中心線的最大距離 參考答案 1．B 2．A 【解析】 1.76×109 nm＝1.76 m，大約相當于一個人的身高，故選A。 3．A 4．B 5．(1)乙 (2)丙 (3)丁 【解析】 測量物體長度時，要選擇合適的測量工具才能減小由于誤差而造成的不良影響。 6． (1)通過的距離與小球的質量無關 (2) 速度越大，通過的距離越遠 7．(1) 2、4 (2)繩長 (3) C 關閉Word文檔返回原板塊。 5 / 5