蘇教版2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第七單元21《莫泊桑拜師》同步練習(xí)C卷.doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第七單元21《莫泊桑拜師》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共41分) 1. （4分）給下列字加上偏旁組成本課的字，再擴(kuò)成三個詞寫下來。 山：________________、________________、________________ 寺：________________、________________、________________ 天：________________、________________、________________ 2. （6分）寫出近義詞。 啟發(fā)—________ 姿態(tài)—________ 本質(zhì)—________ 3. （8分）把成語補充完整。 汗流________背 迷________不解 ________名其________ 人________馬________ ________轟________炸 ________開________笑 4. （8分）請將十二生肖補充完整。 子鼠 丑________ 寅________ 卯________ 辰________ 已蛇 ________ 未________ 申猴 酉________ 戌________ 亥________ 5. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？ ②那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？ 6. （10分）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。 敘利奧受到父親的責(zé)罵，心里很難過。 為了稍微減輕父親的疲勞，敘利奧繼續(xù)夜夜工作。 二、 閱讀理解 (共2題；共51分) 7. （18分）閱讀《老人與海鷗》選段回答問題。 ①在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 ②人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 （1）選段②的主要內(nèi)容可以概括為________。 （2）找出描寫老人外貌的句子，________ 通過這一描寫我們可以看出這是一位________的老人。 （3）寫出最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子。 （4）選段中體現(xiàn)老人和海鷗熟悉與關(guān)系親密的一個詞是________。 （5）體會下面句子中劃線字的表達(dá)效果，寫出自己的感受。 立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。 8. （33分）閱讀短文，完成練習(xí)。 莫伯桑拜師(節(jié)選) 從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。 福樓拜認(rèn)真地看了幾（篇 遍），臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞?，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身（材 才）、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不（至 致）于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！? （選自蘇教版六年級語文教材《莫泊桑拜師》） （1）在（ ）里選擇正確的漢字。 （2）將正確答案的序號填在橫線上。 A“貴在堅持”一詞中的“貴”應(yīng)取第________種解釋。 ①價格高；②評價高； ③以某種情況為可貴；④地位優(yōu)越。 B聯(lián)系整篇文章，我們發(fā)現(xiàn)福樓拜是一位________的老師。 ①孜孜不倦 ②誨人不倦 （3）找出福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的關(guān)鍵語句。 （4）從文中找出下列詞語的反義詞。 放棄________ 分神________ 貧乏________ 局部________ （5）在這兩段文字中，福樓拜告訴莫泊桑寫作的竅門是：________。從“他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。”這句話我們體會到莫泊桑是一個________的好學(xué)生。 （6）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α扒嗄耆速F在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！边@句話的理解。 （7）寫一句關(guān)于觀察的名言。 （8）根據(jù)福樓拜介紹的寫作方法，請抓住人物的外貌、衣著等一個你熟悉的人物的特點。 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）________使我更快樂 擁有了一顆快樂的心，快樂就無處不在!懂得快樂是一種人生的智慧，善于快樂則是一種健康樂觀的生活態(tài)度。“讀書”“運動”“旅游”“音樂”等豐富的愛好可以使人快樂；“寬容”“理解”“給予”等美德也會使人快樂，請把你的快樂寫出來，與我們分享吧！ 要求：①語句通順，字跡工整。②500字左右。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共51分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 8-7、 8-8、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、